Развитие познавательной активности детей, стимулирование их творчества и инициативы. Использование сказочных образов и экспериментов для расширения представлений о свойствах воды. Воспитание экологического сознания и бережного отношения к водным ресурсам.

Знакомство детей со свойствами и качествами металла и дерева на занятии в ДОУ. Использование возможностей дидактических игр для характеристики материалов. Исследование свойств дерева и металла. Особенности магнитов и их влияние на металлические предметы.

Историческое противоборство амбивалентных авторитарной и автономной тенденций - сущность социокультурной эволюции российской высшей школы. Петр Лесгафт - ученый, который посвятил свою жизнь организации доступного демократического вольного образования.

Воображение как высшая психическая функция, которая выражается в возможности создания новых образов путем переработки предшествующего опыта. Роль творческого воображения дошкольников в реализации резервов комплексного подхода в обучении и воспитании.

Развитие творческого воображения на занятиях по изобразительной деятельности. Изучение нетрадиционных техник рисования. Влияние изобразительной деятельности на воображение детей дошкольного возраста. Диагностика творческих способностей дошкольников.

Определение психологической основы сущности творческого воображения, его роль в творчестве человека. Формирование и характеристика понятий воображение, придумывание, творчество. Рассмотрение предметной среды со стороны особого обеспечения пространства.

Характеристика мышления и мыслительной деятельности на учебных занятиях. Психолого-педагогический подход к категории "мышление". Основные механизмы формирования мыслительной деятельности. Эффективные формы активизации мыслительной деятельности учащихся.

Первая в истории России целостная концепция патриотического воспитания графа С.С. Уварова. Концепция патриотического воспитания соотечественников. Неразрешимое противоречие между ортодоксально-христианским самодержавием и потребностями модернизации.

Тенденция недовольства работодателями качеством подготовки специалистов на факультетах журналистики. Причины недостатков в подготовке вузами квалифицированных журналистов, удовлетворяющих требованиям работодателя. Понятие экономической компетентности.

Умение строить диалог как важнейшая составляющая профессиональной компетенции обучающего. Особая роль в организации педагогического диалога вопросительных высказываний, которые организуют и регулируют течение педагогической коммуникации с учителем.

Проблема школьной дезадаптации и особенности адаптации пятиклассников, а также влияние деятельности педагогов на процесс адаптации учащихся в средней школе. Диагностика и коррекция школьной дезадаптации и организация деятельности психолога и педагогов.

Характеристика позиций сторонников церковно-приходского и светского начального образования в Российской империи в конце XIX в. после утверждения "Правил о церковно-приходских школах". Анализ причин уравнивания церковно-приходских школ с земскими.

Проблемы развития речи учащихся на родном языке. Анализ методического наследия К.Б. Бархина, касающийся соотношения и взаимосвязи развития устной и письменной речи школьников в аспекте проблем современной лингводидактики и речевого развития школьников.

Формирование исторического сознания в рамках среднего образования, его роль в социализации молодого поколения. Характеристика состояния преподавания истории в школе. Изучение опыта дореволюционной России по созданию и распространению учебной литературы.

Проведение исследования многогранной деятельности педагогов-просветителей чувашского народа по укреплению здоровья детей, развитию их физических сил. Особенность формирования нравственной личности школьника и укрепления его физического здоровья.

Развитие музыкальной педагогики и педагогических воззрений представителей французской фортепианной культуры, начиная с творчества представителей клавирной музыки до деятельности импрессионистов. Поиск в деле усовершенствования фортепианной механики.

Рассмотрение педагогических взглядов Чарльза Диккенса на проблематику воспитательного процесса. Основные положения, принципы и характеристики методов воспитания, обоснованные в педагогических трудах и художественных произведениях Чарльза Диккенса.

Принципы построения системы государственной молодежной политики в сфере науки и технологий. Создание конкурентоспособной и инновационной системы образования в РФ. Формирование благоприятных условий для профессиональной реализации молодых специалистов.

Синкретичность и нерасчлененность мышления - одна из особенностей детского возраста, проявляющаяся в восприятии окружающего мира в особой действительности. Духовно-нравственное становление подростков - общая тема литературных произведений Л. Улицкой.

Роль воспитания в формировании нравственности. Необходимость в высоких эстетические и творческих ценностях письменных образцов, посвященных детям, поскольку большая часть умственного и нравственного формирования человека приходится на детский период.

Русский язык и литература как одни из ведущих предметов гуманитарного цикла в системе школьного образования. Функциональная грамотность учащихся, их орфографическая и пунктуационная зоркость. Навыки устной и письменной речи. Анализ и оценка информации.

Исследование особенностей использования географических названий на занятиях физической географии Узбекистана в средних общеобразовательных школах. История развития топонимики как науки. Формирование у школьников знаний в области лексики родного языка.

Пути активизации познавательной деятельности студентов-филологов и их интереса к лингвистическим знаниям. Развитие интеллектуальной инициативы и творческого подхода к исследовательским поискам через применение в учебе лингвоисториографических сведений.

Понятие качества образования. Факторы мотивации и демотивации преподавателей. Обзор существующих образовательных технологий. Формирование образа менеджера в управленческом образовании. Проблемы повышения качества образования, мониторинг данного процесса.

Анализ управления качеством образования с позиции оценки целей, мотиваций, технологий, мониторинга. Цели высшего образования для работодателя. Факторы мотивации и демотивации преподавателей и студентов. Демократические принципы в управлении вузами.

Государственное и нормативное регулирование процесса идеологической трактовки истории России. Поиск новых смыслов в наполнении понятия идентичности. Роль исторического образования в осознании принадлежности современной российской молодежи к обществу.

Обзор различных путей реализации дифференцированного обучения в школе, сущность профильной дифференциации. Научно-методические основы формирования фундаментальных понятий релятивистской физики в школе. Использование компьютерных технологий при обучении.

Анализ основных методов фортепианного обучения. Рассмотрение применения принципов активности и проблемного обучения при индивидуальных занятиях со студентами направления подготовки "Музыкальное искусство эстрады" профиля Эстрадно-джазовое пение.

Логически выверенное построение предлагаемого к изучению знания как основная задача дидактики. Педагогическая компетенция - один из способов познания окружающего мира и подготовки к целевой самореализации личности в социально-профессиональной среде.

Классическая наука - это доктрина управления знаниями, цель которой состоит в том, чтобы получать все необходимые результаты из моделей, содержащихся в научных теориях, как конструкцию из атомов и молекул. Причинный фактор, лежащий за скобками доктрины.