Мотиваційний аспект внутрішньоособистісних конфліктів вчителів. Домінування екзистенційних та індивідуальних цінностей у мотиваційно-особистісній сфері. Вплив внутрішньої конфліктності та нереалізованості в одній з головних життєвих сфер на інші.
Характеристика сучасних психологічних концепцій міжособистісних конфліктів. Юнацький вік як вік підвищеної конфліктності в поведінці. Дослідження причин міжособистісних конфліктів. Шляхи профілактики міжособистісних конфліктів серед юнаків та дівчат.
Дослідження проблеми внутрішньоособистісних конфліктів студентської молоді. Оцінка рівня співвідношення "цінності" та "доступності" в різних життєвих сферах. Особистісно-сімейні конфлікти (любов, сімейне життя). Конфлікти, зумовлені станом здоров’я.
Дослідження розвитку внутрішньоособистісних конфліктів у хворих на гіпертензію. Аналіз їх аспектів, розузгодження між "цінностями" та їх "наявністю" в різних життєвих сферах. Специфіка емоційних проявів внутрішньоособистісних конфліктів, рис-комплексів.
Розгляд співвідношення образів Я-ідеальне і Я-реальне та їх ролі в психологічному функціонуванні людини, а також суперечностей між ними, як елементу самоконтролю, мотиваційної спрямованості на досягнення власних ідеалів, ознаки психологічної зрілості.
Розкривається сутність поняття "ресурсу" особистості. Зазначено, що втрата внутрішніх та зовнішніх ресурсів спричиняє втрату суб’єктивного благополуччя, переживається як стан психологічного стресу, негативно позначається на стані здоров'я особистості.
Ознайомлення з науковими підходами до дослідження суб’єктивного сприйняття хворих на епілепсію свого захворювання, ставлення до хвороби, що формує індивідуальні копінг-стратегії. Визначення та характеристика поняття аутопластичної картини хвороби.
У роботі розглянуто психологічні механізми впливу хвороби на особистість та її благополуччя. Подано аналіз досліджень із вивчення особливостей якості життя, розглянутих через призму системи ставлення до хвороби за наявності психогенної депресії.
Психологічні основи впливу хвороби на особистість. Аналіз досліджень із вивчення особливостей якості життя, через призму системи ставлення до хвороби за наявності депресії. Фактори, що характеризують хворих із психогенними депресіями невротичного рівня.
Аналіз різних психотерапевтичних підходів до розуміння свободи як мети психотерапії. Розуміння проблеми, з якою людина звертається до психотерапевта, як проблеми несвободи, або залежності від певних обставин, стосунків, впливів або власних патернів.
Розгляд проблеми адаптаційного потенціалу особистості та опис підходів до нього у науці. Вплив індивідно-особистісних властивостей та потенціалів на операціоналізовані конструкти системи адаптивностей як структурних елементів адаптаційного потенціалу.
Особливості внутрішньої організації поведінкового компонента рефлексивної компетентності, який забезпечує прийняття рішень в ситуаціях з високим рівнем невизначеності. Рефлексивний стиль розв'язування внутрішніх протиріч в проблемно-конфліктних ситуацій.
Історія поняття "життєва позиція". Характеристики особистості, як однієї з фундаментальних категорій психології у західних дослідженнях. Світогляд людини, система життєвих цінностей, життєвий досвід як головне джерело формування життєвої позиції.
Аналіз та систематизація теоретико-емпіричних досліджень західних теорій вираження життєвої позиції через внутрішні та зовнішні орієнтації особистості. Відповідальність як один із ключових моментів у розумінні життєвої позиції людини, її фактори.
Влияние психоэмоционального состояния человека на его подверженность внушению. Зависимость уровня внушаемости не только от свойств личности, но и от психоэмоционального состояния человека в момент внушения. Особенности личности трудно внушаемых людей.
Изучение значения внушения в общественных группах. Коллективные или массовые иллюзии и галлюцинации. Стереотипные обманы чувств и значение самовнушения. Использование методики тестирования по Сидису. Внушение и гипноз в свете учения И.П. Павлова.
Терроризм - действия негосударственных субъектов, связанные с угрозой или фактическим применением насилия для достижения целей посредством страха, принуждения или запугивания. Психологические причины вовлеченности в террористическую деятельность.
Анализ характеристик использования детьми "умной" техники и цифровых ресурсов в повседневной жизни и их влияния на человеческий потенциал детей. Результаты социологического опроса родителей детей в возрасте 3-17 лет, а также волны когортного мониторинга.
Определение негативного воздействия мобильных телефонов и смартфонов на психофизическое состояние студентов. Изучение влияния использования технических средств на личностные характеристики человека, его функциональное состояние, работоспособность, сон.
Аспекты влияния Интернета на психическое развитие личности в исследовании отечественных и зарубежных ученых. Изучение объективных и субъективных факторов воздействия Интернета на личность. Роль технических средств в развитии и функционировании психики.
Оценка восприимчивости звуков человеком, понятие и содержания музыки как неотъемлемой часть человеческой жизни. Сердечный ритм человека и изучение благотворного влияния музыки на организм человека. Психологическое и эмоциональное воздействие музыки.
Характеристика параметров восприятия (формальность, теплота, интимность, ограничение, расстояние). Основные способы понимания времени при оценке социальных контактов. Главные компоненты среды, которые лежат в основе нашего восприятия окружения и времени.
Изучение эмоциональной сферы потребителей в психологической науке. Психологическая сущность эмоциональной сферы человека. Виды эмоционального реагирования. Характеристики и составляющие рекламной иллюстрации. Техника исполнения: фотография, графика.
Анализ ценностных ориентаций осужденных посредством ранжирования вариантов ответов на вопрос о главных ценностях в жизни. Этапы воздействия родственников на процесс воспитания и ресоциализации несовершеннолетних осужденных в воспитательных колониях.
Органические и психологические дефекты и дефицитарности, приводящие к манифестации, аггравации психических и соматических расстройств. Исследование разнообразия возможных факторов, действующих при непсихотических, психотических и личностных расстройствах.
Прямое воздействие социально-психологического фактора; непрямое воздействие и воздействие через "переменные организма", под которые подпадают установки, ценности и целевые представления. Интеракции в семье, что может осложнять протекание депрессий.
Определение влияния стресса на память, внимание и логику студентов. Измерение стрессоустойчивости у студентов, выявление текущих стадий стресса у студентов. Изучение изменения в памяти, внимания, логики и воздействия биоритма на стрессоустойчивость.
Характеристика трех видов воздействия цвета на человека: физическое, оптическое и эмоциональное. Процесс влияния синего, красного и желтого цветов на организм. Возникновение эффекта иррадации, его объяснение. Понятие символики цвета, его ассоциации.
Воспринимаемая глазом часть солнечного света и ее излучение. Интервалы длин волн (в микронах). Воздействие цвета на человеческую психику и физиологию. Воздействие горячего, огненного цвета, его возбуждение и тепло. Передача ощущения холода, дискомфорта.
Осмысление и операционализация модальности возможного в психологической науке. Разработка концепции возможного "Я" для выявления желаний, страхов и когнитивных представлений о будущем личности. Анализ влияния руминации и нейротизма на поведение человека.
