Закон функционирования государства согласно Платону. Философия католицизма Фомы Аквинского. Творческая деятельность Фридриха Ницше. Философское обоснование законов естественного процесса И. Кантом. Мысль А. Шопенгауэра о связи философии и религии.

Основные концепции философии науки. Задачи неопозитивизма и постпозитивизма. Концепция логики и роста научного знания. Развитие представлений о динамики науки, значение социальных и психологических элементов науковедения. Формы развития науки по Куну.

Философия и мировоззрение. Предмет, функции и структура философии. Материализм и идеализм. Типология философских систем и учений. Мироздание, бытие, сущность, материя. Диалектика и детерминизм. Философские категории и методология. Познание и его формы.

Понятие, структура, исторические типы и особенности философского мировоззрения. Проблема мира и человека в средневековой культуре и философии. Специфические особенности и своеобразие русской философии. Понятие диалектики и ее основные принципы.

Логика - одна из основополагающих частей стоицизма. Сенека как крупнейший представитель римской стоической школы. Эпикуреизм - единственное материалистическое философское учение в античном Риме. Сущность общественно-политических взглядов Цицерона.

Истоки философии экзистенциализма. Общие принципы феноменологического метода познания, его недостатки. Обоснование идеи о свободе и воле личности в персоналистском движении. Концептуальные идеи прагматизма. Постмодернистские тенденции в развитии культуры.

Фрэнсис Бэкон как родоначальник философии и основатель опытной науки Нового времени. Общая тенденция философского мышления Бэкона. Учение Декарта (картезианство). Основные гипотезы ощущения восприятия по Дэвиду Юму. Философское развитие Фейербаха.

Первые школы философии в Древней Греции. Основные выводы софистов. Идеалистическая линия в древнегреческой философии. Характеристика школы эллинистического и римского периодов. Философская школа Аристотеля. Марк Тулий Цицерон - основоположник эклектизма.

Многообразие философских школ древней Эллады, заложивших основы философских знаний и различных направлений, пути их развития и влияние на общественную жизнь. Идеалистическая линия в древнегреческой философии. Проблема понимания природы и сущности мира.

Светский рационализм древнекитайской философии, возникновение более ста философских школ, разработка методов эффективного управления государством, правил повседневного существования. Синтез важнейших философских учений в неоконфуцианской идеологии.

Эллинистический период античной философии. Изучение основных философских школ эпохи эллинизма (скептицизм, стоицизм, эпикуреизм, неоплатонизм), выявление их особенностей и отличительных черт. Исследование этической проблематики, сущности человека.

Милетская школа как первая философская школа, в которой впервые сознательно был поставлен вопрос о первоосновах всего сущего. Деятельность философских школ Гераклита Эфесского, Элеаты, Пифагора, Эмпедокла, Анаксагора, взгляды древнегреческих атомистов.

Определение понятия бытия, как философской категории, обозначающей существование, бытие в мире, данное бытие. Изучение и анализ уровней бытия в философии Платона. Исследование и характеристика бытия индивида - диалектического единства тела и духа.

Понятие сознания. Функции сознания, которые реализуются его специфическими структурными компонентами. Сознание по И. Канту. Анализ компонентов или сфер сознания. Характеристика сознательного и бессознательного. Понятие коллективного бессознательного.

Место и роль философии в общественной жизни, ее значение для развития науки, духовной и практической сферы. Содержание и взаимосвязь мировоззренческой, гносеологической (теоретико-познавательной), методологической, аксиологической, интегрирующей функций.

Характеристика мировоззренческих и методологических функций философии. Рассмотрение борьбы материализма против идеализма как борьбы прогрессивных классов общества против реакционных. Представление о философии в древние времена и в современном мире.

Исследование внешнего мира, духовной жизни человека. Соотношение материи и сознания. Содержание основного вопроса философии в контексте борьбы материализма и идеализма. Рассмотрение философских функций, их актуальности в современной жизни человека.

Пространство и время как формы существования движущейся материи. Категории пространства и времени в философии Нового времени. Определение главных факторов, обусловивших господство субстанциальной концепции. Пространство и время, их основные свойства.

Античная философия как последовательно развивавшаяся философская мысль, которая охватывает период свыше тысячи лет. Тенденции развития античной философской мысли. Характеристика эллинского периода античной философии. Пифагорейская школа, учение Сократа.

Общая характеристика мировоззрения эпохи Возрождения. Изучение антропоцентризма, постулирования творческой сущности человека, ориентации на гуманизм. Становление опытных наук и формирование научно-материалистического понимания, свободного от теологии.

Роль церкви в жизни западноевропейского средневекового общества. Тесная связь средневековой философии с теологией, ярко выраженный религиозный характер ее проблем и способов их решения. Схоластика как основное направление средневековой философии.

Рассмотрение общих предпосылок философии Нового времени. Ознакомление с биографией, основными сочинениями, идеями Френсиса Бэкона и Рене Декарта. Учение Готфрида Вильгельма фон Лейбница о монаде. Изучение особенностей философии Бенедикта Спинозы.

Жизнь и сочинения Платона. Идеализм и учение об "идеях" ("видах"). Учение о знании. Диалектика Платона и закон противоречия. Платоновская самокритика учения об "идеях" в диалоге "Софист". Космология Платона и пифагорейское учение о числах.

Основные натурфилософские системы Ренессанса и его представители. Гуманизм и антропоцентризм философии Возрождения. Психодинамическая, гуманистическая, когнитивная, поведенческая, деятельностная, диспозициональная и аналитическая теории личности.

Сущность и предпосылки возникновения философии эпохи Возрождения, ее антицерковная и антисхоластическая направленность. Основные направления и представители философии эпохи Возрождения. Характеристика основных черт и особенностей философии Возрождения.

Эпоха Просвещения как одна из ключевых эпох в истории европейской культуры, связанная с развитием научной, философской и общественной мысли. Метафизический сверхопытный "гипотез". Выход из трясины феодального строя и экономической раздробленности.

Рассмотрение сущности и отличий обыденного, мифологического, религиозного, философского, научного мировоззрения. Основные стадии развития философского мировоззрения. Сравнительный анализ философии и религии. Анализ факторов, влияющих на убеждения.

Узловые моменты социально-экономической истории древней и средневековой Индии. Источники ведического периода. Эпический период развития философской мысли. Система чарвака, философская система джайнизма и буддийская система. Системы йоги и санкхьи.

Онтология индийской философии, влияние на нее ведийской мифологии и европейской философии. Характеристика основных ортодоксальных учений и неортодоксальных школ в Древней Индии. Описание учений оппозиционных ведам: буддизма, джайнизма, чарваны-лакаяты.

Характеристика философии Древнего Китая, ее тесной связи с политической и социальной проблематикой. Роль правителя как единственного канала коммуникации с высшими силами. Влияние учения "Канона Перемен" на разные философские доктрины и развитие науки.