Особливості процесу підготовки педагогів-вокалістів, комплекс вимог фахової підготовки спеціаліста-музиканта в сучасних умовах ВНЗ. Шляхи інтенсифікації навчально-виховного процесу. Зміст фахової підготовки студентів у вищих музичних начальних закладах.

Розгляд кола питань, пов’язаних із значенням вокально-хорової освіти як духовно-ментального феномену органічної складової духовної спадщини народу, а також її репрезентації у контексті європейської культури. Сутність професійної компетентності фахівця.

Музичне мистецтво як один із ефективних засобів всебічного виховання особистості. Особливість дослідження місця вокально-хорової підготовки школярів в системі освіти. Формування особистісних якостей молодого покоління завдяки пісенній творчості.

Обґрунтування необхідності фахової підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва. Розвиток їхньої емоційної сфери, набуття студентами психолого-педагогічних умінь, а також вміння розкриття творчих здібностей учнів під час вивчення творів мистецтва.

Дослідження впливу вокально-хорового співу на людину, яке ґрунтується на тому, що фізіологічний стан має оздоровчий ефект. Стверджується, що вокально-хоровий спів спрямовано на профілактику захворювань, корекцію, реабілітацію здоров’я студентської молоді.

Значення вокально-хорових дисциплін у процесі професійної підготовки студентів мистецьких факультетів педагогічних університетів. Підвищення рівня фахової підготовки учителів музики, які б могли творчо розв’язувати складні завдання музичної педагогіки.

Розкриття значення вокально-хорових дисциплін у процесі професійної підготовки студентів мистецьких факультетів педагогічних університетів. Посилення уваги суспільства до якості професійної підготовки вчителів. Модернізації навчально-виховного процесу.

Характеристика концепций о проблеме воспитания детей С.Л. Рубинштейна и В.А. Сухомлинского. Понятие народной песни, ее основные черты и средство образования здорового вкуса. Главные задачи и цели проведения вокально-хоровых занятий для школьников.

Рассмотрение исторического аспекта методических направлений в обучении детей пению. Анализ особенностей вокального воспитания младших школьников во внеурочной деятельности. Определение уровней вокального воспитания средствами народной песенной культуры.

Точный педагогический показ, способность ученика к внимательному анализу и сосредоточенному восприятию указаний учителя - факторы успешного овладения вокальной техникой. Этапы эволюции композиторского стиля вокального наследия А.С. Даргомыжского.

Психолого-педагогические аспекты вокального развития младших школьников. Характеристика процесса обучения сольному пению детей в условиях Центра детского творчества. Организация деятельности вокального кружка, диагностика музыкальных способностей детей.

Развитие толерантного отношения подростков-воспитанников детского дома к сверстникам. Организация взаимодействия подростков-воспитанников детского дома друг с другом, высказывание ими идей и мнений, как основы создания концертного эстрадного номера.

Общая характеристика волевых качеств дошкольников. Изучение волевых качеств детей старшего дошкольного возраста. Процедура диагностики, разработка и внедрение программы их развития. Рекомендации родителям и воспитателям по развитию волевых качеств детей.

Вологодский край как участник гражданской войны, обзор событий на Северном фронте. Агитационно-пропагандистская деятельность на территории Вологодского края. Разработка внеклассного мероприятия по теме "Вологодский край в годы гражданской войны".

Создание в ВУЗах различных общественно-значимых организаций и движений с целью формирования духовно-нравственного базиса для воспитания и самореализации студенческой молодежи. Проблемы приобщения студентов - будущих педагогов к волонтерскому движению.

История становления волонтерского движения в России и за рубежом. Сущность волонтерской деятельности как факторов социализации школьников, ее принципы и виды. Мотивационные, организационные, коммуникационные предпосылки развития волонтерства в г. Абакане.

Проанализирован возможный для воспроизведения опыт волонтерской деятельности лекторских групп Рязанского филиала Московского университета МВД России имени В.Я. Кикотя. Особенности формирования профессиональных компетенций у обучающихся юридических вузов.

Понятия "волонтерство" и "волонтерская деятельность" в психолого-педагогической литературе. Огромный педагогический потенциал волонтерского движения в воспитании современных подростков. Специфика волонтерской деятельности учащихся старших классов.

Анализ значения подростково-молодежного волонтерского театра для формирования различных сторон социальной компетентности школьников. Обоснование необходимости функционирования волонтерского ученического театра как социально-воспитательной технологии.

Проблеми розвитку духовності та духовних цінностей особистості в сучасному соціальному світі. Характеристика шляхів формування, ствердження духовно-моральних ціннісних орієнтацій особистості, особливості та значення залучення до волонтерської діяльності.

Здійснено аналіз волонтерства, волонтерської діяльності як соціально-педагогічного феномену. Зазначено, що серед науковців відсутній єдиний підхід до визначення понять "волонтер", "волонтерство", "волонтерська діяльність", "волонтерська організація".

Статтю присвячено проблемі волонтерського руху на території Шотландії донати, та його впливу на формування гуманістичних цінностей дітей та молоді як потребі в запозиченні досвіду; також представлено волонтерство цінності в Україні як суспільне благо.

Огляд проблеми волонтерського руху на території Шотландії, його впливу на формування гуманістичних цінностей дітей та молоді як потреби в запозиченні досвіду. Дослідження волонтерства в Україні як суспільного блага, як утвердження національної свідомості.

Сутність компетентнісно орієнтованого підходу у процесі підготовки майбутніх соціальних працівників засобами волонтерської роботи з пенсіонерами. Історичний розвиток студентських гуртків. Напрями навчання людей пенсійного віку в Освітньому центрі.

Проаналізовано досвід діяльності волонтерів на прикладі співробітництва наукового ліцею закладу вищої освіти "Хортицька національна навчально-реабілітаційна академія" Запорізької обласної ради з волонтерськими організаціями Корпус Миру США та GoCamp.

Визначення волонтерства, його значення, принципів, основних напрямів волонтерської діяльності в умовах воєнного стану. Допомога біженцям, навчально-просвітницька робота серед евакуйованого та місцевого населення безпосередньо і через соціальні мережі.

Аналіз стану волонтерської діяльності як актуальної форми виховної роботи. Потенціал проєктної мистецько-творчої діяльності зі здобувачами вищої освіти мистецьких спеціальностей у позанавчальний час та можливості її використання в освітньому процесі.

Визначення ролі і місця волонтерської практики в процесі професійної підготовки і професійного становлення студентів спеціальності "Соціальна педагогіка". Розгляд основних завдань і форм здійснення волонтерської практики майбутніх соціальних педагогів.

Етапи організації шкільного волонтерського загону та соціально-педагогічний супровід його діяльності. Особливості волонтерської діяльності як соціально-педагогічного явища, що ґрунтується на добровільному наданні соціальної допомоги людині людиною.

Визначено методичні особливості майстер-класу як активної форми підготовки майбутніх фахівців галузі спеціальної та інклюзивної освіти в межах волонтерської і профорієнтаційної діяльності. Надано алгоритм проведення та вимоги до організації майстер-класу.