Документы, регламентирующие работу психолога в больнице. Организация и проведение методологического исследования особенностей отношения к себе и другому у пациентов с психосоматическими заболеваниями. Подготовка психодиагностического инструментария.

Возрастная динамика отношения к собственному телу. Совладающее поведение: понятие, классификация стратегий копинг-поведения. Выявление наличия или отсутствия взаимосвязи между оценкой подростком своей внешности и выбором им копинг-стратегии поведения.

Возрастные и психологические особенности подросткового периода. Уровни развития к сформированности умственных способностей и общих учебных умений и навыков у подростков. Проведение исследования мышления детей. Стили родительского общения и воспитания.

Эмпирическое исследование проблемы оценки поведения родителей и отношения к ним подростков с разным уровнем субъективного психологического благополучия. Анализ взаимосвязи социальной ситуации развития подростка с социальным благополучием семьи.

Рассмотрение особенностей протекания психических процессов в организме человека. Анализ видов внимания: непроизвольного, произвольного и послепроизвольного. Изучение степени сосредоточения сознания на объекте. Исследование уровня концентрации внимания.

Определение сущности ощущения, как простейшего психического процесса, состоящего в отражении отдельных свойств предметов и явлений материального мира. Рассмотрение и анализ основных групп ощущений: экстероцептивных, интероцептивных и проприоцептивных.

Определение понятия памяти как сложного познавательного процесса, благодаря которому человек может запоминать, сохранять и воспроизводить свой прошлый опыт. Оценка теоретических подходов, свойств и процессов в памяти. Индивидуальные особенности памяти.

Особенности психического развития детей старшего дошкольного возраста. Проблема развития памяти у детей исследуемого возраста. Исследование уровня развития образной памяти дошкольников и зависимости объема памяти от содержания запоминаемого материала.

Возрастные особенности развития памяти младших школьников, развитость произвольного и непроизвольного внимания. Совершенствование памяти у детей, приобретение разнообразных способов запоминания, которые связаны с организацией и обработкой материала.

Особенности восприятия и осмысливания детьми учебного материала. Проверка слуховой памяти. Развитие памяти у детей младшего школьного возраста. Возрастные особенности памяти в младшем школьном возрасте. Процессы соотнесения и сопоставления материала.

Формирование высших форм памяти у детей с нарушениями интеллекта. Причины замедленного и плохого усвоения новых умений. Уровни протекания компенсаторных процессов. Процессы адаптации и компенсации для восстановления равновесия между средой и индивидом.

Среди студентов была проведена диагностика для определения уровня панической атаки и алекситимии. Представлен анализ взаимосвязи уровня панических атак и алекситимии. Установлено, что уровень панических атак студентов коррелирует с уровнем алекситимии.

Рассмотрение событий, вызывающих эмоциональный дискомфорт, видов постстрессовых реакций и фаз их переживания. Обоснование необходимости повышения психологической компетентности людей путем их обучения методам помощи при острой психической травме.

Обзор проблематики игры в аспекте различных дисциплин. Выявление изменений эмоциональных состояний по итогу двух настольных игр, которые предполагают кооперативные ("Имаджинариум"), сопернические ("Монополия") действия. Характер переживания в игре.

Источники негативных и позитивных переживаний матерей в период госпитализации новорожденного в связи с гипоксическим поражением ЦНС. Сравнение стрессоров и источников позитивных переживаний у матерей новорожденных, рожденных преждевременно и в срок.

Изучение особенностей одиночества у подростков. Специфика психологического одиночества подростков, определяемая их гендерными ролями. Опыт одиночества у подростка может перерасти в устойчивое негативное психическое состояние. Рекомендации родителям.

Психологическая характеристика понимания сущности, содержания чувства одиночества. Равнодушие - дефицит устремлений в области чувств, связей с другими людьми и в ценностных отношениях. Асоциальные проявления подростковой субкультуры сегодняшнего дня.

Понятие одиночества как феномена подросткового возраста в исследованиях отечественной психологии. Психологический анализ подросткового возраста. Эпигенетическая теория развития Э. Эриксона. Культурно-историческая концепция кризиса Л.С. Выготского.

Одиночество как психологический феномен, его основные виды и факторы возникновения. Роль одиночества в жизни человека. Специфика переживания чувства одиночества студентами. Анализ результатов исследования уровня субъективного одиночества у студентов.

психологические аспекты переживания психологического благополучия у женщин в период ранней и средней зрелости; личностные особенности женщин возрастных групп. Различия в переживании субъективного психологического благополучия и ценностных ориентаций.

Общее представление о психотравмирующих ситуациях и посттравматическом стрессовом расстройстве. Признаки развития этого состояния. Насилие и жестокое обращение как факторы асоциального поведения детей. Особенности переживания психотравматического опыта.

Способы совладающего поведения в условиях экономической нестабильности. Восприятие актуальной кризисной ситуации: беспомощность и ощущение возможности для роста и развития. Стратегии преодоления ситуации экономического кризиса людьми среднего возраста.

Механизмы эффективного совладения со стрессом в ситуации угрозы жизни и безопасности. Изучение особенностей переживания экзистенциального опыта и его связи с совладанием с тревогой в период пандемии. Психологическая помощь в период пандемии коронавируса.

Рассмотрение особенностей психических познавательных процессов, развития интеллекта и мотивационной сферы в среднем возрасте. Изучение влияния брачных отношений на эмоциональную сферу личности. Оценка социального поведения, взаимоотношений в семье.

Рассмотрение поведения цифровых потребителей в условиях качественного скачка в развитии технологий, всемирного проникновения интернета и мобильной связи, что изменило традиционное поведение потребителей. Совершение покупок товаров и услуг онлайн.

Психологические детерминанты конфликтности подростков, акцентуации характера как причина их конфликтного поведения. Исследование конфликтного поведения подростков с различными акцентуациями характера. Рекомендации для преодоления конфликтных ситуаций.

Общее понятие конфликта, факторы и причины его возникновения. Влияние возрастных особенностей подростков на появление конфликтных ситуаций. Эмпирическое исследование конфликтного поведения у старших подростков. Изучение конфликтности как черты личности.

Современная оценка психологической устойчивости военнослужащих на примере выборки курсантов военного учебно-научного центра военно-воздушных сил в г. Челябинске. Разработка мероприятий по повышению устойчивости военнослужащих к психологическим нагрузкам.

Проявление флегматического темперамента в поведении, деятельности, межличностных и деловых отношений. Степень выраженности силы торможения у испытуемых старшего возраста. Изучение сил процессов возбуждения, торможения, подвижности нервных процессов.

Психологические и электрофизиологические особенности синдрома умственной отсталости с ломкой хромосомой Х. Роль биологических и социальных факторов в успешности обучения. Проведение генетического обследования на выявление синдрома умственной отсталости.