Эмпирическая валидизация конструкта "компетентность в субъект-средовых взаимодействиях", определяемого как способность субъекта преобразовывать потенциал пространственной среды повседневной жизни в ресурс для оптимального функционирования "баланса".

Проблема психологической устойчивости и морально-психологической подготовки сотрудников ОВД как фактор устойчивости личности в условиях профессиональной деятельности. Определение личностных параметров психологической устойчивости сотрудников ОВД.

Самооценка как важнейший психологический фактор формирования учебной деятельности учащихся, который играет значимую роль в становлении их индивидуальных особенностей и возрастных характеристик. Этапы развития самооценки. Факторы, влияющие на самооценку.

Понятие феноменологии как предмета и история ее развития. Сущность феноменологического метода исследования и его развитие в рамках психологии, психиатрии и психотерапии. Исследование эротики и сексуальности у юношей, их понятие и основные отличия.

Відновлення організму та психіки осіб, постраждалих внаслідок надзвичайної ситуації воєнного характеру. Використання лікувально-оздоровчих ефектів дихальної гімнастики Стрельнікової, методики вольового дихання К. Бутейка та зв’язного свідомого дихання.

Роль интеллигенции в культурно-историческом процессе, формировании гуманизма, способствующего дальнейшему прогрессу человечества. Понятие дихотомии как раздвоенности сознания и поведения современной интеллигенции, подверженной влиянию внешних факторов.

Вивчення агресії як стану людської психіки, визначення її основних мотивів. Теоретичне обґрунтування проблеми агресії у працях вітчизняних та зарубіжних психологів. Проведення емпіричного дослідження агресивної поведінки сучасних старшокласників.

Обґрунтування проблематики адаптації майбутніх вчителів фізичної культури до професійної діяльності у процесі педагогічної практики. Обчислення результатів вихідного рівня адаптації майбутніх вчителів фізичної культури до професійної діяльності.

Актуальна проблема детекції зумисного обману на основі аналізу невербальної поведінки. Порівняння частоти появи невербальних ознак у правдивих і зумисне неправдивих висловлюваннях: рухи очей, пози, різні типи жестів, зокрема адаптори й ілюстратори.

Дослідження компонента особистості. Вплив творчого потенціалу на ефективність управлінської діяльності. Шляхи оптимізації підготовки студентів-менеджерів до управлінської діяльності. Формування та розвиток креативного потенціалу у студентів-менеджерів.

Діагностування обдарованої дитини стандартизованим методом, вимірюванням творчих здібностей. Ознаки здібностей дошкільників по В.О. Моляко. Класичний тест Е.П. Торренса. Методики діагностики творчих здібностей дітей 4-5 р. (В. Синельников, В. Кудрявцев).

Симптоми і прояви посттравматичного та гострого стресового розладу. Підходи до діагностики особистостей з психологічними травмами, аналіз травматичних подій і особливості психофізіологічних предикторів. Розробка алгоритму діагностики даних розладів.

Дослідження процесу діагностики і психокорекції професійних фрустрацій педагогів. Визначення сутності та психологічного змісту фрустрації і фрустрованості; види, причини виникнення і генез. Аналіз зміни умов діяльності в сучасній освітній системі.

Аналіз проблеми креативного мислення як процесу та індивідуальної психічної відмінності особистості. Методи психодіагностики креативного мислення в українській та зарубіжній психології. Основні критерії оцінки рівня розвитку креативного мислення.

Діагностика характеристик, механізмів та закономірностей творчості. Аналіз впливу інформаційно-збагаченого середовища на розумовий розвиток особистості. Теоретичний аналіз психологічних підходів до проблеми креативного мислення майбутніх економістів.

Теоретичні аспекти креативності і її діагностики, підходи її дослідження в сучасній психології. Креативність особистості молодшого школяра. Підбір діагностичного інструментарія для проведення дослідження. Аналіз літератури, спостереження, інтерв'ювання.

Дослідження емоційного благополуччя дошкільників, особливості інтерпретації дитячих малюнків. Малюнок як метод діагностики емоційного стану, ознаки психологічної травми в дитячому малюнку. Малюнкові методи корекції емоційного стану дітей дошкільного віку.

Психодіагностика особистісних проблем самоактуалізації жінок методом кататимно-імагінативної психотерапії. Зазначено, що метод символдрами маючи в собі основу психоаналізу дозволяє психологу ефективно діагностувати особистісний конфлікт клієнта.

Проблема психодіагностики особистісних проблем самоактуалізації жінок методом кататимно-імагінативної психотерапії. Розгляд сучасного положення самоактуалізації як предмету вивчення. Пріоритетність ролі дружини, господині над професійною реалізацією.

Особливості міжособистісних стосунків з однолітками та дорослими у підлітковому віці, їх соціальна роль. Типові риси підліткових груп, статеві взаємовідносини; міжгрупові конфлікти. Діагностика індивідуальних властивостей та психофізіологічної сумісності.

Відносини як інтегральна система вибіркових свідомих зв'язків особистості з різними сторонами об'єктивної дійсності. Проблема спілкування - одна з головних тенденцій підліткового віку. Принципи та основні методи діагностики міжособистісних відносин.

Пам’ять як сукупність психофізіологічних процесів, які сприяють організації і збереженню минулого досвіду. Вікові особливості пам’яті та механізмів запам'ятовування. Мимовільна та довільна пам’ять у молодших школярів. Методика "Визначення типу пам'яті".

Дослідження феноменологічної проблеми емоційного вигоряння медичних працівників. Варіант вирішення даної проблеми засобами комплексної програми поетапного впливу, спрямованої на профілактику та корекцію емоційного вигоряння у медичних працівників.

Розробка психограми, яка відображає психологічну структуру професійно важливих якостей особистості підземного електрослюсаря. Методи виявлення психологічних особливостей робітників вугільних шахт, які забезпечують їх високу професійну компетентність.

Засади дослідження професійного відбору у вугільній промисловості в сучасних соціально-економічних умовах України. Особливості праці операторів шахтних електросистем. Процес розробки психограми важливих якостей особистості підземного електрослюсаря.

Визначення впливу на сфери особистості та поведінку людини. Аналіз специфіки емоційного інтелекту, що проявляється в усіх сферах життя та діяльності людини. Дослідження основ використання копінг-стратегії, яка допомагатиме розв'язати стресову ситуацію.

Розгляд методик для діагностування психологічних особливостей та психотипу особистості засуджених, які набули широкого застосування на теренах держави. Переваги та недоліки деяких з них, можливість застосування та достовірність отриманих результатів.

Проблеми психологічної готовності до шкільного навчання дітей із особливими потребами. Особливості психологічної готовності до шкільного навчання. Тенденції скорочення термінів навчання у спеціальній школі, спрямованість освіти на інтегроване навчання.

Дослідження сутності готовності до особистісного типу спілкування. Аналіз змісту констатувального етапу експерименту, спрямованого на виявлення рівнів сформованості цієї готовності у майбутніх учителів. Визначення критеріїв і показників її сформованості.

Визначення умов ефективності процесу соціально-психологічного супроводу молоді на етапі підготовки до вагітності й батьківства. Охарактеризовані мотиваційно-ціннісний, когнітивно-діяльнісний, комунікативний й емоційно-регулятивний компоненти готовності.