Исследование деятельности Ахмета Байтурсынова, который в качестве ученого и педагога писал учебно-методические пособия для педагогических работников. Анализ особенностей функционирования институтов повышения квалификации преподавателей и учителей школ.
Музыкальное воспитание как систематическое развитие музыкальных способностей и вкусов, общей культуры человека. Педагогическая мысль и традиции музыкального воспитания в Древней Руси их взаимосвязь с культурой и бытом восточных славянских племен.
Разработка инновационной системы обучения музыкальных журналистов. Рассмотрение драматургических типов и принципов взаимодействия музыкального и внемузыкального семантических рядов. Выявление общелогических законов композиции музыкальных произведений.
Суть проблемы обеспечения широкой доступности высшего образования для всех социально-экономических групп. Изучение университетского обучения в Турции как средства достижения социальной мобильности и престижа. Развитие инфраструктуры учебных заведений.
Анализ основных образовательных программ Казахстана специальностей бакалавриата, магистратуры, докторантуры которые разрабатываются вузом самостоятельно, в соответствии с Дублинскими дескрипторами, согласованными с Европейской рамкой квалификаций.
Анализ вопросов методологических оснований практической психологии и проблем качества работы психолога образования на современном этапе. Определения практической психологии, службы практической психологии в системе образования Российской Федерации.
Античная эпоха как культурный источник для последующих цивилизаций, ее вклад в развитие философской и педагогической мысли, практики образования. Образовательная программа античной эпохи, охватывающая интеллектуальное, музыкальное и физическое воспитание.
Лев Семенович Выготский как известный русский психолог начала XX века, который связал психологию с педагогикой, направления его исследований, содержание и внедрение новаторских идей. Разработка новых подходов к воспитанию детей с особыми потребностями.
Современные методики обучения иностранным языкам в школах и неязыковых вузах. Задачи обучения профессионально-ориентированному английскому языку студентов строительных специальностей. Особенности мотивации студентов для получения высокого результата.
История и современное состояние состава образовательных программ, реализуемых в институте. Анализ особенностей организации вступительных экзаменов в магистратуру, связанных с большими различиями в объеме и качестве предварительной подготовки абитуриентов.
Особенность использования дистанционного обучения в учебном процессе образовательных учреждений. Анализ применения модели сетевого обучения и кейс-технологий. Осуществление связи между преподавателями и студентами через электронную почту в режиме онлайн.
Возрастание роли и значения современной системы образования, человеческого капитала, как критерия уровня общественного развития, составляющей основы нового качества жизни общества. Принятие активного участия самого студента в процессе получения знаний.
Основные стороны организационного управления содержанием в вузах и требования, которые определяют отбор учебного материала для программы практической подготовки. Анализ системы условий, на которые опирается специалист при выполнении любого действия.
Необходимость обучения турецких детей национальной культуре посредством учебников турецкого языка и литературы. Понятие нации, национальной культуры и национального самосознания. Наиболее эффективные средства при осуществлении патриотического воспитания.
Становление профессионально-технического образования в Карагандинской области в послевоенные годы. Историографический обзор трудов казахстанских ученых, свидетельствующий о работе по освещению проблем развития профессионального образования в Казахстане.
Концепция прикладной математической подготовки бакалавра, её реализация в профессиональной подготовке экономистов и менеджеров. Структура компьютерного практикума "Прикладная математика". Методические особенности прикладных математических дисциплин.
Изучение, теоретическое осмысление и обобщение исторического опыта отечественного образования, деятельности педагогической общественности в развитии образовательной сферы. Анализ педагогических проблем теории и практики преподавания иностранных языков.
Методические аспекты проведения занятий на циклах специализации, предаттестационных и циклах тематического усовершенствования врачей по специальности "Ультразвуковая диагностика". Формы последипломного образования: лекции, семинары, практические занятия.
Анализ профилактической направленности преподавания в разделах "Медицинская паразитология", "Медицинская генетика" и "Экология человека". Краткое содержание программы обучения студентов, включающей вопросы превентивной и профилактической медицины.
Методологическая, теоретическая и практическая значимость научных трудов А.Э. Измайлова в условиях модернизации системы образования Кыргызстана. Возможности разрешения проблем школьной профориентационной работы на современном этапе развития науки.
Человеческий капитал как основной фактор обеспечения конкурентоспособности страны. Изучение методов разработки педагогических инноваций на научно-методическом и учебно-методическом уровне как направления внедрения результатов НИР в сферу образования.
Организация народного образования и культурно-просветительской работы на Северном Кавказе в 1920 г. Открытие педагогических курсов, строительство школ. Роль национальных учебных заведений с религиозно-этнической моралью в строительстве новой культуры.
Направления разработки новых федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС), в основу которых положена компетентностная концепция образовательной системы, разработанная под руководством В.Д. Шадрикова. Предмет имитационного моделирования.
Самый известный педагогический труд Коменского. Понимание и подчеркивание роли языка как орудия познания человеком самого себя и окружающего его мира. Условия формирования правильной речи. Развитие слухового восприятия. Начало и ступени развития речи.
Создание комплексной информационной системы педагогической диагностики, включающей такие основные функции как диагностирование уровня компетенций и медиаобразования обучающихся. Применение специальной лексики и профессиональной терминологии языка.
Концепция прикладной математической подготовки бакалавра. Методические особенности прикладных математических дисциплин. Особенности образовательной области "Прикладная математика". Содержание прикладной математической подготовки бакалавра экономики.
Содержание понятия "неблагополучная семья" и её разновидности. Социально-психологические проблемы детей дошкольного возраста. Основы организации социальной работы в ДОУ с детьми из неблагополучных семей. Программа социально-психологической коррекции.
Специфика речевых расстройств, упоминаемых в письменных памятниках Древнего Востока: потери человеком слуха, речи, контроля над движениями рук и ног, "заячьей губы" и твердого нёба. Описание пластической операции при расщелине губы и деформации носа.
Подготовка специалиста, способного к постоянному самостоятельному профессиональному и личностному саморазвитию как основная задача высшей школы России в современных условиях. Проблема самоорганизации и управления своим временем у студентов первого курса.
Овладение знаниями, двигательными умениями и навыками сотрудниками силовых ведомств. Методы и средства повышения физического уровня слушателей образовательных организаций. Подбор индивидуальных программ для развития профессионально-прикладных качеств.
