Створення умов для збереження та укріплення психофізичного здоров’я та емоційного благополуччя дітей як одне з завдань психологічного супроводу у навчальному закладі. Характеристика основних методик розвитку особистості дитини із синдромом Дауна.

Визначення особливостей психомоторики школярів 7-10 років із вадами слуху. Узагальнення даних науково-методичної літератури; психофізіологічні методи; математична статистика. Проведено тестування психофізіологічних характеристик школярів інтернату.

Дослідження проблеми вивчення психомоторики, взаємозв’зку і взаємовпливу психічного та фізичного компонентів розвитку дитини. Аналіз показників психомоторної функції (швидкості реакції, уваги та пам'яті) дітей зі зниженим слухом у процесі навчання.

Стан психомоторної функції дітей з вадами слуху. Дослідження величини латентних періодів простої реакції та реакції вибору. Своєрідність розвитку уваги дітей, що мають порушення слуху. Аналіз методів оптимізації навчальної діяльності дітей з вадами слуху.

Аналіз особливостей структури та функції симптомокомплексу "маскулінності/фемінінності" в жінок, які страждають на невротичні розлади. Розробка психокорекційної програми статеворольового тренінгу для подружжя, що знаходиться у відносинах залежної любові.

Розгляд результатів теоретичного аналізу впливу типів поведінкових патернів на психосоматичні розлади. Встановлення залежності між серцево-судинними захворюваннями та інтенсивністю психосоматичних скарг і вираженістю патерну поведінки особистості типу А.

Характеристика психосоматичних категорій понять психосоматичної компетентності, її ознак, тілесності. Обґрунтування основних рис психосоматичної компетентності у студентів-психологів. Аналіз особливостей типів ставлення до тіла у студентському віці.

Консцієнтальна війна як нова форма геополітичного протистояння, що здійснюється за допомогою засобів масової інформації. Технології впливу на свідомість. Особливості психосоціального функціонування пацієнтів, що зазнали дії консцієнтальної "зброї".

Особливості аддиктивного статусу хворих на невротичні розлади. Фактори ризику виникнення аддиктивної поведінки. Розробка психотерапії, яка полягає в зниженні аддиктивного статусу та поліпшенні соціального функціонування пацієнтів з невротичними розладами.

Патологічний та нормальний нарцисизм особистості. Вплив соціальних змін у сучасному суспільстві на зростання нарцисичної патології. Особливості психотерапевтичного контакту з нарцисично організованими особистостями. Стратегії психотерапії для пацієнтів.

Специфіка умов, в яких перебувають комбатанти, особливості комунікації з керівництвом, підлеглими та товаришами по службі. Специфіка травматичного емоційного досвіду та оцінка важливості роботи з емоційними структурами, підходи до її організації.

Дослідження феномену зрілих відносин у сучасних сім'ях і формування стратегії психотерапевтичної допомоги сім'ям в межах психодинамічної парадигми. Визначення типових фруструючих обставин, що спроможні чинити вплив на якість актуальних стосунків.

Характеристика основних аспектів трансформації психічного здоров’я військових і ветеранів в умовах війни. Розроблення програми надання психологічної допомоги військовослужбовцям з метою уникнення проблем із психікою на ранніх стадіях і в майбутньому.

Особливості формування рухової діяльності, емоційно-особистісної сфери дітей із дитячим церебральним паралічем. Специфічні особливості структури порушень пізнавальної діяльності при ДЦП. Завдання профілактики та корекції психічних порушень у дітей з ДЦП.

Організація фахової діяльності та вікової сталості суб'єктивного сприйняття факторів військовими пілотами. Характеристика рівнів і значних імпульсів льотного навантаження. Формування синдрому професійного "вигорання" серед осіб, які керують літаком.

Комплексне дослідження особливостей реабілітаційного процесу осіб із залежністю від психоактивних речовин. характеристика психологічних підходів до проблеми наркозалежних на підставі провідних напрямів у психології та найбільш розроблених теорій.

Порівняльний аналіз особливостей реалізації життєвого шляху сучасних чоловіків та жінок у період раннього дорослого віку. Адаптація авторської моделі подолання нормативних криз та реалізації особистості в ранній дорослості у чоловіків та жінок.

Ознайомлення з досягненнями Бернштейна. Дослідження та аналіз впливу смислових завдань моторних дій на прояв психомоторних якостей суб’єкта активності. Визначення та характеристика основних складових психомоторних якостей сили, швидкості, витривалості.

Соціалізація підлітків, схильних до девіантної поведінки. Сутність процесу ресоціалізації неповнолітніх осіб жіночої статі в Україні. Основні напрями та психологічний зміст ресоціалізаційної діяльності щодо правопорушниць в умовах жіночої колонії.

Вивчення головних причин дезадапації неповнолітніх. Розкрито сутність процесу ресоціалізації неповнолітніх осіб жіночої статі. Визначено основні напрями та зміст ресоціалізаційної діяльності щодо неповнолітніх правопорушниць в умовах жіночої колонії.

Дослідження положення засуджених жінок в умовах виправної колонії, визначення проблеми реалізації виховного процесу у пенітенціарних закладах. Розгляд можливості оптимізації виховного процесу та ресоціалізації шляхом розвитку рефлексії засуджених.

Результати визначення рівня прояву діяльнісних генетично-детермінованих складових успішності баскетболістів. Тенденція до переважання мотивації досягнення успіху та показники видів агресії знаходяться в межах від низького до середнього рівня.

Структура психічних і поведінкових розладів, з якими доводиться стикатися психотерапевтам і клінічним психологам в сучасних умовах. Підвищена тривожність, страхи і агресивність у людей з алкогольною та наркотичною залежністю; дослідження психологів.

Висвітлення специфіки співробітництва з сім'ями вихованців, що мають інтелектуальні порушення, в умовах навчально-реабілітаційного центру. Визначення основних умов, які слід створити батькам у процесі виховання дитини з інтелектуальними вадами.

Дослідження порушень психоемоційної сфери: тривожності й агресії внутрішньо переміщених осіб молодшого шкільного віку, що може мати серйозні наслідки, які впливатимуть на подальше життя. Апробація програми роботи практичного психолога з дітьми-мігрантами.

Визначення основних чинників та умов, які виступають ключовими механізмами діяльності роботи психологів в спеціальних освітніх закладах за умов війни. Завдання психологічної допомоги фахівцями, що працюють з дітьми з особливими освітніми потребами.

Передумови роботи практичних психологів з підлітками. Особливості волонтерської роботи практичних психологів в загальноосвітніх школах-інтернатах, де навчаються та проживають діти-сироти. Характеристика процесу налагодження тісної взаємодії з вихованцями.

Формування атракції - психологічний механізм довільного, цілеспрямованого, спричинення, підкріплення позитивних емоційних переживань співрозмовника. Характеристика основних складових процесу професійної рефлексії, що пов’язана з емоційними проявами.

Вивчення психологічних особливостей вольових якостей та вольового зусилля в дітей молодшого шкільного віку. Прояв вольових якостей: у стані втоми, в ситуаціях подолання фізіологічно зумовлених труднощів та у розумовій діяльності за наявності перешкод.

Класифікація основних видів затримок психічного розвитку. Психолого-педагогічні дослідження рівня уваги дітей з психофізичними порушеннями. Діагностика розвитку уваги старших дошкільників. Вивчення структури порушення мнемічної і мовної діяльності.