Життєвий та творчий шлях видатного французького психолога А. Біне, який вважається родоначальником тестів, призначених для діагностики рівня розвитку інтелекту. Пошук ефективних методів і засобів навчання учнів, враховуючи закономірності їх розвитку.

Рассмотрение рефлексивности как свойства и психического процесса. Анализ взаимосвязи типов рефлексии с иррациональными установками. Оценка рефлексивных процессов в группах с различным уровнем выраженности установки на социально-желательное поведение.

Виявлено, що руйнуюча здоров’я поведінка найбільше пов’язана з механізмами психологічного захисту "заміщення", "регресія" та "придушення". Механізмі "інтелектуалізація" і "реактивне утворення" грають позитивну роль для підтримки здорового способу життя.

Когнітивний дисонанс і амбівалентність мислення як такі, що знаходяться одне до одного у відносинах амбівалентності. Когнітивний дисонанс як реакція на амбівалентність, засіб її подолання. Амбівалентність мислення як засіб подолання когнітивного дисонансу

Вивчення проблеми амбівалентності в українській і зарубіжній психології. Типи особистісної амбівалентності: шизоїдний, депресивний, нав’язливий та істеричний. Досліджено, як явище амбівалентності співвідноситься із типами акцентуації особистості.

Психологічні концепції та підходи до вивчення проблеми амбівалентності особистості. Зв'язок феноменів самотрансценденції та агресивності. Структура, критерії та вимірювання амбівалентності. Мотиваційна та афективно-когнітивна складова амбівалентності.

Амбівалентність як особистісна властивість, яка притаманна кожному індивіду та виявляється одночасно в позитивній і негативній оцінках одного об’єкта в емоціях, думках і поведінці. Аналіз амбівалентності в реальних батьківсько-дитячих стосунках.

История создания Американской психологической ассоциации и описание ее деятельности: организация различных конференций, программ непрерывного образования, издание журналов, информационных листов, книг. Структура АПК, функции ее отделов и уровни членства.

Факторы, определяющие авторитет работника в коллективе. Факторы, которые подрывают авторитет новичка. Первое впечатление, производимое новым сотрудником на людей, с которыми ему предстоит работать. Формирование имиджа. Типы отношений в коллективе.

Рассмотрение актуальных принципов организации и реализации психолого-педагогического просвещения. Ознакомление с современными требованиями к представлению информации. Определение роли современного психолога. Анализ необходимости компетенции специалистов.

Анализ концепции внутренней речи Л.С. Выготского и диалогической концепции бытия М.М. Бахтина. Достижение катарсис в процессе диалога пациента с воображаемым значимым Другим. Понимание связи внутриличностной проблематики с межличностной конфликтностью.

Определение причин девиаций, их основных форм и последствий как важный инструмент социального контроля в управлении обществом. Особенности делинквентного поведения. Отклонения в сфере индивидуального поведения. Девиантное и идеальное поведение.

Роль генетических факторов в формировании предрасположенности к заболеванию рассеянным склерозом. Эффективность диагностики РС с выраженной вариабельностью с помощью магнитно-резонансной томографии. Принципы оценки показателей МРТ головного мозга.

Анализ методов объективного изучения функционального состояния человека по параметрам вегетативной регуляции ритма сердца. Обзор современных исследований, в которых демонстрируются возможности применения этого метода в психологии и психофизиологии.

Характеристика психофизических качеств подростков. Основной анализ межличностных отношений школьников. Проявление повышенной возбудимости и частой смены настроения у ребят. Выявление особенностей взаимоотношений между детьми на уроке физкультуры.

Зависимость психологической адаптации беременных женщин от наличия опыта материнства в контексте жизненного пути личности. Влияние индивидуально-личностных особенностей беременных женщин на успешность адаптации к новой жизненной ситуации - материнству.

Представление решения психодиагностических задач психологами, с опытом работы по специальности более трех лет и студентами-психологами с разными стилями мышления. Оценка успешности решения психодиагностических задач представителями разных стилей мышления.

Характер и акцентуации характера как психологический феномен. Основные подходы к изучению акцентуаций характера как индивидуально-типологических особенностей личности в психологической науке. Современная концепция расстройств волевой регуляции личности.

Восприятие и мышление - основные познавательные инструменты психики человека. Классификация уровней перцептивного действия. Рассуждение, умозаключение как ключевые формы логического мыслительного процесса. Константность - одно из свойств восприятия.

Теоретический анализ понятий самоотношения и внутренней конфликтности личности. Психологическая характеристика старшего школьного возраста. Исследование взаимосвязи составляющих структуры самоотношения и внутренней конфликтности личности старшеклассников.

Исследование проявлений синдрома эмоционального выгорания у педагогов системы специального образования и его взаимосвязи с алекситимией и агрессией. Психологическая безопасность образовательного пространства коррекционных образовательных организаций.

Анализ психологических факторов влияния компьютерных игр на агрессивность подростков. Применение скрининговой диагностики компьютерной зависимости подростков по методике Л.Н. Юрьевой для диагностики агрессивных и враждебных реакций несовершеннолетних.

Сущность теории профессионального развития Д. Сьюпера. Способности - индивидуально психологические особенности человека, проявляющиеся в деятельности, являющиеся условием успешности её выполнения. Личностные качества, необходимые для выбора профессии.

Понятие, строение и типология личности в психологии. Влияние культуры и структуры общностей, в которых человек был воспитан. Анализ форм психических познавательных процессов. Характеристика интроверсии и экстраверсии. Роль среды в развитие индивидуума.

Оценка результатов исследования влияния супервизии на подготовку клинического психолога. Определение изменений отдельных личностных характеристик и стиля профессионального поведения под влиянием супервизии в части подготовки формирующегося профессионала.

Внутриличностный конфликт — состояние личности, когда в ней одновременно существуют взаимоисключающие мотивы и ценностные ориентации, с которыми она в данный момент не в состоянии справиться. Основные уровни развития психологических противоречий.

Поиск гендерных различий и установление корреляционных связей между аспектами, характеризующими вовлеченность молодежи в виртуальную среду. Установление особенности взаимодействия студентов с виртуальным пространством, проявляющиеся в их общении.

Студенческая вовлеченность – совокупность физической и психической энергии, затрачиваемой для приобретения академического опыта. Формирование обобщенных умений решать физические задачи, проводить самостоятельно эксперименты. Протекание хода исследования.

Влияние феномена информационной среды на современное общество. Особенности воздействия коммуникационных технологий на личность человека. Формирование отчуждения и самоотчуждения в условиях социальных взаимодействий сложившейся информационной экосистемы.

Теоретические основы, виды и способы проявления семейного конфликта в работах зарубежных и отечественных психологов. Эмпирическое исследование социально-психологических причин семейных конфликтов. Формирование межличностных отношений в семейной среде.