Смислова сфера пацієнтів з емоційно лабільним розладом особистості імпульсивного типу. Модель патопсихологічного дослідження смислової сфери особистості пацієнтів з особистісно-аномальним патопсихологічним синдромом. Програма психологічної корекції.

Дослідження сновидінь пацієнтів психоневрологічного стаціонару з тривожно-депресивним розладом. Використання якісних методів контент-аналізу та напівструктурованого інтерв’ю для виявлення мотивів і змістових патернів особливостей сновидінь пацієнтів.

Характеристика совладаючої поведінки співробітників правоохоронних органів України у стані професійного стресу. Результати емпіричного дослідження копінг-стратегій та захисних механізмів у майбутніх офіцерів СБУ першого і п’ятого років навчання.

Дослідження копінг-стратегій і захисних механізмів у майбутніх офіцерів СБУ першого і п’ятого років навчання. Зниження вираженості стратегій приналежності, активного відпочинку, втечі-уникнення. Захисні механізми витіснення, проекції, заміщення.

Особливості ранньої соціалізації дівчат, які мають вплив на формування психологічної готовності до материнства. Роль раннього комунікативного досвіду та стилю сімейного виховання на формування того чи іншого типу психологічної готовності до материнства.

Етапи професійно-психологічного відбору у військових комісаріатах серед кандидатів на військову службу. Характеристики процесу призовної соціалізації. Виявлення множинної кореляції факторів соціалізації особистості методами математичної статистики.

Аналіз психологічного вивчення кандидатів на військову службу у збройних силах України. Основні фактори, що впливають на рівень розвитку соціалізації особистості. Виявлення ознак аддиктивної і делінквентної поведінки та проблемних аспектів взаємодії.

Висвітлені особливості освітньої соціалізації підлітків та юнаків в контексті формальної та неформальної освіти на прикладі ліцею КНУ ім. Т. Шевченка. Результати емпіричного дослідження психологічної, соціальної та духовної зрілості особистості ліцеїстів.

Визначення поняття соціалізації. Характеристика структурних елементів формальної та неформальної освіти в ліцеї. Дослідження моделі акмевиховання особистості учня в ліцеї. Аналіз показників психологічної, соціальної та духовної зрілості особистості учнів.

Дослідження феномену соціальних страхів. Вивчення психологічних особливостей молодої людини. Становлення моральних орієнтирів у сприйнятті соціальної реальності. Важливі питання, які турбують юнаків. Прийняття комплексу соціальних ролей дорослої людини.

З’ясування психосемантичної специфіки соціальних уявлень студентів про благополуччя на різних соціальних рівнях (людина-сім’я-місто-країна) і встановлення зв’язку між ними. Виявлення зворотнього зв’язку між віком та оцінками благополуччя власної країни.

Особливості уявлення про ревнощі залежно від сиблінгової позиції. Відмінності в уявленнях респондентів залежно від специфіки міжособистісних стосунків у батьківській родині, їх власного сімейного статусу та стилю реагування у конфліктних ситуаціях.

Емпіричне дослідження психологічних особливостей соціально-перцептивного аспекту образу "Я" користувачів соціальних мереж. Причини зануреності у простір мережевих комунікацій. Характеристики користувачів соціальних мереж: адекватна самооцінка та ін.

Дослідження особливостей соціально-перцептивного образу "Я" користувачів соціальних мереж. Особливості самооцінки людини та її уявлень про те, як її оцінюють інші люди. Наявність позитивних і негативних сторін перебування людини у соціальних мережах.

Дослідження особливостей особистості працівника ОВС, що детермінують соціально-перцептивну регуляцію спілкування. Сутність та завдання методики "опитувальник особистісної орієнтації". Експериментальне виявлення особливостей невербальної поведінки.

Дослідження когнітивного дисонансу в сфері свідомості студентів, маючих проросійську політичну орієнтацію, в умовах трансформації країни. Характеристика феномену "соціальне настановлення". Нарис формування настановлень у громадянській свідомості.

Визначення умов, які впливають на професійний розвиток особистості. Розкриття поняття професійного самовизначення та змісту самореалізації. Етапи соціогенезу професійної самосвідомості. Цілі формування особистості, різнобічно інтегрованої в культуру.

Виділення структури та подання характеристики соціально-психологічних настанов особистості в мотиваційно-потребовій сфері та особливостей внутрішньої мотивації студентів. Визначення умовний профіль мотиваційно-потребової сфери студентів у вузах.

Деструктивна поведінка у військовослужбовців на етапі професійного становлення, що позначається на їх схильності до адикцій, агресивності, здатності вдаватися до ненормативної поведінки, не вмінням контролювати власні емоції та почуття, порушення норм.

Розгляд аспектів соціально-психологічної адаптації військових після повернення в мирне життя. Дослідження психологічних особливостей та здатність військових до соціалізації після війни. Застосовано методик для оцінки психологічного стану військових.

Модель соціально-психологічної адаптації дітей у колективі художньої самодіяльності. Дослідження чинників соціально-психологічної адаптації дитини. Розробка розвивально-корекційної програми з підвищення рівня соціально-психологічної адаптації дітей.

Соціально-психологічна адаптація колишніх ув’язнених за критеріями домінуючої форми адаптивної діяльності. Сенс процесу адаптації до норм соціального середовища після виходу із закладу позбавлення волі. Успішність протікання психосоціальної адаптації.

Особливості та рівень соціально-психологічної адаптації майбутніх фахівців з комп’ютерних технологій до соціального середовища в умовах професійної підготовки і діяльності. Розробка програми оптимізації соціально-психологічної адаптації студентів.

Соціально-психологічна адаптація студентів - мешканців Луганської та Донецької областей з ризиком розвитку посттравматичного стресового розладу. Індивідуальна та групова робота із залучення студентів до участі в наукових проектах та творчих заходах.

Особливості та умови процесу соціально-психологічної адаптації студентів-першокурсників до навчання у ВНЗ. Чинники впливу на динаміку і якість адаптаційного процесу. Розробка рекомендацій щодо підвищення ефективності навчальної діяльності студентів.

Розгляд успішності адаптаційних та комунікаційних процесів, які враховують в освітньому процесі. Заходи, здатні прискорити входження студентів першокурсників до колективу. Зведення до мінімуму наслідків дезадаптації студентської молоді в медіасередовищі.

Теоретичне дослідження проблеми соціально-психологічної адаптації українців до умов міграції у США. Фактори, що впливають на динаміку соціально-психологічної адаптації мігрантів. Включеність індивіда до соціального та культурного життя нової групи.

Підходи до теорії виховання, розвитку та корекції дітей із затримкою психічного розвитку. Онтогенетичний підхід до вивчення психічних розладів. Адаптаційні можливості організму. Значущість соціальних факторів у детермінації індивідуальної адаптації.

Аналіз спеціальної літератури й визначення поля соціально-психологічної діяльності спортивного тренера, компоненти соціально-психологічної компетентності. Принцип нададитивної природи соціально-психологічної регуляції, енергоінформаційного співвідношення.

Розкриття актуальних проблем та особливостей соціально-психологічної підтримки процесу соціалізації обдарованої учнівської молоді. Ідеї гуманізації та гуманітаризації освіти, які пронизують усі концепції навчання та виховання обдарованої особистості.