Исследование (основные методики) и соотношение уровня развития сюжетно-ролевой игры у детей с разным социометрическим статусом. Статусная структура личных взаимоотношений дошкольников. Особенности малой социальной группы детей дошкольного возраста.

Рассмотрение феномена социальной идентичности группового субъекта с точки зрения субъектного подхода к малым группам в психологии. Проблематика изучения малой группы для отечественной психологии. Осознанный выбор индивида. Понятие личного и общественного.

Роль семьи в формировании личностных особенностей человека. Семейные традиции как средство духовно-нравственного воспитания дошкольников. Диагностика уровней сформированности представлений о семье и ближайшем окружении у детей пятого года жизни.

Изучение особенностей учебной деятельности подростков с разным уровнем сформированности Я-образа. Анализ основных компонентов учебной деятельности. Характеристика влияния социальной и школьной среды на формирование компонентов учебной деятельности.

Изучения личностных особенностей спортсменов в танцевальной паре. Определение условий становления эмоциональной устойчивости. Повышение эффективности выступлений. Формирование уверенности при высокой тревожности, при низкой - пробуждение активности.

Общее понимание успеха и успешности в современной психологической теории и практике. Зависимость критерий успешности от степени реализованности деятельности. Особенности, которыми характеризуется личность успешного отечественного предпринимателя.

Анализ соответствия особенности мимики с внутренним содержанием личности. Информативность голоса и манеры речи. Виды походки и способы посадки. Связь типичной позы с индивидуально-психологическими качествами человека. Характерные жесты мужчин и женщин.

Инстинкт как комплекс двигательных актов или последовательность действий, свойственных организму данного вида, реализация которых зависит от функционального состояния и сложившийся ситуации. Базовые инстинкты человека: самосохранение и продолжение рода.

Характеристика авторской концепции, рассматривающей проблему экстремальности в метапсихологическом и онтотемпоральном горизонтах. Знакомство с подходами, теориями, дискуссионными вопросами и основными проблемами в области изучения экстремальной ситуации.

Теоретический анализ понятийного поля проблемы "Отцовство как компонент самосознания современного мужчины". Сложность дефиниции понятия "Отцовство" и его структурирования. Обозначение четырех развивающихся статусов осознания мужчиной "Отцовства".

Описание процедуры создания и апробации новой методики "Определение психологической зависимости" на основе анализа проблемы в парадигме юнгианской психологии. Проверка диагностических возможностей авторской методики, ее валидизация и стандартизация.

Подходы к изучению повседневного стресса. Процесс разработки и первичной валидизации опросника, направленного на его измерение. Экспертная оценка стрессоров и их содержательный анализ. Психометрические характеристики представленного инструментария.

Выявление уровня самоотношения испытуемого к самому себе. Уровни самоотношения, отличающиеся по степени обобщенности. 57 вопросов-суждений, на которые необходимо положительно или отрицательно ответить. Интерпретация и обработка результатов тестирования.

Изучение основных адаптивных способностей к стрессу, профессиональной надежности и стрессоустойчивости личности. Определение показателей психологической подготовленности к выполнению профессиональных задач в условиях стресса у курсантов вузов МВД Украины.

Анализ современной детской нейропсихологии. Изучение эффективности нейропсихологического коррекционного воздействия на невербальные и вербальные высшие психические функции детей младшего школьного возраста с легкой степенью умственной отсталости.

Социально-демографические и экономические факторы, влияющие на качество брака. Основные феномены и процессы, протекающие в супружеском браке. Супружеская совместимость как фактор, связанный с удовлетворенностью браком. Подходы к изучению аттитюдов.

Информирование, убеждение и внушение - основные способы речевого воздействия, которые реализуются следователем на стадии достижения психологического контакта с допрашиваемым. Специфические особенности допроса как особого вида межличностного общения.

Стенические переживания - психическая сторона эмоций, которая может оказывать влияние на интеллектуальные процессы. Экзаменационный период - сильный жизненный этап, характеризующийся проявлением негативных психоэмоциональных состояний у студентов.

Преимущества оптимистичного взгляда на жизнь. Надежда как сложная конструкция, тесно связанная с оптимизмом. Роль и значение мотивации в жизни человека. Способы формирования и достижения целей. Аутотелические занятия, приводящие к переживанию потока.

Оптимизм в истории человечества. Общение с позитивными людьми, которые способны вселять в окружающих надежду и веру в себя как лучший способ воспитать в себе оптимизм. Определение понятия оптимизм, его опасность, преимущества и способы достижения.

Основные концепции оптимизма, их возможности для раскрытия сущности и механизмов обучения у студентов. Решение проблемы оптимизации психологической саморегуляции учебной деятельности в студенческой среде. Противостояние личности стрессовым ситуациям.

Теоретичне узагальнення і нове розв’язання наукової проблеми психофізіологічного забезпечення діяльності. Розробка алгоритму оптимізації адаптаційних можливостей учнів різних вікових груп, навчальної діяльності студентів, професійної діяльності вчителів.

Теоретико-методологічні основи оптимізації адаптаційних можливостей людини. Визначення загальних адаптаційно значущих для учнів факторів та їх оптимізація. Ознаки втоми та виникнення захворювань як прояв психофізіологічної "ціни" педагогічної діяльності.

Дослідження оптимізації інтелектуального розвитку в період геронтогенезу за допомогою індивідуальної і дистанційної роботи. Проблема недостатньої мотивації для оптимізації інтелектуальної сфери в пізньому віці, зумовлена соціальною депривацією людей.

Ознайомлення з результатами діагностики властивостей нервової системи боксерів, яку проводили за психомоторними показниками Є.П. Ільїна. Розгляд та характеристика розподілу юних боксерів за індивідуально-типологічними особливостями нервової системи.

Особливості психічних станів студентів вищих навчальних закладів, методика їх оптимізації засобами музикотерапії в ситуаціях підвищеного психоемоційного напруження. Головні етапи та практичне впровадження та оцінка ефективності розробленої методики.

Апробація авторської програми соціально-психологічного тренінгу щодо оптимізації психологічної готовності мобілізованих осіб до військової служби з використанням стратегій ресурсного підходу. Використання конструктивних стратегій у стресовій ситуації.

Основні відомості про використання засобів арт-терапії у роботі з дітьми, що мають вади психофізичного розвитку та розумову відсталість. Доцільність їх використання в навчально-виховному процесі дітей, з метою покращення їх психофізичного стану.

Розгляд категоріального комплексу вивчення проблеми виховання фахівців у системі вищої професійної освіти. Аналіз ідеологеми досягнення збалансованого розвитку фахівця в освітньому просторі, яка базується на основі людиноцентризму й екосоціогуманізму.

Особливості оптимізму, його важливість для успішного особистісного та професійного розвитку. Індивідуально-психологічні детермінанти оптимізму: загальна довіра, особливості сенсожиттєвих орієнтацій та мотивація особистості, які були емпірично перевірені.