Аналіз складових ресурсного потенціалу особистості, його розгляд як особливої інтегральної якості, що виконує функцію «реалізації» суб'єкта. Ознаки стійкості особистості до екстремальних впливів. Характеристика чинників, що перешкоджають самоактуалізації.
Розгляноуто деякі аспекти зв’язку оптимізму з авторитаризмом у контексті існування людини в умовах суспільної кризи. Дослідження зв’язку оптимізму відносно науково-технічного прогресу та суспільного розвитку з ортодоксальністю релігійних переконань.
Раціональність та рефлексивність - механізми, що прискорюють активацію особистісних ресурсів в ситуації невизначеності та ризику. Прийняття рішення в умовах дефіциту часу як особливість професійної діяльності представників соціономічних професій.
Аналіз соціально-психологічних особливостей нормотворення в студентських групах. Виявлення норм-якостей та норм-цінностей освітянського простору вищих навчальних закладів. Аналіз фразеологізмів, зміст норм, які репрезетовані в студентських групах.
Аналіз проблеми експериментальних досліджень, який показав, що в українській та зарубіжній психології є необхідність посилення уваги до ролі експерименту як методу дослідження. Організація експериментального дослідження за планом істинного експерименту.
Визначення проблем, пов’язаних із дезадаптаційними виявами у військовослужбовців внаслідок участі у бойових діях та шляхи їх вирішення за світовим досвідом. Особливість визначення потреб підрозділів у регулюванні робочого навантаження та воєнного стресу.
Взаємоузгодженість та взаємовплив складових психічного здоров’я й психологічної гармонії особистості. Визначення зв’язку між компонентами внутрішньої гармонії та ставленням майбутніх психологів до власного психічного здоров’я. Стрес і його наслідки.
Синдром дефіциту уваги і гіперактивності як неврологічно-поведінковий розлад розвитку, що починається в дитячому віці. Визначення психологічних ознак та особливості прояву досліджуваного явища. Діагностика ранніх проявів і причин гіперактивності у дітей.
Концепція онтогенезу людської психіки, розроблена фундатором сучасної психології Г.С. Костюком. Розуміння ним проблеми детермінації та рушійних сил розвитку особистості з ідеєю її "саморуху". Проблема самоефективності керівників освітніх організацій.
Особливості самоактуалізації особистості майбутнього психолога в процесі навчально-професійної діяльності. Значення формування професійно важливих якостей, соціально-психологічної компетентності майбутнього психолога для успішної самореалізації особи.
Проблема особистісного зростання людини як умови її адаптації до деструктивного впливу суспільних перетворень, збереження психологічного здоров’я та покращення якості життя в умовах сьогодення. Психологічний аналіз феномена самоактуалізації особистості.
Аналіз теоретичних підходів до розуміння значення емоційної саморегуляції в літньому віці. Основа психологічного благополуччя старіючої людини, її стресостійкості, врівноваженості, ініціативності, вміння організовувати та регулювати власну активність.
Аналіз основних теоретичних підходів до розуміння значення емоційної саморегуляції в літньому віці як основи психологічного благополуччя старіючої людини, її стресостійкості, врівноваженості, ініціативності та вміння організовувати власну активність.
Визначення адаптації учасника бойових дій як процесу пристосування особистості до нових умов соціального середовища через оволодівання нормами поведінки. Розробка рекомендацій, що направлені на психологічну адаптацію та покращення стосунків в сім’ях.
Ворожість травматичної ситуації - основний параметр, що впливає на інтенсивність психологічного стресу. Оцінка поведінкових рис, які виявляються у дітей з інтералізованим типом поведінки. Гра - один з провідних методів корекційної роботи з дітьми.
Дослідження та характеристика специфічних особливостей психічного стану військовослужбовців в умовах антитерористичної операції. Визначення та аналіз основних завдань та головних принципів соціально-психологічної реабілітації військовослужбовців.
Феномен тематизації культурної ідентичності особистості. Показано, що тематизація ідентифікаційних інтенцій топосу героїчного як культурної моделі ідентифікації у автобіографічних дискурсах здійснюється шляхом інтенційного переживаняя значимих подій.
Розробка і верифікація на матеріалі емпіричних досліджень методики вимірювання рівня компетентності старшокласників у спілкуванні. Характеристика володіння учнями певною сукупністю знань, умінь і навичок, що забезпечують ефективність спілкування.
Аналіз результатів ґрунтовного теоретико-емпіричного дослідження проблеми компетентності старшокласників у спілкуванні. Відмінності у підходах різних авторів і спільність поглядів щодо тих чи інших ознак даного психологічного феномена, його компоненти.
Застосування новітніх методів усного представлення та донесення до наукової спільноти результатів своїх наукових досліджень. Вміння презентувати власні наукові доробки як один із важливих елементів психологічної компетентності сучасного психолога.
Висвітлення результатів здійсненого авторами україномовного перекладу статеворольового опитувальника BSRI. На основі аналізу наявних україномовних версій методики Сандри Бем і їх зіставлення із оригіналом розробка інструкції та тексту опитувальника.
Аналіз творчого доробку та особливостей поглядів О. Кульчицького щодо формування психіки українського народу. Визначення расового, геопсихічного, історичного, соціопсихічного, культуроморфічного, доглибиннопсихічного аспектів української психіки.
Различия в добрачных сексуальных установках между девушками осетинской и русской национальностей, проживающих в Республике Северная Осетия. Пассивность осетинских девушек в половом поведении, консервативность сексуальных установок в сравнительном анализе.
Мораль – это совокупность регуляторов должного поведения, через которые человек проявляет себя как разумное, духовное и свободное существо. Проблема добра и зла – центральная проблема культуры. Теории происхождения зла. Система добродетелей и пороков.
Характеристика добра як вищої цінності моральної свідомості. Розгляд широкої популярності еволюціоністської етики наприкінці XIX — на початку XX ст. Походження і сутність морального зла. Типологічні риси, що створюють певний узагальнений образ зла.
Психологічні механізми регуляції фізичної та розумової активності людини, які виявилися недостатньо релевантними нинішній культурно-історичній ситуації розвитку особистості. Пошук відповідей на виклики добровільності фізичної та розумової активності.
Исследование психометрических характеристик интегрального массива оценок выполнения когнитивного теста, их связи с возрастом и образовательным уровнем респондентов. Анализ идентифицирующей респондента информации с целью определения ее достоверности.
Результаты психометрического анализа данных, полученного в условиях добровольного интернет-тестирования, как индикатора общей когнитивной способности. Анализ их использования в качестве источника валидных оценок группового психометрического интеллекта.
Основные предпосылки развития добровольческих молодежных движений, увеличения числа старшеклассников, вовлеченных в социально-значимую деятельность. Исследование добровольчества как фактора профессионального развития будущих социальных работников.
Доверие как социально-психологическое явление, базовая установка в процессе становления личности. Построение доверительных отношений с окружающим социумом как условие стремления человека к личностному росту, развитию и успешной самореализации в обществе.
