Аналіз літературних джерел, включаючи роботи, в яких розглядається стан спеціальної освіти, одним з основних завдань якої є раннє виявлення і діагностика особливих освітніх потреб дитини раннього віку та її сім'ї. Початок корекційної допомоги дитині.

Забезпечення взаємодії членів колективу. Аналіз вітчизняних та зарубіжних підходів до командотворення. Орієнтація на результат діяльності та пошук оптимального шляху його досягнення. Досягнення організацією поставленої мети командою членів-однодумців.

Аналіз основних підходів до вивчення феномену емоційної стійкості, огляд питання чинників емоційної стійкості особистості, що впливають на підвищення чи зниження емоційної стійкості. Основні групи чинників емоційної стійкості особистості, їх аналіз.

Аналіз основних підходів до вивчення феномену емоційної стійкості, огляд питання чинників емоційної стійкості особистості, що впливають на підвищення чи зниження емоційної стійкості. Аналіз соціально-психологічних, психофізичних та психологічних чинників.

Сутність поняття "екстремологія", її роль в сучасному житті людини. Науковий аспект екстремології у безпосередньому зв'язку з ії практичним аспектом. Огляд наукових підходів і теорій, які тією чи іншою мірою торкаються концепції "екстремального".

Определение понятий "способность" и "одаренность". Коренная психологическая особенность выдающихся детей, их чрезвычайная умственная активность, непроизвольное и непрестанное влечение к умственной нагрузке. Открытие ребёнком собственной одаренности.

История разработки тестов по определению уровня умственной отсталости. Обзор методик исследования. Определение коэффициента интеллекта (IQ). Анализ общей, специальной, интеллектуальной одаренности и понятия гений. Рассмотрение трудов русских ученых.

Понятие одаренности, таланта и художественного таланта. Характеристика современных концепций одаренности в психологии. Формирование и развитие одаренности и таланта человека, предпосылки и условия их реализации. Развитие художественного таланта.

Понятие одаренности, ее проявление. Процесс развития природных задатков организма. Проблема соотношения одаренности и специальных способностей человека. Сущность таланта как высокого уровня способности человека к определенному виду деятельности.

Талант - выдающиеся способности и высокая степень одаренности в какой-либо деятельности. Гениальность – высшая степень развития таланта. Одаренные дети и их более высокие, по сравнению с большинством, интеллектуальные способности, творческие возможности.

Отсутствие новых технологий управления системой работы с одаренными детьми. Стихийность поиска информации по технологиям управления системой работы с одаренными детьми. Описание подготовки и повышения квалификации кадров, работающих с одаренными детьми.

Специфика одаренности в детском возрасте. Изучение её детальной классификации. Мотивационный аспект поведения одаренного ребенка. Причины рассогласованности психического развития. Характеристика основных рекомендаций при работе с одаренными детьми.

Факторы, влияющие на потребителей при выборе швейных изделий. Определение значения одежды с социально психологической точки зрения, а именно влияние одежды на самооценку и на презентацию внешнего вида в социальной среде. Формирование имиджа человека.

Зависимость урбанистического развития мегаполисов и малых городов с различными психологическими состояниями, которые испытывают жители. Поиск количественных и качественных характеристик разницы состояния одиночества. Выраженность состояния одиночества.

Разработана типология одиночества как сложного, многопланового, амбивалентного феномена. Разработана практико-ориентированная модель работы с учащимися старших классов, позволяющая создать условия для актуализации позитивного потенциала одиночества.

Одиночество - социально-психологическое явление, которое зависит от исторических, культурных и других факторов. Этнопсихологические и индивидуальные различия в переживании данного психологического состояния. Одиночество в разный возрастной период.

Психологическая природа состояния одиночества. Теоретические подходы к изучению данной социальной проблемы. Характеристика детей подросткового возраста. Специфические переживания одиночества старшими подростками. Построение консультирования клиентов.

Определение влияния недостатка внимания и общения с детьми на их социализацию и психическое развитие. Рассмотрение главных причин детского одиночества. Необходимость родительского внимания. Образ Карлсона как демонстрация проблемы детского одиночества.

Розгляд оздоровчих можливостей та основних мотивів подорожування, мінливості мотивації, особливостей її трансформації впродовж подорожі. Огляд рекреаційних можливостей подорожування, визначення психокорекційного та психотерапевтичного потенціалу подорожі.

Синдром емоційного вигорання як негативна реакція працівника на стреси, зумовлені професійною діяльністю, що містять психологічні, психофізіологічні та поведінкові компоненти. Стадії і ознаки даного процесу. Принципи розвитку стресостійкості особистості.

Генезис появления и развития феномена значения и значимости в человеческом сознании. Означивание как базовый механизм познания человеком окружающей действительности и самого себя. Понимание и присвоение смыслов субъектом правоохранительной деятельности.

Оказание срочной психологической помощи пострадавшему сразу после психотравмирующего события. Признаки проявления бреда и галлюцинации, попытка самоубийства. Причины агрессивного поведения, страха и нервной дрожи. Помощь в экстремальных ситуациях.

Анализ 830 случаев оказания психологической помощи пострадавшим в результате чрезвычайных ситуаций за период с 2013 по 2018 гг. в Волгоградской области. Оценка и обоснование эффективности ее организации и деятельности. Пути дальнейшей оптимизации.

Обеспечение непрерывности в оказании специализированной помощи пострадавшим от пожара и решение вопроса о комплектации следующей бригады врачей с оптимальным набором специалистов. Психические расстройства, возникающие при чрезвычайных ситуациях.

Розгляд дефініції інформаційно-психологічної війни у доктрині. Використання методів дезінформації, пропаганди та м'якої сили як методів інформаційно-психологічної війни. Використання м'якої сили для інформаційно-психологічного впливу під час пандемії.

Виявлення окремих аспектів організації психологічного супроводу навчально-виховного процесу у вищій школі для підвищення його ефективності на прикладі вищої аграрної освіти. Напрямки та зміст роботи психологічної служби з педагогічним колективом.

Професійні особливості у сфері комунікації в процесі правозастосовної діяльності. Застосування співробітниками кримінальної міліції органів внутрішніх справ України соціально-психологічного тренінгу з метою підвищення їх комунікативної компетентності.

Комунікативні компетентності кримінальної міліції органів внутрішніх справ, що обумовлено особливостями правозастосовної діяльності, шляхів її розвитку через застосування соціально-психологічного тренінгу і ефективного використання у службовій діяльності.

Дослідження питання регулятивної компетентності (РК) суб’єктів правозастосовної діяльності (ПЗД) - співробітників органів внутрішніх справ України, обумовлених психолого-акмеологічними особливостями правозастосовної діяльності. Структура РК суб’єктів ПЗД.

Гострота проблем соціальної адаптації в Україні. Емпатія як основа формування соціальних умінь та моральних норм. Основні причини порушень у розвитку емпатії дітей молодшого шкільного віку. Принципи, основні методи, способи та форми корекції емпатії.