Дослідження життєстійкості особистості з точки зору різних підходів. Положення теорії S. Maddi, компонентів життєстійкості. Огляд основних компонентів життєстійкості: когнітивного, емоційного та поведінкового. Адаптивність людини до невизначеності.

Розвиток у підростаючого покоління соціальної компетентності. Аналіз досліджень зарубіжних науковців щодо оцінки та формування соціальної компетентності підлітків. Взаємозв'язок між учнівським успіхом, академічними та соціальними навичками, інтелектом.

Дослідження зв’язків між особистісними властивостями гештальт-орієнтованих психотерапевтів та головних видів особистісний властивостей. Ситуаційні, особистісно-діяльнісні, функціонально-особистісні властивості як аспекти особистості гештальт-терапевтів.

Аналіз організаційно-професійних (курс навчання; посада в організації, наявність стажу роботи до вступу в аспірантуру) і соціально-демографічних чинників (стать, сімейний стан, місце народження) що впливають на розвиток лідерських якостей аспірантів.

Дослідження та загальна характеристика стилів сімейного виховання: потурального, змагального, розважливого, запобігливого, контролюючого, співчутливого та гармонійного. Аналіз мотиву і мотивації, її потреби та результати дослідження її впровадження.

Характеристика формування індивідуально-психологічних особливостей в людини. Структурний аналіз загальних і спеціальних психологічних можливостей. Вивчення головних аспектів механізму формування та виховання здібностей особистості. Огляд їх розвитку.

Розгляд особливостей застосування у навчальному процесі вищого військового навчального закладу методу "портфоліо". Аналіз структури та змісту документів, які наповнюють теку портфоліо курсантів-психологів, як характеристика їх професійного самовизначення.

Окреслено особливості теорій ідентичності індивідуалістичної та соціальної психології та недоліки розглянутих теорій. На підставі проведеного теоретичного аналізу надано авторський підхід до об’єктивації ідентичності в її істинному та сплутаному видах.

Аналіз сучасних тенденцій щодо структури професійно-психологічної компетентності у вітчизняному науковому просторі. Здійснено визначення структури й змісту професійно-психологічної компетентності військовослужбовців Національної гвардії України.

Визначення змісту професійно-психологічної компетентності військовослужбовців Національної гвардії України. Розгляд основних компонентів, які входять до структури професійно-психологічної компетентності: мотиваційного, комунікативного компоненту.

Розгляд смислових нюансів зв'язку тривоги та релігійності, їх психодинаміки в процесі зміни ідентичності особистості. Визначення та характеристика особливостей концептуальної схеми аналізу тривоги в процесі залучення адептів до нових релігійних рухів.

Використання ефективних методів самопідтримки та саморегуляції для забезпечення фізичного та психологічного благополуччя педагогічних працівників. Унормовування морального стану та підвищення стресостійкості вчителя в умовах професійного навантаження.

Дослідження професійної компетентності як інтегрованого утворення, а також процесу формування професійної компетентності з точки зору розвитку особистості фахівця. Особливості суб’єктного і особистісно-орієнтованого методів психолого-педагогічного впливу.

Аналіз арт-терапії як напрямку в психотерапії, психокорекції та реабілітації, заснованого на заняттях пацієнтів образотворчим мистецтвом. Історія її виникнення, види, завдання, цілі. Психологічні мотиви до творчості. Структура арт-терапевтичного заняття.

Аналіз впливу психологічних травм, переданих через покоління, на емоційне і психічне здоров’я дітей та онуків. Соціальні зміни як культурна травма та колективний феномен, збережені пам’яттю поколінь про події, пов’язані з порушенням звичного існування.

Теоретичні аспекти дослідження ресоціалізації осіб, які звільнились із місць позбавлення волі. Проблема ресоціалізації індивідів з девіантною, зокрема кримінальною, поведінкою. Комплексна програма підготовки особистості до повноцінної життєдіяльності.

Вказано на соціальну значущість та відповідальність професійної діяльності соціального працівника. Підкреслено необхідність формування професійних компетентностей, відповідної підготовки як професійної, так і психологічної готовності до спеціальності.

Суть гностичного та мотиваційного компонентів психологічної готовності. Установка взаємозв’язків між нематеріальними мотивами та компонентами психологічної готовності до професійної діяльності. Чинники, які впливають на професійне становлення поліції.

Визначення сутності та основних етапів розвитку процесу адаптації студентів-іноземців та основних складових цього процесу. Визначення основних видів соціальної взаємодії та її впливу на процес адаптації студентів-іноземців в Україні під час навчання.

Аналіз різноманітних підходів до розуміння емоційної стійкості та висвітлення основних положень і висновків провідних вчених у цій проблемі. Когнітивний підхід до розуміння емоційної стійкості. Психоаналітичний підхід, заснований на теоріях З. Фрейда.

Перфекціонізм (поняття) – надмірне прагнення до досконалості, до ідеального результату та схильність пред'являти собі та оточуючим людям дуже високі вимоги. Розробка діагностичних шкал на визначення проявів та характеристик перфекціонізму особистості.

Ознаки професійного вигорання, до яких відносять утрату енергії, відчуття виснаження; деперсоналізацію, яка проявляється у підвищенні психологічного відокремлення від роботи та виникненні песимістичних думок щодо роботи. Різниця між стресом та вигоранням.

Аналіз окремого наукового напрямку, що вивчає проблеми творчості і творчої діяльності. Чинники розвитку творчих здібностей у підлітковому віці та умови їх розвитку. Характеристика підліткового віку як сприятливого періоду для розвитку творчих здібностей.

Теоретичне обґрунтування і емпіричне вивчення особливостей прояву зацікавленості "групами смерті" та небезпечними іграми у соціальних мережах сучасними підлітками. Аналіз сімейних стосунків у родинах і їх вплив на пошуки контактів з небезпечними групами.

Головні індикатори дисгармонійності у стосунках. Зв’язок між самотністю і внутрішніми станами особистості жінки: почуттям безглуздості існування, почуттям неприкаяності й обмеженістю власних можливостей робити вільний вибір у своїх бажаннях і потребах.

Опис та аналіз основних груп підходів до дослідження психологічного благополуччя особистості. Розробка моделі їх графічного відображення. Узагальнення та наочне представлення чотирьох основних груп визначених підходів з позиції запропонованої моделі.

Погляди вчених - психологів, фізіологів, клініцистів на поняття та сутність таких деформацій особистості як ургентна адикція, адикція, адиктивна поведінка, трудоголізм. Ознаки, механізми та етапи формування адикції, адиктивної поведінки, трудоголізму.

Результати констатувального етапу дослідження психологічних особливостей духовного розвитку підлітків, позбавлених батьківського піклування. Обґрунтування доцільності організації психолого-педагогічного супроводу дітей, які проживають в інтернатах.

Визначення міри представленості характеристик психологічного добробуту дитини в нормативно-регулятивних документах системи освіти. Поняття психологічного добробуту в психологічній літературі та аналіз його представленості в нормативно-правових документах.

Аналіз проблем допущення помилок у професійній діяльності. Вивчення шляхів підвищення професійної надійності піротехніків Державної служби України з надзвичайних ситуацій. Становлення сутності та змісту помилкових дій у роботі піротехніків ДСНС.