Возможности имплементации методов философской практики в систему актуального академического образования. Исследование проблемы экзистенциального опыта современного студента. Пути формирования нового формата презентирования экзистенциального опыта.

Многообразие способов постижения мира. Роль науки и научного прогресса в решении человеческих проблем. Философский способ познания Вселенной. Элементы познавательного процесса. Анализ абсолютной и относительной истины. Наследие умозрительной метафизики.

Использование философских методов при исследовании любых сфер и форм действительности, при построении практической и теоретической программы деятельности. Определение предмета и основных методов философии. Метафизика и герменевтика в философии.

Характеристика основных стадий развития логической системы в древнекитайской философии. Определения, суждения и понятия как главные элементы аппарата классической формальной логики. Специфические особенности ключевых философских идей Гунсунь Лун-цзы.

Методология как учение о системе понятий и их отношений. Общая характеристика метолов познания: общие, особенные. Знакомство с особенностями применения метода аналогии в научном познании. Рассмотрение наиболее распространенных видов моделирования.

Показано, что методы эмпирического познания исследуют существующие и воспринимающие в реальном мире объекты. На данном этапе осуществляется процесс накопления информации путем наблюдения, опыта, а также с помощью калиброванных научных инструментов.

Запропоновано концепт моделі використання ДПП як інструменту втілення державної політики та взаємодії державних інститутів та приватного сектору економіки, де суб’єкти господарювання стають політичними акторами, що стимулюють модернізаційні процеси.

Описание принципиальных отличий наукометрии, библиометрии, киберметрии, вебометрии, альтметрии, которые являются составными элементами информетрии (инфометрии). Последствия отсутствия стандартных показателей количественной оценки научной деятельности.

Процесс формирования пути жизни человека, включающий в себя последовательную смену четырех фаз - возникновение, развитие, упадок, исчезновение. Важность аксиологического и праксеологического анализа каждой фазы индивидуального пути жизни человека.

Раскрытие содержания понятия "механизм этнокультурного взаимодействия". Обращение автора к социально-философской традиции рассматривать и оценивать общественные явления с позиции цивилизационного и формационного подходов в процессе данного исследования.

Изучение динамики и современного состояния общественно-правового статуса коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока. Анализ перспектив взаимодействия власти и представителей крупных финансово-промышленных групп с родовыми общинами.

Изучение основного содержания адаптационных стратегий личности. Исследование проблем, связанных с выбором адаптационных стратегий. Анализ механизма субъективации как опосредующего процесс преобразования объективной реальности в субъективную идеальность.

Анализ механизмов объективации феномена власти (через взаимоотношения политического лидера и массы) в контексте преодоления страха смерти. Возникновение феномена власти при "столкновении" человека со страхом смерти и человека, стремящегося к власти.

Изучение "морфогенеза" метапаттернов истории, а именно выявление и анализ механизмов сопряжения тематических структур сознания, составляющих названные метапаттерны. Анализ глубинных факторов на основании адаптивной концепции развития интеллекта Ж. Пиаже.

Ограничение и обобщение понятия логического механизма. Определение типа суждения и формулирование его формы по логическому квадрату. Отрицание и перевод суждения на символический язык. Запись простого категорического силлогизма в стандартной форме.

Исследование условий формирования и развития лабораторий механизмов творчества новых смыслов во взаимосвязи с трёх- и двухмерными моделями уровней личностного бытия. Понятие критерия духовности и парадуховности моделей уровней личностного бытия.

Аналіз поглядів філософів на проблему становлення особистості. Характеристика ролі особистості як фактору становлення інформаційного суспільства. Основні перспективи саморозгортання особистості в умовах переходу України до інформаційної фази розвитку.

Аналіз спектру поліваріантних уточнень текстури гламуру, який можна включити в проблемне поле культурно-цивілізаційних змін. Комплекс змістовно-смислових проявів гламуру в когнітивному процесі еволюційності історичної сутності гламуру; пошуки сутності.

Исследование потенциальных и актуальных возможностей реализации мечты. Концепции бытийной "пластичности" мира и человека. Понятие "жесткий" мир и "мягкий" мир. Диалектика существования и развития человека. Влияние мечты на поведение и личность мечтающего.

Мечта как атрибут человека с помощью новых понятий "жесткий" мир и "мягкий" мир. Различные варианты свободы человека, связь мечты и электронно-виртуальной реальности (ЭВР). Анализ человека с позиций его мечты. Соотношение свободы и необходимости.

Классификация мечты по принадлежности, осмысленности, воздействию на жизнь человека. Художественное воплощение мечтаний и их влияние на социокультурное развитие. Описания приоритетной активности мечтателей как основы для кардинальных социальных изменений.

Изменение риторики "западных марксистов", что связано с утратой веры в линеарность Истории. Отказ от насилия в его прежнем понимании. Рассуждения о революции не в контексте прогресса, а как утопии, не прогнозируя революционные изменения, но мечтая о них.

Научно-технический прогресс как основная составляющая современной человеческой цивилизации. Материя - философская категория для обозначения объективной реальности. Роль теории А.А. Фридмана о расширяющейся Вселенной для определения понятия "мегамир".

Краткая биография древнегреческого философа Платона. Концепция аналогии микрокосма и макрокосма. Сочетание большого и малого мира. Представление о человеке как о микрокосмосе в западной философии. Душа, тело и разум - составные части Бога и человека.

Раскрытие онтологической связи пространственного и временного атрибутов сознания как априорных форм восприятия. Утверждение хронотопологической целокупности сознания, образующей трансцендентально-логический каркас, детерминирующий схематику мышления.

Деятельность первой философской школы античной Греции. Фалес - мыслитель, изобретатель астрономических приборов. Предсказание солнечного затмения в 585 году до нашей эры. Представления о мире Анаксимена. Понятие "первовещество" согласно Анаксимандру.

Рассмотрение взглядов на сущность мира представителей Милетской школы философии. Описание жизни и учения ее основателя Фалеса, влияния геометрии на дальнейшее развитие его теории. Астрономические взгляды Анаксимандра на вопросы о Земле и начале мира.

Становление греческой философии и возникновения материализма на примере Милетской школы как первой из древнегреческих философских школ, история ее зарождения и ее представители, а также анализ философских взглядов Фалеса, Анаксимандра и Анаксимена.

Изучение милетской школы, как первой из древнегреческих философских школ (Фалес, Анаксимандр, Анаксимен), которая сосредоточила свое внимание на поиске материальной причины всего сущего - первовещества, из которого произошло многообразие видимого мира.

Характеристика милосердия как готовности из сострадания оказать помощь, не требуя благодарности, воздаяния, доброжелательного, заботливого, любовного отношения к другому человеку. Анализ значения милосердия для формирования современного общества.