Роль профессиональной психологической службы в системе обучения и воспитания детей с дошкольного возраста до окончания школы. История развития службы "Гайденс" и ее организационная структура. Принципы ее функционирования в системе образования США.

Психолого-педагогическая характеристика ученика и классного коллектива. Разработка плана работы и основных приемов обучения детей. Анализ проведенного школьного урока. Психологическая оценка поведения учителя, его стиля педагогической деятельности.

Влияние коммуникативной деятельности на формирование человеческой психики, ее развитие и становление разумного, культурного поведения. Появление навыков общения в период дошкольного детства. Изучение проблем коммуникации лиц с нарушением зрения.

Варианты планирования публичных выступлений в зависимости от цели выступления и задач выступающего. Особенности подготовки и проведения публичного выступления. Приемы воздействия оратора на слушателей, подготовка аудитории к восприятию информации.

Анализ методов, позволяющих укреплять, сохранять и формировать здоровье учащихся, а также выявить и развить признаки одаренности. Характеристика особенностей использования компетентностного подхода в обучении всех субъектов образовательного процесса.

Общая характеристика эффективных способов психологической поддержки и профилактики педагогических работников. Знакомство с особенностями организации работы по валеологическому самоопределению педагогических работников в образовательном учреждении.

Особенности развития эмоциональной сферы подростков. Эмпатия как феномен социально-психологического происхождения. Развитие эмпатических способностей как необходимого условия успешности межличностного общения детей. Эффективность использования игры.

Описание структурного и деятельностного компонентов системы ранней психолого-медико-социальной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья, основанной на концептуальных идеях позитивного подхода. Научение каждого ребенка ощущению радости жизни.

Нормативные требования к управлению спортивной организацией. Термин "Спортивная организация". Субъекты физической культуры и спорта в Российской Федерации. Социальные функции спорта. Спортивное совершенствование и социальное взаимодействие в коллективе.

Сюжетно-ролевая игра как средство всестороннего развития ребенка. Структура, содержание и виды игр. Развитие сюжетно-ролевой игры в разные периоды в разных возрастных группах и в разные периоды дошкольного возраста. Рекомендации для создания игры.

Прокрастинация как феномен откладывания выполнения задачи на самый последний момент. Формирующий этап исследования академической прокрастинации у студентов-психологов. Программа ее коррекции. Исследование изменений по показателям, учебной мотивации.

Дослідження структури та процедури реалізації нової розвивальної програми, яка сприяє становленню організаторських здібностей у майбутніх педагогів та обумовлює зростання продуктивних копінг-стратегій і показників соціальної активності молодого вчителя.

Особливості організаційної культури у військово-професійному середовищі як базового нематеріального фактору ефективного функціонування військових підрозділів. Формування службової взаємодії при виконанні військовослужбовцями службово-бойових завдань.

Специфіка соціально-психологічного підходу до вивчення організаційної культури. Проблема використання її потенціалу для розвитку професійної компетентності. Огляд впливу організаційної культури на розвиток компетентності працівників державних організацій.

Дослідження організаційних девіацій. Розгляд девіації в організаціях із позиції системи девізії. Передумови й наслідки окремих типів організаційних девіацій. Недосконалість кадрового менеджменту, необхідність розробки програми, що містить напрями роботи.

З’ясування основних засад використання спеціальних психологічних знань, їх форм, суб’єктів та меж застосування. Можливості використання таких знань суб'єктами кримінального судочинства та межі компетенції комплексних судово-психологічних експертиз.

Передбачення та корекція поведінки людини у ситуації стресу. Часова організація психіки людини. Деталізована процедура проведення лабораторного експерименту з визначення зв’язку психологічного часу особистості з прийняттям рішень у стресовій ситуації.

Проблеми здійснення психологічного впливу військових керівників на підлеглих в умовах оперативно-службової діяльності Збройних Сил України, інших військових формувань. Вплив організаційних умов цього процесу на якість військово-професійної діяльності.

Методологічні основи та методичні засоби розвитку громадянської активності студентів. Психологічні умови, принципи та форми організації тренінгової роботи, спрямованої на розвиток громадянської активності студентів. Зміст і структура програми тренінгу.

Основні засади надання психосоціальної, психіатричної допомоги особам з психічними розладами. Особливі потреби учасників бойових дій, переселенців, вразливих верств населення. Недоліки та проблеми, які виникають у процесі отримання психосоціальних послуг.

Характеристика основних напрямів запобігання суїциду серед засуджених у виправних колоніях України, зокрема його організаційно-правового складника. Формулювання пропозицій щодо його вдосконалення. Положення про відділення соціально-психологічної служби.

Розгляд важливості інформаційної духовності для суспільства. Вивчення процесу духовного становлення молоді. Опис психологічних механізмів формування інформаційної духовності в юнацькому віці. Аналіз закономірностей інформаційного духовного становлення.

Розвиток наукових підходів до вивчення психології лідерства в системах управління. Психологічні аспекти лідерства в поліцейських організаціях зарубіжних країн та в органах внутрішніх справ (ОВС) України. Психологічні особливості лідерства в системі ОВС.

Дослідження існуючих теорій лідерства, його особливостей в органах внутрішніх справ України та поліцейських організація зарубіжних країн. Визначення професійно-значимих якостей управлінського лідера та критеріїв їх професійно-психологічного відбору.

Визначення середніх значень типу темпераменту за певними категоріями мотивації. Підвищення фізичної підготовленості при флегматичному типі темпераменту. Розгляд тренування як засобу всебічного самовдосконалення у підлітків холеричного типу темпераменту.

Дослідження існуючих підходів та визначення напрямків удосконалення оцінки інтелектуальних здібностей військовослужбовців, які проходять військову службу за контрактом. Розробка і впровадження високонадійних методів прогнозування професійної придатності.

Психологічні умови і фактори прогнозування професійної придатності призовників-контрактників. Методи і критерії оцінювання та кореляційна залежність результатів військово-професійної діяльності кандидатів від рівня розвитку їх інтелектуальних здібностей.

Вивчення та аналіз чинників академічної прокрастинації. Розробка ефективних технологій навчання та попередження переростання відтермінувань у студентів у звичну практику. Аналіз зв'язку між плануванням, цілепокладанням та академічною прокрастинацією.

Аспекти менеджменту організацій і адміністрування ринку праці. Огляд питань психології праці, управління персоналом та економіки праці Державної служби зайнятості України в умовах функціонування сучасного ринку праці, Державної служби зайнятості України.

Вплив змісту, форм і методів роботи та психофізіологічних особливостей курсантів на якість підготовки їх у вищих військових навчальних закладах. Необхідність комплексних досліджень психофізіологічного стану майбутніх офіцерів і актуальність проблеми.