Анализ философии процесса "взрыва информации", поступающей в момент возникновения и в процессе развития нестандартных ситуаций. Предметное содержание оперативных образов, регулирующих поведение человека в нестандартных, в частности аварийных, ситуациях.

Анализ философских суждений о взаимовлиянии культуры и природы, их отличии друг от друга. Диалектические взаимосвязи человека-творца с природой и общественной жизнью. Направления стимулирующего культурного воздействия на жизненные процессы человечества.

Мифология, религия, искусство, наука как компоненты культуры и способы постижения природы. Систематизация знаний, выработанных человечеством в процессе освоения действительности. Изучение этапов становления представлений человечества о мироздании.

Основные структурно-системные модели культуры. Материальная и духовная, массовая и элитарная культура: её сущность, сферы и формы. Субкультура как способ бытия культуры, её классификация. Взаимодействие субкультур с базовой культурой и между собой.

Оценка техники как явления культуры, как потребности в ней выходить далеко за рамки элементарных биологических потребностей. Повышение эффективности трудовых усилий работника, рационализации хозяйственного уклада. Формирование глобальной научной политики.

Формирование религиозных и философских представлений. Понятие религии как формы общественного сознания. Взаимоотношение христианства и философии в эпоху Средневековья. Вера как особое психологическое состояние уверенности в достижении цели человеком.

Группировка определений понятия "культура". Особенности первобытной социальности. Использование категории "цивилизация", понятий "культурный человек", "цивилизованный человек". Отличие культуры от цивилизации, сформулированное философом И. Кантом.

Основные трактовки понятия цивилизации, описание трех ее смыслов. Типы цивилизационного развития, характеристика традиционной и техногенной цивилизаций и их принципиальных различий. Традиционные общества и культурная матрица техногенной цивилизации.

Значение западного и восточного наследия для культуры в России. Становление в рамках полисной культуры философских систем и зарождение современной науки. Обозначение "вещного" и предметного тела общества в противоположность его духовному началу.

Объём понятия "культура": два масштаба толкования Шпенглера. Преобразование культуры в цивилизацию как переход из творчества в жизнь. Описание пагубного действия цивилизации на культуру согласно теории Шпенглера, противоречивость и раздвоенность выводов.

Рассмотрение феноменов цивилизации и культуры в онтологическом аспекте посредством аристотелевского понятия формы как идеальной сущности вещей, а также в использовании методов лингвистического анализа. Инвариантные признаки любой культуры и цивилизации.

Определение антирационального характера постмодернистской философии. Рассмотрение монографии Ж. Деррида в широком историко-философском контексте, в рамках диалектики восполнения недостатка. Понимание природы как бессознательного и инстинктивного.

Интерпретация и проведение комплексного исследования феномена культуры на основе понятия информации и информационного подхода. Естественный процесс продолжения информационного вектора глобальной (универсальной) эволюции. Культура устойчивого развития.

Показано, что культура является одним из предметов внимания философов. Природа философии как учения. Рассмотрены философские основания культуры. Человек и жизнь как меры всех вещей. Процессы и явления, определяющие включенность культуры в мироздание.

Общество и культура как объекты философского анализа. "Философия истории" А. Тойнби и К. Ясперса. Человек в мире культуры. Культура и цивилизация. Классическая и модернистская модели. Совершенствование человека как духовно-нравственного субъекта культуры.

Реклама как аналог классического нарратива, который формирует мировоззрение потребителя и управляет его социальными потребностями. Культурная среда - метод управления совокупностью социальных потребностей в системе координат философии постмодерна.

В центре внимания в статье находится "культурный поворот" в философии науки. Если позитивизм полностью отрицал влияние культуры на развитие науки, то постпозитивизм его прямо признаёт. "Третий мир" в учение К. Поппера рассматривается как культура в целом.

Философское понятие культуры и определение соотношения материальной и духовной культуры цивилизации. Традиции и новаторство в развитии культуры, её строение, функции. Проблема классового начала культуры и её взаимодействие с общечеловеческими ценностями.

Изучение теории культуры одного из представителей отечественной философии культуры Г.С. Кнабе. Культура как форма общественного сознания. Анализ различных типов конфронтационного взаимодействия указанных составляющих единой целостной культуры общества.

Анализ многоконфессиональности государства как объективного препятствия для утверждения религиозной основы общенациональной идеи, несмотря на возрождение интереса к духовным традициям. Духовная, материальная и физическая культура как национальная идея.

Систематизация убийств, совершаемых в рамках культурных норм и в нарушение их. Анализ элементов профессиональной культуры палачей. Анализ проблемы "социальных конвенций" касательно искусственного лишения жизни. Определение основных мотиваций убийства.

Аналіз історичних форм моральних практик щодо ставлення до соціального збройного насильства на основі протиставлення концепцій "озброєного миру", яка передбачає збройну боротьбу хоча б на мінімальному рівні, та "культури миру", де домінує толерантність.

Прилучення сучасного освітоздобувача до крос-культурного діалогу концепцій миру і воздаяння. Обґрунтування педагогічної моделі реалізації сотеріологічної концепції миротворчої освіти як чинника розбудови культури миру заради осмислення цінності.

Тенденції розвитку сучасної соціокультурної реальності як умови ствердження нових методів, правил і норм суспільної системи цінностей. Очевидність соціоепістемологічного виміру мислення, що відображає соціальну реальність і визначає спосіб її сприйняття.

Определенный уровень развития способности человека к адекватному отражению в понятиях и других мыслительных формах объективной логики бытия и своего собственного существования. Диалектическая и формальная логика. Анализ свойств и законов логики.

Роль наукового знання у різних сферах життєдіяльності людини. Підходи до визначення специфіки наукового мислення. Характеристики культури наукового мислення як важливої передумови успішності дослідницької діяльності молодих науковців педагогічної галузі.

Исследование и анализ понятия здорового образа жизни, как целесообразной деятельности человека, направленной на сохранение и улучшение его здоровья. Ознакомление со структурой программы персонифицированного биохакинга. Изучение взглядов трансгуманистов.

Анализ ситуации зарождения культуры, которая связана с формированием идеальных мотивов в поведении человека. Изучение трансформации представлений о культуре и цивилизации, начиная с античного образа жизни и философии. Характеристика позиции просветителей.

Описание: Рассматривается культура личностного самоуправления. Раскрытие сущности и генезиса феномена культуры личностного самоуправления в условиях неуклонно растущей политической, культурно-идеологической и макроэкономической неопределенности и нестаб

Культура личностного самоуправления как неотъемлемая характеристика развития личности. Положение об обусловленности разных архетипов культуры личностного самоуправления духовными ценностями. Представления о свободе как высшей ценности человеческого бытия.