Специфика пространственно-временной организации когерентных связей в электро-энцефалографии при решении творческих задач различного характера респондентами с определенными индивидуальными особенностями латеральной организации и уровнем креативности.

Определение структуры и причинности правонарушений в местах лишения свободы. Выявление содержания системы ценностей, сформировавшейся в результате ресоциализации осужденных. Исследование представления о свободе у людей с ограниченными возможностями.

Манипуляции как один из основных способов коммуникативного воздействия на массы. Владение приемами психологической защиты от манипулятивного воздействия - компонент социальной компетентности личности. Классификация адаптивных комплексов человека.

Определение понятия "манипуляция" в психологии и других науках. Особенности манипуляций сексуального характера в тоталитарной секте. Анализ материалы социально-психологического экспертного исследования в отношении религиозного объединения "Аум Синрикё".

Существенная особенность широкого распространения финансовых пирамид. Основная характеристика использования приемов психологического манипулирования для побуждения лиц к безвозмездной отдаче денежных средств без предоставления им значимых услуг.

Психология общения в юношеском возрасте. Концепции психологической культуры личности. Теоретические подходы к изучению проблемы формирования межличностных взаимодействий в раннем юношеском возрасте. Социометрия как метод изучения межличностных отношений.

Межличностное взаимодействие и развитие человека как личности. Роль общения в психическом развитии человека. Усвоение правил и норм общения младшими школьниками (первоклассниками). Анализ и оценка нравственно ценных взаимоотношений учителей и учащихся.

Актуальность темы зарождения и становления межличностного общения. Анализ особенностей межличностного общения старших школьников. Характеристика основных гипотез исследования. Выявление факторов, способствующих эффективному межличностному взаимодействию.

Социально-психологические характеристики коммуникативной стороны деятельности руководящего работника. Особенности межличностного общения руководителей с подчиненными и с членами семьи. Психологическое сопровождение трудовой деятельности управленца.

Проблема межличностных отношений в коллективе. Социально-психологический климат в медицинском коллективе. Трудовая деятельность и межличностные отношения в медицинских учреждениях. Принципы взаимоотношений между медицинским персоналом и больными.

Коммуникативное пространство межличностных отношений, его социально-психологические свойства. Виды и формы межличностной коммуникации. Психологические особенности вербальной коммуникации. Словесное согласование действий коммуникатора и реципиента.

Изучение межличностных взаимоотношений детей. Особенности общения младших школьников со сверстниками. Анализ темперамента и уровня самооценки испытуемых. Индивидуальные особенности младших школьников. Категории взаимоотношений в школьном классе.

Анализ результатов эмпирического исследования особенностей межличностных внутригрупповых отношений подростков 13–15 лет. Психолого-педагогическая характеристика детей данной возрастной группы. Социально-психологические феномены формирующиеся в школе.

Понятие и особенности межличностного конфликта, их виды и варианты развития. Предупреждение и разрешение межличностных конфликтов. Противоборство отдельных личностей в процессе их взаимодействия. Потребности и интересы взаимодействующих индивидов.

Определение понятия межличностного конфликта и этапов его развития. Анализ психологической сущности межличностных конфликтов, а также характеристика их сущности в дошкольном возрасте. Анализ диагностических методик поведения дошкольников в конфликтах.

Определение понятия "конфликт" и его проявления в детстве. Психологическая характеристика старшего дошкольного возраста. Анализ причин межличностных конфликтов старших дошкольников. Основные методы диагностики и рекомендации по преодолению конфликтов.

Основные подходы к изучению проблем межличностных отношений подростков. Педагогический потенциал и условия реализации методов, направленных на самореализацию или коррекцию, стимулирующих развитие взаимоотношений подростков в процессе социального развития.

Теоретические аспекты межличностных отношений с точки зрения разных авторов. Анализ поведения дошкольников с учетом всех особенностей данного возраста. Динамика развития детей старшего дошкольного возраста, выстраивание ими межличностных отношений.

Понятие и рановидности психической депривации. Психологические особенности депривированных детей в отечественной и зарубежной литературе. Исследование фрустрационной толерантности нормально развивающихся и депривированных детей: методики и результаты.

Описание доминирующих типов отношения женщин-педагогов к окружающим. Характеристика групп женщин удовлетворенных-неудовлетворенных своей работой и их уровни жизненной удовлетворенности. Особенности взаимосвязей разных типов межличностных отношений.

Парциальное отставание в развитии психических функций как одно из причин школьной неуспеваемости. Характеристика страдания детей энергетической недостаточностью при минимальной мозговой дисфункции. Особенность оценки межличностных отношений ребенка.

Межличностное общение - сложный психический феномен, служащий необходимым условием жизнедеятельности людей, без которого невозможно полноценное формирование личности. Эмоциональная среда - главный элемент психологического климата студенческой группы.

Сущность самооценки и её роль в младшем школьном возрасте, развитие межличностных отношений. Характеристика методики изучения самооценки Дембо-Рубинштейн, специфика социометрического теста Дж. Морено. Связь между показателями межличностных отношений.

Распределение подростков по уровням проявления лидерских качеств личности. Выраженность типов межличностных отношений подростков с разным уровнем лидерских качеств личности. Изучение межличностных отношений и проявлений лидерства в подростковом возрасте.

Гетерогенность и социальное неравенство в начальной школе. Слияние различных этносов и культур в результате миграционных процессов. Рассмотрение особенностей межличностных отношений подростков в пространстве класса. Процесс адаптации и социализации.

Рассмотрение характеристик подросткового возраста. Последствия чрезмерного покровительства, стремления освободить подростка от трудностей и неприятных обязанностей. Источники проблем понимания подростков взрослыми. Специфика семейного воспитания.

Понятие и виды психической депривации. Семья, как провоцирующий фактор депривационного развития. Типология личности депривированных детей, формы дезадаптации. Особенности фрустрационной толерантности нормально развивающихся и депривированных детей.

Особенности адаптации депривированных детей. Исследование структуры личности по опроснику Р. Кетелла. Оценка фрустрационной толлерантности по методике С. Розенцвейга. Результаты исследования межличностных и внутрисемейных отношений по методике Рене-Жиля.

Сущность межличностных отношений в дошкольном возрасте, причины и виды конфликтов. Игровые методы коррекции детского неблагополучия в группе детского сада. Развитие конфликта при несформированности операционной стороны игровой деятельности дошкольника.

Особенности построения юношами и девушками дружеских взаимоотношений. Основные психологические условия оптимизации межличностных отношений в юношеском возрасте. Методические рекомендации по оптимизации межличностных отношений в юношеском возрасте.