Специфика обмена информацией в коммуникативном процессе. Передача информации посредством знаковых систем: вербальной и невербальной. Точность понимания слушающим смысла высказывания. Диалог как специфический вид разговора. Ориентации партнера по общению.

Анализ роли общения в самореализации подростка и его влияние на формирование личности: понятия самореализации, самоактуализации; общение как категория в психологии; особенности общения в подростковом возрасте; диагностический материал для исследования.

Общение как сложный многоплановый процесс установления и развития контактов между людьми. Содержание общения. Биологическое и социальное общение, деловое, личностное, инструментальное, целевое. Разнообразие форм, средств и уровней общения. Модели общения.

Рассмотрение особой роли общения в гармоничном развитии ребенка дошкольного возраста. Процесс общения, как главное условие для социально-личностного развития ребенка, а также развития его коммуникативной деятельности. Прием знаний, идей, мнений, чувств.

Понятие "общения", его структура и функции. Анализ специфики взаимодействия и общения между представителями различных этнических общностей. Анализ процесса общения. Межличностные взаимоотношения и их особенности. Условия эффективного взаимодействия.

Определение взаимосвязи общения и деятельности в различных подходах к истолкованию феноменов общения. Рассмотрение главных мотивов, побуждающих людей к общению. Традиции овладения профессиональными особенностями общения в обучении разных специалистов.

Анализ роли общения в развитии человека: содержание, цели, техника, приемы, закономерности и виды (деловое, педагогическое, познавательное, управленческое, эмоционально-эмпатийное) общения; коммуникативная, перцептивная, интерактивная стороны общения.

Определение понятия общения в социальной психологии. Изучение стадий и целей процесса общения. Характеристика структуры, содержания и форм феномена общения. Анализ типов и видов общения, его коммуникативной, интерактивной и перцептивной функций.

Рассмотрение видов и механизмов взаимодействия в процессе общения. Характеристика правил кодекса делового общения. Общие требования к реализации коммуникативной функции. Проведение исследования видов и структуры процесса общения с разных позиций.

Сущность психологической теории деятельности. Определение мотивов, целей и задач человека. Исследование значимости коммуникации в жизни личности. Изучение основных видов и форм общения. Анализ речи как главной составляющей в вербальном диалоге индивида.

Изучение проблемы общения детей с ограниченными возможностями здоровья. Рассмотрены формы, правила общения с детьми-инвалидами. Показано, что в процессе общения с такими детьми ни в коем случае не нужно относиться к ним, как к ущербной личности.

Общение как сложный процесс установления и развития контактов между людьми и группами, порождаемый потребностями совместной деятельности и включающий в себя три различных процесса: коммуникацию, интеракцию и социальную перцепцию. Методы форм поведения.

Рассмотрение видов общения как формы социального взаимодействия. Изучение специфики межличностных отношений в классном коллективе. Анализ личностных особенностей учеников и возрастных аспектов социально-психологической структуры общения в классе.

Межличностные отношения как отношения с близкими нам людьми, отношения между родителями и детьми, мужем и женой, братом и сестрой. Интерес к социальному взаимодействию со стороны социально-гуманитарных наук. Структурирование отношений по уровням общения.

Раскрытие социальной природы и сущности межличностных отношений. Анализ различных подходов к исследованию процесса общения, описание основных форм, уровней, функций этого процесса. Изучение и оценка способов урегулирования отношений при помощи общения.

Роль общения в подростковом возрасте. Общение как способ социальной жизни подростка. Проблема психологических барьеров общения. Изучение особенностей общения на различных этапах подросткового возраста. Анализ отличий в общении мальчиков и девочек.

Общение ребенка со взрослыми как фактор его благополучного психического развития и условием, обеспечивающий возможность присваивать культурно-исторический опыт и жить в обществе. Трудности в общении матери и ребенка раннего возраста с синдромом Дауна.

Процесс обмена действиями в ходе общения. Воздействие на психическое состояние, чувства, мысли и поступки других людей с помощью психологических средств: вербальных, паралингвистических, невербальних. Изучение роли личности руководителя в организации.

Изучение видов и структуры общения. Особенности социализации человека. Функции вербального и невербального общения. Деловое общение по телефону. Положительные и отрицательные стороны общения человека по телефону. Безличностная и личностная информация.

Анализ теоретического материала по проблеме общения, в том числе посредством сети Интернет, классификация видов общения. Влияние Интернета на коммуникативное развитие личности подростков с помощью проведения анкетирования в 6-10 классах и его анализ.

Анализ общения как особого вида деятельности у учащихся подросткового возраста. Основная характеристика психологических подходов к проблеме коммуникаций. Главные особенности беседы у занимающихся учеников отроческого года со сверстниками и взрослыми.

Понятие и роль общения в деятельности юриста. Психологические закономерности и особенности коммуникаций юриста. Общение как ситуационно-деловой, юридический, статусно-ролевой, познавательно-оценочный контакт. Общая психотехника профессионального общения.

Социально-психологический феномен – общение дает возможность человеку контактировать друг с другом, обогащаясь новыми знаниями. Мотивационное общение – это общение такого вида, которое предусматривает обмен побуждениями, целями, интересами, потребностями.

Особенность вербальных и невербальных средств общения. Анализ материальных, символических, речевых и ролевых видов бесед. Характеристика роли коммуникаций в психическом развитии человека. Анализ деловых, личностных, социальных и когнитивных диалогов.

Общение в системе межличностных отношений, коммуникативная сторона общения. Распространение информации посредством технических средств связи среди огромных рассредоточенных аудиторий. Системы невербальной коммуникации. Проблема общения в психологии.

Сущность и проблема общения в социальной психологии. Описание и особенности общения в системе межличностных отношений. Взаимосвязь общения и деятельности индивида. Характеристика, отличительные черты коммуникации и коммуникативной стороны общения.

Рассмотрение общения как важнейшей социальной потребности, необходимой для развития и формирования личности, а также языка как средства передачи социального опыта, культурных норм и традиций. Анализ теории межличностного взаимодействия Р. Бейлза.

Современные точки зрения на проблему общения. Особенность изучения устной и письменной речи. Значимость оптико-кинестетической системы знаков в коммуникации. Анализ основных коммуникативных барьеров. Общий психологический механизм формирования аттракции.

Характеристика общения, его функции и структура, цели и содержание. Деловое общение: функции и способы. Вербальные и невербальные средства общения. Методика устного выступления. Беседа - форма делового общения. Деловой этикет: правила, нормы, условности.

Анализ общения как сложного, многостороннего процесса. Место разговора в системе отношений человека. Психологическая сложность коммуникаций между людьми. Формы и уровни общения. Процесс планирования деловой беседы. Изучение качеств, необходимых оратору.