Проблема застенчивости. Общение по телефону, с друзьями и в виртуальной сети. Основные способы знакомства подростков. Количество стеснительных подростков, предпочитающих не знакомиться. Частота общения с одноклассниками. Причины замкнутости детей.

Исследование психологических особенностей общения детей. Определение проблем межличностного взаимодействия учащихся младшего школьного возраста. Характеристика влияния различных видов и форм общения младшего школьника на развитие его индивидуальности.

Ознакомление с основными условиями эффективности профессионального общения медработника. Определение необходимости и значения применения деонтологической тактики общения. Рассмотрение и анализ особенностей общения с родителями, учителями в отрочестве.

Психологические особенности больных сердечно-сосудистого профиля. Патологии при ишемической болезни сердца. Взаимосвязь между характером психических реакций на болезнь и преморбидной структурой личности. Особенности больных церебральным атеросклерозом.

Проблема семейных взаимоотношений актуальна в современной психологии. Типы отношений между сиблингами: позитивные отношения, отсутствие эмоционального контакта и отношения соперничества. Психологические особенности общения детей в многодетных семьях.

Содержание и значимость проблем сиблинговой системы в условиях институализации и неблагополучной родительской подсистемы семьи. Определение частоты, регулярности, целей и условий общения воспитанников детского дома, имеющих в нем братьев или сестер.

Понятие общения в психологии. Специфика общения детей старшего дошкольного возраста, коммуникативные способности. Деятельность учебного учреждения по формированию дружеских отношений у дошкольников. Психологическая работа по развитию чувства дружбы.

Роль общения в психическом развитии детей дошкольного возраста. Понятие мотивов и средств общения у детей старшего дошкольного возраста со сверстниками, их формы. Экспериментальное выявление особенностей взаимодействия детей старшего дошкольного возраста.

Феномен общения в научно-психологической литературе. Раскрытие понятия интеллект и принципов его измерения. Основные приёмы коммуникаций, используемые людьми с различным личностным и интеллектуальным развитием. Изучение характеристики развитой личности.

Особенности формирования навыков письма и графомоторики у дошкольников с задержкой психического развития. Рассмотрение психолого-педагогической диагностики и коррекции пространственных нарушений у дошкольников с задержкой психического развития.

Основные стимулы обонятельной сенсорной системы. Изучение ольфакторного влияния на когнитивные процессы. Выявление особенностей памяти в условиях ольфакторного влияния у лиц с нарушениями зрения. Влияние запаха лавра на оперативную память, его механизм.

Теория личности Альфреда Адлера, созданная им в первой половине ХХ века. Индивидуальная психология, как часть социальной системы общества. Индивидуум, его возможности свобода и творческие силы. Жизнь Джона Кеннеди и ее общечеловеческие закономерности.

Анализ использования адаптивного знания в модели развития личности и коллектива. Условия продуктивной подготовки будущих педагогов в ресурсах реализации возможности использования адаптивного знания как условия гуманизации современного образования.

Результаты изучения особенностей выраженности оптимизма-пессимизма у учителей. Влияние умеренного оптимизма на развитие личности в различных сферах жизнедеятельности. Влияние чрезмерного оптимизма или пессимизма на педагогическую деятельность человека.

Анализ электрофизиологической корреляты опознания лицевой экспрессии у молодых людей с признаками личностной тревожности. Рост мощности тета- и альфа-1 диапазонов электроэнцефалографии после предъявления стимулов, содержащих лицо с сердитым выражением.

Исследование задачи анализа особенностей организации психолого-коррекционной работы с родителями. Изучение социально-психологических факторов в основе взаимоотношений в семье. Ознакомление с основными методами психотерапевтической помощи родителям.

Анализ проблем исследования содержания социальных норм и их значения в процессе развития. Содержание социальных норм у детей младшего школьного возраста, обучающихся в образовательных учреждениях с религиозной направленностью и общеобразовательных школах.

Структурно-содержательные компоненты Я-концепции подростков в зависимости от коммуникативной успешности и неуспешности. Отражение характеристик самоактуализирующейся личности, их взаимосвязь с показателями статуса и интегрированности Я-концепции.

Особенности морального и умственного развития личности дошкольников. Изучение осознания старшими дошкольниками нравственных норм при завершении ими незаконченных ситуаций или в ситуации оценки положительных и отрицательных поступков сверстников.

Понятие о психологической структуре личности в период подготовки к освобождению. Определение методов воздействия на осужденных женщин в процессе ресоциализации. Психологические особенности исследуемых в зависимости от типа преступлений и возраста.

Проведение исследования роли людей среднего возраста в семье. Главная особенность изучения проблемы воспитания внуков. Характеристика основных типов бабушек. Изучение особенностей конфликтного взаимодействия в семейных отношениях различных поколений.

Характеристика влияния степени виртуальности просоциально направленных и деятельностно ориентированных групп на особенности взаимооценивания членов таких сообществ. Изучение специфики и характера ценностно-ориентационного единства волонтерских групп.

Психологические исследования межличностной значимости в реально функционирующих ученических группах. Трехфакторная модель "значимого другого" по А.В. Петровскому. Степень разработанности социально-психологических аспектов психологии студенчества.

Определение особенностей формирования межличностных отношений детей 5 лет в условиях ДОУ. Разработка валидизированных методик для измерения уровня отношений у дошкольников. Выбор критериев и оценка способности к сотрудничеству и к независимому поведению.

Проблемы монетарных отношений и личностной зрелости в современной психологии. Ценность денег в группах. Жизненные правила как социальные установки по отношению к деньгам. Преодоление экономических ограничений социума. Общенаучные принципы психологии.

Анализ параметров отношений к Другому жителей мегаполиса, крупнейшего и малого городов (Москвы, Ростова-на-Дону и Крымска). Изучение отношений внутри сообщества. Проблемы взаимосвязи типа городского пространства с содержанием отношения к Другому.

Выявление самооценки состояния здоровья и факторов, влияющих на здоровье студентов. Определение места здоровья в системе ценностей учащихся. Анализ приобщенности людей к курению. Изучение питания, занятий физкультурой и медицинской активности молодежи.

Определение пропорциональной связи между признаками отношения к матери в зависимости от числа детей. Сравнение рисунков детей из полных и неполных семей. Исследование отношений в отечественной психологии. Отличие отношения к отцу в группах детей.

Характеристика понятия "отношение" и "отношение к матери". Исследование особенностей отношения к матери детьми из полных и неполных семей. Рассмотрение обратно пропорциональной связи между признаками отношения к матери в зависимости от числа детей.

Анализ результатов дифференциации группы педагогов по уровням выгорания. Рассмотрение основных мотивов выбора профессии. Знакомство с особенностями отношения к профессиональной деятельности у педагогов с разными уровнями эмоционального выгорания.