Основные идеи и представители Просвещения. Современные представления о сущности и роли личности в историческом процессе. Основные положения философской системы Жан-Жака Руссо и его вклад в формирование нового образа суверенного человека и общества.

Объяснение развития человечества в духе теории круговорота локальных цивилизаций. Сущность теорий причинности и телеологизма в учении А. Тойнби и М. Вебера. Закономерные связи между распадом общества и поляризацией альтернативных форм поведения.

Мышление в учениях Ксенофана и Гераклита как содержательное отношение между порядком природы, представлениями и действиями людей. Всеобщее как цель познания и критерий истинности. Положение божественного и человеческого мышления по отношению к миру.

Разрушение в жизни человека как прямой вычет из ее прогресса. Философские системы, общественные доктрины, великие гении, передающие друг другу светоч прогресса. Сила понятия в обществе. Общественная деятельность в разнообразии всех видов и сфер.

Концептуальная логика развития протестантской теодицеи от Мартина Лютера до Карла Барта. Социально-экономические условия, сложившиеся к XIX-XX вв., способствовавшие формированию нового мировоззрения, основной чертой которого явился антропоцентризм.

Определение основных идей русской философии XIX-XX века. Анализ мировоззрения представителей славянофилов, особенности строения мира, понятие материи, субстанции. Характеристика русского марксизма, его основные положения и сравнение с западными учениями.

Русская философия как неотъемлемая и оригинальная часть мировой культуры. Характеристика направлений русской философии XVII–XIX веков. Положения трудов философии русских революционных демократов. Религиозная философия конца XIX – начала XX столетия.

Философия русского мыслителя второй половины ХVIII века И.Т. Посошкова. Рассматриваются представления о мироздании, отношение к гелиоцентрической системе Коперника, рассуждения о духовной сущности человека, соотношении духовного и телесного в искусстве.

Развитие свободы личности по вектору расширения границ ее проявления в условиях индивидуалистического общества. Изучение свободы как ключевой особенности личности. Степени проявления свободы человеческой личности в философии Э. Фромма и Г. Гегеля.

Распространение образования, наук и искусств в империи Карла Великого. Общая характеристика схоластики. Отношение между схоластикой и патристической философией. Роль схоластики в традиции европейской ментальности. Становление европейского стиля мышления.

Исследование эволюции проблематики заботы о себе в финальном периоде творчества М. Фуко. Анализ трансформации древнегреческого принципа "epimeleia heautou", обосновывающей философский способ осмысления себя и мира, путей субъективации и самореализации.

Изучение науки о красноречии и учебной дисциплины, излагающей основы ораторского мастерства. Традиционные особенности композиции, стиля и соотношения языковых и неязыковых средств общения в ораторской речи. Сущность и развитие риторики в России.

Предыстория китайской философии. Культ предков, мифических героев древности и Неба. Основные понятия и концепции философских школ древней китайской философии. Суть учений даосизма, конфуцианства, моизма, школы законников, школы имён, школы Инь-Ян цзя.

Исследование нравственных и правовых норм в древнегреческой философии. Воззрения софистов о месте человека в окружающем мире. Платоновская концепция бытия. Взгляды Сократа о душе и истине. Становление античной диалектики. Учение Аристотеля о государстве.

Религиозно-мифологическое мировоззрение философии Древнего Китая. Философские и этические взгляды Конфуция и Лао-цзы, их последователи. Борьба материализма и идеализма: материализм школы фацзя, наивно-материалистические взгляды Сюнь-цзы, Ван Чуна.

Исследование развития философской культуры Слобожанщины ХIХ века, всплеск творческих взаимоотношений с культурами других народов. Изучение специфики становления украинского мультикультурализма и его региональных воплощений в социокультурных контекстах.

История развития философии права в России. Философско-правовая проблематика в работах учёных общеевропейского масштаба как Чичерина, Новгородцева, Соловьева, Бердяева, Ковалевского, Коркунова и других. Русский либерализм, понятие и сущность государства.

Средневековье - период господства теологии, религиозного миросозерцания смешанного с богословием. Патристика как совокупность политико-социальных доктрин христианских мыслителей II-III вв. Господствующие позиции в натурфилософии эпохи Возрождения.

Этапы развития философской мысли на Беларуси. Современный период философского творчества. Необходимость философской рефлексии процессов глобализации, происходящих в современном мире. Проблемы государства в теории и практике политической деятельности.

Роль человека в общественном, экономическом, культурном переустройстве мира. Раскрытие основ развития социально-личностной компетенции экономического вуза, обращение к философским идеям о нравственной составляющей поведения (предпринимателей) экономистов.

Философия: место в культуре и роль в жизни человека и общества. Сущность этапы развития христианской средневековой философии. Содержание философии эпохи Возрождения, Нового времени и Просвещения. Зарождение и развитие философской мысли в России.

Главное направление философии Фейербаха – критика немецкого классического идеализма и обоснование материализма. Три закона диалектики Гегеля, анализ марксистской философии. Особенности духовного состояния человека, его связь с Богом в работах Кьеркегора.

Характеристика этапов и истоков философии Древней Индии. Буддизм как яркий представитель неортодоксальной школы древнеиндийской философской мысли. Особенность изучения джайнистского учения. Разработка особой теории познания сторонниками школы миманса.

Изучение перехода от мифологического мировоззрения к философскому мышлению в странах Древнего Востока и Китая. Характеристика шраманской эпохи, ортодоксальные школы индийской философии. Роль вед в развитии духовной культуры древнеиндийского общества.

Проблема происхождения человека и общества, ее мировоззренческое значение, направления и история исследований. Этапы эволюции человека и социума, анализ и оценка дальнейших перспектив данного процесса: реальность и возможности. Уровни сознания человека.

Становление теории познания в рамках католической интеллектуальной культуры 1840-1920-х гг. Четыре составляющих разума: познаваемую вещь, интеллектуальное определение, понимание и понятие. Отношение к Канту и интерпретации его критической философии.

Зарождение философии, философские учения античного мира и средневековья. Направления французских и немецких философских течений, особенности развития русской философии. Материя, бытие, сознание и проблема современного мира как философские категории.

Анализ предпринятой В. Васильевым попытки реактуализации метафизического проекта Юма. Доказательства постепенного смещения Юма от радикального эмпиризма к умеренному скептицизму. Толкование юмовских взглядов на проблему причинности и тождества личности.

Изучение вопроса разграничения понятий "культурный контакт" и "культурное взаимодействие" в социогуманитарном знании. Процесс интеграции отдельных этнических культур в единую мировую культуру на основе развития экономических связей и средств коммуникации.

Анализ взглядов представителей правового позитивизма на соотношение права и морали. Особенности, характеризующие их к разграничению правовой и моральной регуляции, в контексте диалектического взаимодействия индивидуального и социального начал в обществе.