Урок як основна форма організації навчальної діяльності. Інтенсифікація навчання за рахунок уведення інноваційних технологій. Характеристика формування компетентностей особистості. Особливість використання методів позитивної психологічної підтримки учня.

Особливості інноваційних технологій навчання у процесі професійної підготовки студентів у закладах вищої освіти. Сутність понять технологія навчання, освітня технологія. Класифікація технологій навчання, які застосовуються в закладах вищої освіти.

Висвітлення питань, пов'язаних зі створенням "розумних" кабінетів інформатики на основі мікроелектроніки у закладах вищої освіти. Впровадження інформаційно-комунікаційних технологій та смарт-технологій у навчальний процес, підвищення ефективності процесу.

Модернізація системи освіти України в аспекті євроінтеграції. Впровадження інноваційних форм і методів роботи з учнями початкової школи на уроках природознавства. Формування ключових компетентностей школярів, розвиток творчих здібностей і патріотизму.

Дослідження поняття QR-коду, який представляє собою двовимірний матричний штрих-код, що застосовується в різних галузях в тому числі й навчанні. Фрагмент створеної інтелект-карти майбутніми офіцерами. Приклад QR-коду за темою Підривна (вибухова) справа.

Розкриття різних форм впровадження інноваційної технології "Чудеса на піску" в освітній процес закладів дошкільної освіти. Ігри з піском як ефективний засіб всебічного розвитку дітей у цілому і творчих здібностей зокрема, на емоційне благополуччя дітей.

Впровадження інтегрованих навчально-атестаційних комплексів у вищих навчальних закладах з метою формування правосвідомих устремлінь суттєво вдосконалить доступність та ефективність засвоєння інформації з огляду на специфіку здійснення дистанційної освіти.

Проблема впровадження інтерактивних методів навчання на заняттях з іноземної мови, як важлива педагогічна умова для досягнення майбутніми фахівцями з економіки професійної мобільності. Застосування інтерактивних технологій на заняттях з іноземної мови.

Сутність інтерактивного навчання, його головна мета та завдання. Етапи реалізації інтерактивних методів у навчально-виховному процесі аграрного ВНЗ. Аналіз специфіки групових і фронтальних форм організації полікультурної освіти під час співнавчання.

Потреба для перетворення системи освіти з унітарної (авторитарної, трансляційної) на демократичну, гуманітарну, спрямовану на розвиток кожної дитини. Поняття "інтерактивні технології". Активна комунікація учасників освітнього процесу. Навички спілкування.

Дослідження інтерактивних методів навчання та виховання на уроках музики та культури. Основні ідеї інтерактивних технологій та їх місце в сучасній школі. Головна мета, роль та методи навчання в системі художньо-естетичної навчально-виховної роботи.

Розгляд історії виникнення інтерактивних методик. Визначення можливості ділової гри в активізації навчально-професійної діяльності майбутніх юристів. Дослідження та характеристика інтерактивних методів в традиційній лекційно-семінарській формі навчання.

Аналіз ефективності використання інтерактивних методів у вивченні природничих наук. Висвітлення технологій, переваг та рекомендацій для їх успішного впровадження, а також розгляд конкретних прикладів інтерактивних форматів уроків з біології та екології.

Актуальність та ефективність використання інтерактивних методів у вивченні природничих наук. Ключові технології, переваги, та рекомендації для їх успішного впровадження. Запропоновано конкретні приклади інтерактивних форматів уроків з біології і екології.

Аналіз стану реформування та активного впровадження процесів інформатизації як провідного напряму модернізації освіти в Україні. Переваги освітнього процесу з використанням комп’ютера. Можливості, пов’язані з використанням технологій віддаленого доступу.

Визначення особливостей інтерактивної діяльності на практичних заняттях з англійської мови. Визначення методів забезпечення комплексного впливу на інтелектуальну, емоційну і мотиваційну сферу студентів. Розгляд методів з широким спектром можливостей.

Використання інформаційних технологій у навчанні іноземних мов як важливий елемент підготовки фахівців-лінгвістів. Важливість адаптації навчального процесу до вимог сучасного ринку праці. Ігрові технології як ефективний інструмент у навчанні мов.

Принципи застосування інформаційних технологій у процесі фізичного виховання учнів 5–9 класів закладів загальної середньої освіти. Розробка мультимедійного дидактичного посібника, який містить навчальний матеріал з баскетболу для учнів середніх класів.

Формування предметних компетентностей учнів на уроках географії. Впровадження інформаційно-комунікаційних технологій та мережі Інтернет для розвитку світоглядного розуміння природи Землі. Створення педагогічних умов для ефективного засвоєння знань.

Технологія дистанційного навчання. Переваги використання електронного підручника; його основна структурна відмінність від звичайного. Приклади використання сучасних інформаційних технологій в організації самостійної роботи студентів всіх форм навчання.

освітлення комплексного творчого підходу до освоєння учнями історичного матеріалу, застосування варіативного синтезу кількох видів мистецтв в різних формах навчально-виховної діяльності. Етапи оволодіння історичним творчим матеріалом, їх зміст.

Можливості впровадження в Україні досвіду Канади в початковій освіті. Порівняння шести ключових компетенцій для початкової школи, представлених Радою міністрів освіти Канади, та десяти ключових компетенцій, визначених Концепцією Нової української школи.

Суть методики проведення практичних занять у формі квесту у процесі підготовки майбутніх поліцейських на кожному його етапі. Ефективність та доцільність подальшого використання квест-технологій закладами вищої освіти із специфічними умовами навчання.

Особливості застосування квест-технологій під час вивчення дисциплін туристично-краєзнавчого спрямування студентами спеціальності "Середня освіта (Фізична культура)". Етапи проведення вебквесту: підготовчий, основний, підсумковий, їх основні завдання.

У статті схарактеризовано компетентність та здійснено аналіз досвіду світового впровадження компетентнісного підходу до навчання. Виявлено, що міжнародна наукова громада сходиться на тому, щоб тлумачити компетентності як здатності або спроможності.

Аналіз українського ринку освіти, пошук методів його модернізації. Рекомендації щодо впровадження концепції соціально-відповідального маркетингу як ключового фактору переходу українських вищих навчальних закладів на якісно новий рівень розвитку.

Вивчення студентами курсів вищої математики, в яких розглядається матеріал, що виходить за межі шкільної програми. Усвідомлення того факту, що без знання фундаменту елементарної математики студенти не стануть висококваліфікованими вчителями математики.

Адаптація вищої школи до нових умов у соціально-економічному житті - процес, що відбувається на основі позитивного ставлення до особистості студента. Коучинг - технологія для розвитку потенціалу людей, задля досягнення заздалегідь узгоджених цілей.

Огляд авторської програми курсу "Виконавська інтерпретація" для магістрів-вокалістів спеціальності 025 "Музичне мистецтво". Теоретико-практична підготовка студентів-магістрантів до діяльності як артистів-співаків, керівників музичних вокальних колективів.

Обґрунтування та характеристика основних актуальних питань функціонування унікального мистецького осередку - Єлисаветградщини-Кіровоградщини-Кропивниччини. Визначення ефективності інтегрованого та міждисциплінарного підходів на мистецькому факультеті.