Аналіз проблеми виховання у дошкільників толерантного ставлення до людей з особливими освітніми потребами засобами інклюзивної освіти. ефективність інклюзивної літератури як засобу виховання толерантного ставлення до осіб з особливими освітніми потребами.

Формування особистісних і вольових якостей студентів, необхідних у майбутній професійній діяльності. Причини відсутності в студентів розуміння користі від занять фізичною культурою. Шляхи оптимізації фізичного та психофізіологічного стану студентів.

Толерантність - одна з найбільш важливих характеристик соціального працівника. Характеристика основних педагогічних умов, що сприяють ефективному формуванню толерантного ставлення до дітей з особливими потребами у майбутніх соціальних працівників.

Результати теоретичного та практичного аналізу виховання у майбутніх соціальних працівників толерантного ставлення до дітей з особливими потребами у навчально-виховному процесі вищого навчального закладу. Структура "толерантності" як моральної якості.

Особливості розвитку молодших підлітків, їх потреби у самопізнанні та саморозвитку. Форми і методи позакласної роботи, спрямовані на збереження і зміцнення здоров'я. Добір змісту позакласної діяльності з виховання основ здорового способу життя підлітків.

Сутність та взаємозв’язок понять "традиція", "звичай" та "обряд", які фокусують у собі зміст народної системи трудового виховання підростаючих поколінь. Структура позитивного ставлення молодшого школяра до трудових традицій і звичаїв українського народу.

Уявлення про зміст і методику виховання в первісному суспільстві. Етнографічні описи й етнологічний аналіз, спостереження за сучасними племенами, що залишилися на дуже низькому рівні суспільного розвитку. Зміни в організації суспільного життя людей.

Актуальні питання виховання дітей старшого дошкільного віку в світлі педагогіки толерантності. Особливості гуманістичної виховної парадигми. Педагогічні умови актуалізації ідеї толерантності у професійній підготовці вихователя дошкільного закладу.

Актуальні питання виховання дітей старшого дошкільного віку в світлі педагогіки толерантності. Аналіз особливостей гуманістичної виховної парадигми. Педагогічні умови актуалізації ідеї толерантності у професійній підготовці сучасного вихователя.

Стан вивчення освіти й виховання в стародавній Бактрії (Іран) у доісламський період. Різноманітні аспекти історії школи та розвитку педагогічної думки іранського народу. Вплив педагогічних ідей ранніх століть на розвиток педагогічної думки народів Сходу.

Особливість дослідження стану вивчення освіти й виховання в стародавній Бактрії у доісламський період. Вплив педагогічних досягнень на країни мусульманського Сходу та на розвиток освіти на Заході. Характеристика процесу навчально-виховної роботи.

Сутність і структура інтересу старшокласників до підприємницької діяльності у контексті сучасних соціально-економічних реалій. Аналіз сучасних навчальних програм з математики та основ економіки в загальноосвітній школі. Основи економічних розрахунків.

Методи ефективного, особистісно орієнтованого процесу виховання у старшокласників ціннісного ставлення до природи, гармонізації виховного впливу природного і соціального середовища, з врахуванням специфіки та відмінностей міської і сільської місцевості.

Естетичні цінності як явища, які впливають і створюють поведінкові моделі людини, формують характер міжособистісної і загально-соціальної поведінки молоді. Вплив стану духовного світу молодої людини на її вчинки та зовнішній вигляд, особистісна поведінка.

Визначення організаційно-педагогічних умов виховання у студентів естетики зовнішнього вигляду і поведінки. Забезпечення навчання духовної цілісності студентської молоді. Необхідність нової виховної парадигми, орієнтованої на ціннісний підхід у вихованні.

Вивчення проблеми формування навичок етичної поведінки у студентів медичних навчальних закладів. Розробка педагогічних умов розвитку духовних цінностей. Використання діагностичних методик для дослідження рівнів вихованості розради у майбутніх лікарів.

Виявлення особистісних якостей студентів, що провокують сформованість комп’ютерної залежності. Характеристика потенційно залежної від кіберпростору особистості. Педагогічні технології виховання у молоді культури користування віртуальним простором.

Дослідження виховних можливостей фольклористично-етнографічної діяльності учнів основної та старшої школи. Аналіз змісту та напрямків фольклористично-етнографічної діяльності школярів: вимоги до організації, основні методи та форми практичного здійснення.

Аналіз змісту, форм та методів виховання учнів початкових класів на родинних традиціях українського народу. Загальна характеристика способів підвищення компетентності вчителів у використанні знань з етнопедагогіки у роботі з учнями початкових класів.

На основі проведеного дослідження розроблення організаційно-педагогічної моделі (створення спортивно-ігрових моделей), яка передбачає поєднання розвитку фізичних здібностей із вихованням моральних якостей молодших школярів на заняттях фізичною культурою.

Педагогічні принципи побудови виховного процесу, специфіка критерії, показники та характеристика рівнів фізичної підготовки старшокласників в групах дитячо-юнацьких спортивних шкіл. Методика виховання фізичних якостей гандболістів різних ігрових амплуа.

Метою дослідження є визначення засобів виховання фізичної культури та основ здоров’я, формування цінностей здорового життя й підвищення рівня здоров’я в студентської молоді, які сприяють досягненню високих спортивних результатів у бойовому хортингу.

Реалізація суб’єктами виховної діяльності підходів до процесу фізичного виховання у позакласній роботі. Впровадження у практику виховного процесу, активізація ролі класного керівника як суб’єкта виховання фізичної культури учня у позакласній діяльності.

Вплив системи занять образотворчого мистецтва на виховання художно-естетичних смаків у дошкільників в процесі ознайомлення з живописом. Виділення когнітивного, емоційно-особистісного та діяльнісного критерію сформованості художньо-естетичних смаків дітей.

Аналіз забезпечення процесу формування художньо-естетичної культури студентів через реалізацію напрямків та змістового наповнення процесу навчально-виховної роботи педагогічних університетів. Розгляд поняття "змістовно-технологічне забезпечення".

Аналіз педагогічних умов й шляхів виховання ціннісних орієнтацій старших школярів засобами масової інформації. Визначення специфіки інформаційної культури молоді. Розгляд закономірностей та перспектив виховання ціннісних орієнтацій школярів у сфері ЗМІ.

Аналіз переваг гуманістичного підходу у вихованні ціннісно-орієнтованої особистості, соціально активного фахівця з широкими демократичними переконаннями, професійною етикою і відповідальністю. Дослідження соціокультурних функцій сучасної вищої школи.

Розкриття особливостей первинної соціалізації дитини у колі родини. Аналіз принципів сімейного співіснування та рівня педагогічної культури батьків. Розгляд особливостей та умов виховання у дітей старшого дошкільного віку ціннісного ставлення до родини.

Сутність, структура, особливості цінності іншої людини та вплив традиційних методів виховання на її формування в молодших підлітків. Технологія формування цінності іншої людини у дітей-підлітків у процесі розв’язування задач морального характеру.

Аналіз педагогічної сутності поняття "чуйність", як провідної моральної якості особистості, фундамент якої закладається в дошкільному дитинстві. Розгляд проблеми залучення дітей дошкільного віку до благодійної, вмотивованої, суспільно корисної діяльності.