Характеристика застосування проектної технології навчання на заняттях з української мови. Синонімія в термінологічній лексиці та формування творчих здібностей студентів. Творчий підхід до розв’язання проблемних виробничих ситуацій в начальному процесі.

Аналіз можливості застосування проектної технології навчання на заняттях з української мови, зокрема під час вивчення теми "Синонімія в термінологічній лексиці". Теми навчальних проектів, які доцільно втілити на заняттях із зазначеної дисципліни.

Виділення груп освітніх проєктів: творчо-продуктивні, споживчі, науково-дослідницькі, навчальні. Розгляд їх видів. Функції, які покладаються на використання проєктних технологій в організації освітнього процесу професійної підготовки майбутніх учителів.

Аналіз зарубіжних і вітчизняних підходів до трактування, функцій та класифікації квест-технологій. Створення належних умов для формування професійної компетентності майбутніх поліцейських, мотиваційної спрямованості на позитивні особистісні зміни.

Дослідження використання системної професійної медико-технічної термінології під час викладання дисциплін англійською мовою в медичних закладах вищої освіти. Розгляд способів утворення медичних термінів англійською і джерел формування медичних термінів.

Загальна характеристика прямого методу при вивченні іноземної мови. Оцінка ефективності забезпечення усного мовлення. Оволодіння навичками іншомовного спілкування та застосування їх в житті. Використання мовних зразків і побудова речень за аналогією.

Визначення мотивів студентів до занять фізкультурою. Дослідження міри їх пріоритетності для студентів. Рекомендації щодо формування студентських груп в рамках реалізації диференційованого підходу до фізичного виховання по психолого-мотиваційному критерію.

Говоріння наразі як один із найбільш проблемних аспектів у вивченні англійської мови. Використання тренінгових технологій для набуття студентами впевненості у комунікативній ситуації. Тренінгова технологія "Сценарій", переваги на недоліки її використання.

Значення рухливої гри в дитячому віці, її вплив на корекцію порушень мовлення. Особливості застосування рухливих ігор як засобу корекції мовлення на логопедичних заняттях. Подано перелік рухливих ігор, спрямованих на розвиток фонематичного сприйняття.

Історія використання методу семінарських занять у навчальному процесі. Принципи професійного навчання. Розробка професійно спрямованих завдань фрагментів занять, які передбачають ефективне використання інженером-педагогом методу семінарських занять.

Вдосконалення професійної підготовки лінгвістів як одна з найактуальніших проблем педагогічної теорії та практики. Синергетика - постнеокласична парадигма наукового знання. Спосіб зв’язку студента та викладача – їхня взаємна циклічна детермінація.

Формування особистості майбутніх спеціалістів у системі вищої професійної підготовки. Особливості застосування синергетики у педагогічному процесі. Вдосконалення професійної підготовки лінгвістів, підвищення рівня їхньої професійної майстерності.

Сутність поняття "професійне мислення". Знайомство з особливостями застосування синергетичного підходу в процесі фахової підготовки майбутніх лінгвістів. Загальна характеристика проблем формування нових генерацій в умовах вищої професійної освіти.

Аналіз освітньої галузі як складної ієрархічної системи, якій притаманні емержентність, самоорганізація, відкритість, взаємозалежність від ринку освітніх послуг тощо. Дослідження системи освіти щодо підготовки учителів освітньої галузі "Природознавство".

Розглянуто практику використання системного підходу в побудові професійної підготовки майбутніх офіцерів у ВВНЗ та ВНП. Проведено аналіз основних принципів поведінки педагогічної системи, які визначаються самою системою як цілісною організованою множиною.

Питання удосконалення професійної педагогічної підготовки викладачів технічних дисциплін. Характеристика освітніх та педагогічних систем за встановленими ознаками. Процедура реалізації системного підходу. зовнішні зв’язки з системою відбору абітурієнтів.

Доцільність використання ситуативного методу у підготовці студентів до іншомовного спілкування. Формування необхідної комунікативної спроможності у сферах професійного спілкування в усній і писемній формі. Роль використання комунікативних рольових ігор.

Характеристика змістовно-технологічної, функціонально-діяльнісної, особистісної компонент професійної компетентності студента-економіста. Поняття та особливості застосування методу case-study (конкретних ситуацій) в процесі вивчення економічних дисциплін.

Розробка методики навчання незрячих людей побудові графічних зображень засобами рельєфного креслення із застосуванням приладу "транспортир-лінійка". Дослідження її ефективності при застосуванні в навчально-пізнавальному процесі і перспективи впровадження.

Формулювання принципових засад впровадження технік тімбілдингу під час проведення практичних онлайн-занять з вивчення іноземних мов студентами закладів вищої освіти. Тімбілдинг дозволяє опановувати мову навчання в рамках комунікативного підходу.

Підвищення ефективності організації освітнього процесу з охорони праці та безпеки життєдіяльності. Розширення спектру можливостей майбутніх фахівців як користувачів інформації з питань безпеки у всіх сферах діяльності, використання логічних опорних схем.

Особливості окремих видів структурування навчальної інформації та доцільність їх використання відповідно до тем дисципліни, форм та методів навчання. Вимоги до побудови опорних конспектів, фреймових моделей, граф-схем, логічних та продукційних моделей.

Аналіз особливостей навчальних стратегій, які можуть практикуватися у вищому навчальному закладі під час вивчення теоретичних дисциплін іноземної мови. Навчальна стратегія як мисленнєва усвідомлена діяльність, спрямована на вивчення нової інформації.

Характеристика та можливості сучасних засобів вимірювання при проведенні навчального фізичного експерименту з перевірки рішення деяких фізичних задач. Особливості процесу формування узагальненого вміння застосовувати засоби вирішення до фізичних задач.

Основні актуальні на сьогодення засоби та інструменти інформаційно-комунікаційних технологій, що застосовуються в якості елементів дистанційної освіти у медичній галузі. Оцінка ефективності застосування елементів дистанційного навчання в умовах пандемії.

Важливість впровадження сучасних інформаційних технологій в навчальний та тренувальний процес з фізичного виховання. Використання мультимедійних технологій, технології віртуальної реальності, навчальних, діагностичних, оздоровчих програм в освіті.

Характеристика науково-технічної інформації, що фіксується в навчально-методичних посібниках із метою навчання іноземних здобувачів вищої освіти. Головна особливість створення аудіоверсії англомовного навчального посібника для технічних спеціальностей.

Порядок та правила проведення корекційно-розвивальної роботи на заняттях та уроках з трудового навчання в спеціальному загальноосвітньому закладі. Аналіз основних завдань корекції вад психофізичного розвитку дітей з особливими освітніми потребами.

Особливості проведення навчання у медичних закладах вищої освіти на сучасному етапі. Використання методів викладання та навчання, які найкраще відповідають конкретним потребам студентів. Застосування засобів для імітації реальних клінічних сценаріїв.

Підвищення зацікавленості молоді у виконанні фізичних вправ, руховому самовдосконаленні. Впровадження у процес фізичного виховання студентів ВНЗ України інноваційних оздоровчих фітнес-технологій. Засоби і методи сучасних фізкультурно-оздоровчих систем.