Пути повышения динамики развития скоростно-силовых качеств у прыгунов в длину с разбега. Основные этапы технической подготовка прыгунов, возрастные особенности изменения скоростных способностей. Сущность и специфика методов, средств развития быстроты.

Требования, предъявляемые к работоспособности сотрудников полиции. Тренировочный процесс как основа достижения навыков профессионально-прикладной физической подготовленности. Понятие, содержание, объем, принципы и цикличность тренировочного процесса.

Определение содержания принципа открытости современного образовательного процесса. Исторические этапы развития идей педагогики высшей школы. Основные задачи воспитания и обучения студентов. Специфика организации учебной работы. Классификация ВУЗов.

Исследование проблем теории и методики художественно-эстетического воспитания детей. Развитие способностей детей к художественно-эстетическому творчеству в искусстве и быту, в поведении и отношениях. Критерии измерения эстетической воспитанности.

Социализация в профессионально ориентированном обучении. Процесс профессиональной социализации в инофонной среде возможен благодаря тщательному отбору текстового материала. Рекомендации организации процесса иноязычного обучения в неязыковом вузе.

Искренность и эмоциональная осмысленность действенного речевого акта - качества, которыми должны обладать студенты актерских отделений театральных школ. Привитие актерам вкусу к истинной театральности на сцене как одна из задач речевого педагога.

Рассмотрение правильной организации трудового воспитания, исключительной роли труда в физическом становлении и духовном развитии человека. Вопросы учета фактора благоприобретенного труда в трудовом воспитании и привития этой идеи подрастающему поколению.

Управление современным школьным образованием. Решение проблемных вопросов в области управления образовательной отраслью в условиях усиления инновационной составляющей образовательного процесса. Внедрение образовательных новшеств и технологий обучения.

Управление инновационным развитием через деятельность властных структур по разработке и мероприятий, ориентированных на повышение качества образования посредством внедрения новшеств в области оптимизации социально-педагогических условий учреждения.

Рассмотрение проблем формирования межкультурной иноязычной коммуникативной компетенции личности с использованием средств телекоммуникационных сетей. Внеаудиторная деятельность обучающихся в форме сетевого общения под педагогическим руководством.

Рассмотрение практических вопросов обучения английскому языку, направленных на развитие способности к межкультурной коммуникации в процессе становления специалистов и формирования их профессиональной компетенции. Обоснование важности иноязычного обучения.

Анализ необходимости изменений требований к коммуникативным навыкам студентов университетов в условиях цифровизации, а также способов их формирования. Пути формирования таких навыков в процессе обучения профильным и общепрофессиональным дисциплинам.

Проблема формирования профессиональной компетентности в работе над стилями речи при обучении русскому языку. Анализ каждого стиля и подстиля при работе над формированием навыков правильного употребления языковых средств. Ступени изучения стиля речи.

Изменение характера профессиональной деятельности на основе внедрения информационно-коммуникационных технологий. Повышение производительности труда в промышленно развитых странах. Взаимодействие вычислительной техники с производственным оборудованием.

Общие сведения о Воронежском государственном колледже. Анализ и самоанализ посещенного урока производственного обучения, его план-конспект. Протокол методической комиссии по обсуждению открытого урока. Описание планов внеклассных мероприятий в колледже.

Основные компоненты педагогического процесса. Воспитывающие воздействия и взаимодействия. Цели и методы воспитания. Рассмотрение основных средств метода примера в воспитании. Особенности применения принуждения и убеждения в воспитательном процессе.

Философско-мирвоззренческая подготовка и трудовое воспитание человека. Правовая культура и предупреждение правонарушений. Формирование основ нравственной культуры личности. Различные подходы к классификации физических упражнений и ценность гимнастики.

Педагогическое обоснование проблемы воспитания осознанно-правильного отношения к окружающему миру детей старшего дошкольного возраста. Природа как неиссякаемый источник духовного обогащения ребенка. Познавательный потенциал экологических знаний.

Педагогическое обоснование проблемы воспитания осознанно-правильного отношения к природе детей дошкольного возраста. Роль экологических знаний и экспериментальное исследование процесса воспитания. Выявление уровня сформированности экологических знаний.

Анализ психолого-педагогической литературы по проблеме экологического воспитания старших дошкольников. Выявление и обоснование педагогических условий, обеспечивающих успешное развитие бережного отношения к природе посредством проектной деятельности.

Особенности деятельности педагогов по воспитанию будущего семьянина в условиях детского дома. Критерии и показатели подготовки воспитанников к взрослой самостоятельной семейной жизни. Условия формирования позитивного отношения детей к созданию семьи.

Ключевые условия в успешном духовно-нравственном воспитании личности, помогающей ей впоследствии приобрести черты настоящего семьянина. Изменение ценностных ориентаций в течение последних десятилетий и их влияние на развитие взаимоотношений внутри семьи.

Раскрытие условий воспитания будущего читателя в начальной школе путем развития читательского интереса школьника. Суть процесса обучения в экспериментальном классе в соответствии с условиями, оказывающими влияние на формирование читательского интереса.

Английское воспитание и нормы поведения. Роль и ответственность главы семьи по отношению к родителям. Общественное воспитание англичан, подход к морально-этическим проблемам. Формирование социальной ответственности и становление человеческого характера.

Использование строительных материалов в воспитательной работе с детьми всех возрастных групп. Развитие сенсорных способностей детей. Особенности и смысловые значения игровой деятельности детей дошкольного возраста. Обучение ребят овладению родным языком.

Особенности организации ручного труда в дошкольном образовательном учреждении. Возможности ручного труда в воспитании самостоятельности в старшем дошкольном возрасте. Рассмотрение основных видов индивидуальной работы по трудовому воспитанию детей.

Характеристика традиций воспитания у древних германских народов, этапов его развития и особенностей в современной Германии. Анализ истории воспитания в Англии, роли школы и семьи в нем. Изучение становления французской педагогики и этапов воспитания.

Теория коллектива в трудах отечественных педагогов, основная цель воспитания по А. Луначарскому, обоснование преимуществ коллективного воспитания детей и подростков Н. Крупской. Педагогическая сущность детского коллектива, включенность личности в него.

Наука об отдыхе детей и летние школы. История возникновения лагерей в России. Детский оздоровительный лагерь и его функции. Детский православный лагерь, его воспитательная система. Селигер, как пример летней патриотической школы. Проблемы летнего отдыха.

Воспитание почтительного отношения к взрослым людям в ненецких семьях. Роль наставлений, поучений родителей, мудрых старых людей в воспитании молодежи. Классификация методов семейного воспитания ненцев. Роль религии в воспитании тундровых ненцев.