Подбор понятий "Политическая система", которые находятся в состоянии равнозначности, пересечения и противоречия. Выбор подчиняющего и подчиненного понятия к исходному. Составление простого категорического силлогизма, его разбор и проверка по правилам.

Главный анализ идеологии эпохи Просвещения. Характеристика мировоззренческой системы Жан-Жака Руссо. Особенность его альтернативной концепции о глубине человеческого существа и диалектике социальной жизни. Революционно-демократические идеалы мыслителя.

Расцвет античной философии, анализ особого вклада Платона и Аристотеля, их концепции о веществе, материи и идеях. Философские направления Римской Империи и России. Цивилизационный подход в осмыслении общества в работах мыслителя Н.Я. Данилевского.

Буддизм как религиозно-философское учение. Деление его на северное и южное, этико-практическая направленность. Нравственный идеал буддизма. Утверждение принципа личности, неотделимой от окружающего мира. Развитие идей буддизма в культурах Индии и Китая.

Определение сущности диалектики, как метода аргументации в философии, а также формы и способа рефлексивного теоретического мышления. Характеристика особенностей диалектики марксизма. Исследование понятий метафизики, догматизма, софистики, эклектики.

Обновление философского языка и номиналистическая революция. Нереальность понятий и освобождение бытия от мышления. Понятие сущности и понятие Бога после устранения целевой причинности. Утверждение математического метода как детерминация субъективности.

Развитие естествознания и формирование научной картины мира в философии Нового времени. Опытно-индуктивная методология Ф. Бэкона и ее основные характеристики. Правила рационалистического метода Р. Декарта. Борьба эмпиризма и рационализма в гносеологии.

"Методологические директивы" как фактор развития науки. Роль философии в развитии науки. Научно-исследовательские программы И. Лакатоса. "Логика открытия" и её формы. История науки и её рациональная реконструкция. Позитивная и негативная эвристика.

Рассмотрен генезис проектирования. Влияние на формирование проектирования инженерии. Типология проектных знаний и схем. Этапы проектирования. Кризис проектной идеологии. Попытки проектировать социокультурные образования часто обращаются против культуры.

Ранний Достоевский и идеи социалистического гуманизма. Формирование религиозных взглядов писателя. Проблема человека и поиск социальной гармонии в философских воззрениях писателя. Генезис романа "Братья Карамазовы": идеологические аспекты создания текста.

Характеристика оппозиции сознания и материи. Особенность появления классической дихотомии "мышление – реальность". Перенос центра тяжести в философских исследованиях с мира как такового на текст, который самодостаточен и наделен субстанциальностью.

Исследование педагогического направления как основы воспитания служения Отечеству. Раскрытие сущности и содержания понятий "Отечество", "воинский долг", "воинская обязанность" и "патриотизм". Духовно-идеологическая ситуация в современной России.

Подходы к периодизации истории. Выражение изменчивости общества в развертывании присущих ему качеств и свойств в соответствии с содержанием конкретной исторической эпохи – в развитии идентитета общества, а устойчивости – в сохранении его идентичности.

Обзор качественно нового этапа развития искусственного интеллекта, связанного с разработкой общего искусственного интеллекта. Его отличия от традиционного искусственного интеллекта. Принципиально новые перспективы развития информационных технологий.

Отражение глубоких политических потрясений в бурной идеологической борьбе различных философско-политических и этических школ в Китае. Рассмотрение основных направлений китайской философии. Основные положения философии конфуцианства, даосизма и моизма.

Умение человека объективно оценивать свои и чужие мысли, тщательно проверять все выдвигаемые положения и выводы. Теоретические основы технологии развития критического мышления. Процесс рассуждения и аргументации: постановка цели и выявление проблемы.

Характеристика русской религиозной культурологии Серебряного века. Исследование противоречий между организмом и средой. Особенность развития человеческого познания. Основные формы движения материи. Анализ закона единства и борьбы противоположностей.

Анализ специфики малых территорий России, обладающих традициями исторического наследия, которые способствуют сохранению духовной сферы и формируют потенциал развития региона. Изучение последствий отказа от традиционной культуры территории проживания.

Законы правильного мышления. Развитие логической науки. Логика в Древней Индии и ее особенности. Учение о пятичленном силлогизме. Логика в Древней Греции, в эпоху Возрождения и в Новое время. Учение Аристотеля о логике. Разработка логики высказываний.

Анализ особенностей развития науки в средние века. Характеристика дедукции как метода западной средневековой науки, а также ее теологической ориентации. Анализ особенностей развития логики как науки. Изучение функционирования средневековых университетов.

Сущность новейшего религиозного идеализма в России конца XIX - начала XX в. Мережковский и Розанов как первые крупные представители богоискательства. Духовный ренессанс начала XX в., его сущность и социальный смысл. Теоретическая философия В. Соловьева.

Характеристика этапов становления опытной науки в европейской культуре нового времени. Анализ идеи экспериментального естествознания. Изучение формирования науки как профессиональной деятельности в XV—XVII веках. Анализ технологического применения науки.

Наука как сфера деятельности специфического профессионального сообщества и социального института (социология науки). Специфика научного труда - творчество и оригинальность. Медицина и здравоохранение как поле для инновационной деятельности ученых.

Креативные основания научного познания. Лженауки в биологическом познании: факторы детерминации. Философия как творческая методология науки. Реконструирование трансцендентального эго в процессе художественного творчества. Концепции происхождения языка.

Рассмотрение рациональности, доказательности, поиска причинно-следственных связей, воспроизводимости результатов как основных черт научного знания. Основные этапы развития науки. Развитие техники, определяющее современные направления научного развития.

Специфика и основные направления неориторики. Риторическая теория диалога М.М. Бахтина. Общие теоретические принципы неориторики. Учение Ф. де Соссюра. Исследование роли языка в аргументации. Брюссельское направление французской неориторической школы.

Раскрывается тема развития концепта андрогина в гностической и средневековой философии. Описываются произошедшие с ним изменения, связанные с взаимопроникновением мифа Платона и библейской легенды о грехопадении. Причины раскола андрогина в мифе Платона.

Анализ необходимости осмысления фундаментальных понятий, идей, символов и образов, определяющих стратегии научного исследования и их историческую изменчивость. Изучение истории формирования решения методологических проблем и обновления позитивизма.

Исследование методологических аспектов установления законов и формирования научных моделей с помощью позитивисткой традиции. Поиск "эмпирического базиса" науки при использовании постпозитивизма, представляющего собой продукт рациональной конвенции.

Рассмотрение основ изучения интуитивного познания в учениях философов античности и средневековья. Исследование взглядов Платона и Аристотеля на природу интуитивного знания. Анализ сущности интуиции - способа человеческого познания действительности.