Ефективність роботи фахівців усіх напрямків, спрямованих на покращення емоційного та психологічного стану як дитини і сім’ї в цілому. Вивчення первинних та вторинних ефектів батьківства та управління стресом серед батьків дітей з особливостями розвитку.

Розгляд застосування трансактного аналізу та символ-драми як методів корекції психологічних та поведінкових аномалій у підлітків-акцентуантів. Позитивний вплив трансактного аналізу на акцент антів. Нормалізація психологічних та поведінкових показників.

Вирішення задач соціальної адаптації, майбутнього професійного самовизначення - процес, що вимагає від підлітків високого рівня самостійності, здатності до пошуку конструктивних рішень. Основний принцип аналізу самосвідомості у вітчизняній психології.

Розгляд важливих аспектів психокорекційної роботи практичного психолога з підлітками, які перебувають у тривожному стані. Дослідження методів групової терапії, які спрямовані на поліпшення емоційного стану та психічного благополуччя цієї вікової групи.

Психологічний бар’єр як феномен, який представлений у формі відчуттів, образів, переживань, у яких відбиваються якості об’єкта до обмежень проявів життєдіяльності особистості, до перепон задоволення його потреб. Класифікації бар’єрів саморозвитку.

Особливості взаємозв’язку та структури психологічних детермінант агресивних проявів особистості з врахуванням статевих відмінностей. Аналіз підходів до розв’язання проблеми ролі поведінкових проявів, феноменів агресії, агресивності та ворожості.

Організація повної та своєчасної корекційної допомоги дітям із загальними розладами розвитку та їх родинам. Здійснення комплексного аналізу наукових джерел і передових практик щодо механізмів психологічних захистів батьків дітей з аутистичними розладами.

Аналіз підходів щодо вивчення і визначення головних психологічних і психолінгвістичних характеристик комунікативно-мовленнєвої діяльності (КМД) як діяльності мовленнєвого спілкування. КМД як важливий елемент фахової підготовки майбутніх учителів.

Аналіз наукових підходів щодо вивчення і визначення головних психологічних і психолінгвістичних характеристик комунікативно-мовленнєвої діяльності як мовленнєвого спілкування. Зв'язок з комунікативної діяльності і смислової взаємодії її суб'єктів.

Дослідження психологічних особливостей травм війни осіб різного віку в Україні. Вивчення досвіду реабілітації постраждалих від війни в Хорватії, Боснії та Герцеговині. Аналіз впливу травм війни на систему цінностей та переконань підлітків та молоді.

Вплив на самотність в групі релігійних жінок закритості, емоційної нестійкості, безнадії та інтровертності. Незадоволена потреба в безпеці, яку вони намагаються отримати в вірі в оточенні спільноти. Суть появи самотності у міжособистісних стосунках.

Психологічне благополуччя дітей деокупованих територій України та його зв'язок із посттравматичним зростанням. Психосоціальна допомога дітям, постраждалим від війни. Розвиток навичок самодопомоги та стабілізації внутрішнього стану в травмівних умовах.

Аналіз особливостей психологічного благополуччя дітей деокупованих територій України, – Київської та Харківської областей. Визначено ключові поняття - комулятивна травма війни, психологічне благополуччя та його зв'язок із посттравматичним зростанням.

Психологічне благополуччя особистості в умовах невизначеності воєнного часу. Визначення цього поняття, гедоністичний, евдемоністичний напрями його вивчення. Аналіз психологічного благополуччя, ментального здоров’я населення України у воєнний час.

Обґрунтування сутності та чинників психологічного благополуччя. Визначення та емпіричне дослідження взаємозв’язків відчуття психологічного благополуччя та захисних механізмів у людей різного віку. Проблеми викривленого сприйняття реальності особою.

Розгляд поняття психологічного благополуччя, як одного з стержневих понять позитивного напряму в психології. Вміння і готовність суб'єкта підтримувати доброзичливі стосунки з оточуючими. Незалежність і спроможність людини саморегулювати свою поведінку.

Наукові підходи до проблеми дослідження особливостей емоційного вигорання педагогів закладів дошкільної освіти. З’ясовано, що синдром емоційного вигоряння педагога включає емоційне виснаження, фізичне нездужання і зміну особистісних характеристик.

Характеристика негативних проявів синдрому психологічного вигорання працівників банківської сфери. Методи дослідження синдрому психологічного вигорання у працівників банківської сфери. Профілактична роль саморегуляції в подоланні синдрому вигорання.

Методи впливу на масові настрої. Масові настрої як складні емоційні стани, загальний емоційний настрій членів групи, характер всіх проявів психології групи та окремих її членів. Етапи трансформації великого скупчення людей в емоційну спільність.

Система психологічного захисту у дітей із затримкою психічного розвитку та їх батьків. Особливості впливу психологічного захисту батьків на організацію ними системи дитячо-батьківської взаємодії, комплекс психометрично обґрунтованих методів дослідження.

Дослідження особливостей механізмів психологічного захисту жінок з різним типом партнерської прихильності. Витоки вивчення проблеми механізмів психологічного захисту та їх класифікація. Встановлення типів прихильності для жінок і їх характеристик.

У роботі розглядаються особливості взаємозв’язку локусу контролю особистості як усвідомлення власної відповідальності за контроль над ситуацією і результатом діяльності та механізмів психологічного захисту як несвідомих проявів функціонування психіки.

Характеристика видів психологічного захисту, які можна вважати сприятливими та несприятливими щодо самоактуалізації працівника Державної служби України з надзвичайних ситуацій. Дослідження самоактуалізаційних процесів у працівників екстремальної професії.

Розкриття поняття "психологічне здоров’я", його взаємозв’язку з віком і педагогічним досвідом учителів. Виокремлення його ознак в різному віці. Причини професійного вигорання. Наслідки труднощів професійної адаптації, що завдають шкоди вчителю або дітям.

Особливості здійснення психоконсультативної роботи з молодими людьми, яким властиві прояви інтернет-залежності. Система психокорекційних засобів впливу на молодь, опис процесу апробації та результативність стратегії психокорекції інтернет-залежності.

Аналіз особливостей психологічного підходу до вивчення ціннісно-мотиваційної проблематики. Розгляд цінностей крізь призму особистісного ставлення суб’єкта до навколишньої дійсності і особливостей орієнтації в ній. Цінності як складні комплексні утворення.

Дослідження психологічних та психофізіологічних показників спортсменів рукопашного бою, що перекваліфікувалися з інших видів спорту. Визначення ефективності роботи, психічної стійкості, рівня самооцінки сили волі, ступені впрацьованості та життєстійкості.

Аналіз проблеми впливу стресогенних факторів на характер перебігу вагітності та формування материнської сфери у жінок, які мешкають у Донецькій області в зоні конфлікту. Аналіз програми, яка спрямована на стабілізацію психоемоційного стану вагітних.

Розробка сучасного контенту психологічного супроводу дітей з обмеженнями життєдіяльності в умовах виховної системи освітньо-реабілітаційних закладів. Аналіз проблем недостатнього забезпечення системно-синергетичної спрямованості виховного процесу.

Особливості психологічного супроводу військово-професійної діяльності військовослужбовців із високим рівнем емоційного вигорання. Психологічний супровід військовослужбовців: психологічне консультування, психотерапевтичну допомогу, освітню діяльність.