Определение взаимосвязей между параметрами саморегуляции и индивидуально-типологическими особенностями женщин, совершивших общественно опасные деяния. Параметры саморегуляции "моделирование" и "гибкость". Трудности изучения причин женской преступности.

Органические личностные и поведенческие расстройства вследствие повреждения и дисфункции головного мозга, их исследование. Квалификация общих тенденций динамики заболевания, оценка специфичных для данной нозологии клинических проявлений и изменений.

Исследование особенностей полового самосознания у лиц, проходивших сексолого-психолого-психиатрическую экспертизу для решения вопроса о коррекции пола. Специфика полового самосознания, выраженность маскулинности и фемининности при транссексуализме.

Анализ результатов эмпирического исследования, направленного на изучение выраженности доверия к себе в разных сферах у подростков-делинквентов. Изучение личностных особенностей делинквентных подростков. Различия подростков по уровню доверия к себе.

Изучение базовых принципов женской коммуникативной психологии. Особенности самооценки, оценке человека или ситуации. Способы добиться расположения женщин. Поведение в эмоционально-стрессовом состоянии. Основные принципы реализации карьерного роста.

Криминологические особенности и структура женской преступности в современном обществе. Механизм действия условий, формирующих и питающих женскую преступность. Основные психологические характеристики женщин, совершивших насильственные преступления.

Взгляды психоаналитика Карен Хорни на психологию женщины. Формирование взглядов Хорни на различия между мужчинами и женщинами в контексте социокультурных влияний. Психологический анализ проявления маскулинности как стремления к власти и привилегиям.

Изучение личности подростка, его жизнедеятельности с целью предупреждения рецидива правонарушений, анализ результатов исследования. Определение понятия "делинквентное поведение". Проблема восстановления и развития позитивных интересов несовершеннолетнего.

Анализ проблемы жизнестойкости современного человека, в частности принадлежащего к молодому поколению. Необходимость определения адаптационных возможностей молодежи к условиям быстроменяющейся российской действительности. Прогноз общественного развития.

Изучение основных особенностей понятия жизнестойкости в подростковом возрасте. Анализ психологической литературы о роли социальных сетей в жизни подростков: степени их вовлеченности в социальные сети, виды активности подростков в социальных сетях.

Исследование уровня произвольности психической активности дошкольников, первоклассников и пятиклассников. Результаты анализа зависимости эффективности моторной кратковременной памяти от уровня сформированности произвольной психической активности.

Роль памяти в психической жизни человека. Развитие непроизвольного запоминания дошкольника. Формы проявления мнемической деятельности. Формирование духовных качеств и интеллектуальной активности ребенка. Основные процессы памяти и методы её тренировки.

Сравнительное исследование одной из таких особенностей у детей-сирот разного возраста как защитные механизмы личности. Совершенствование защитных механизмов с переходом в подростковый возраст. Причины искажений в агрессии и в защитных механизмах личности.

Использование более деструктивных защитных механизмов вытеснения и отрицания у пациентов с сахарным диабетом и бронхиальной астмой в отличие от пациентов с гастритом. Главная особенность применения компенсации и рационализации у больных гастритом.

Защитные механизмы личности у пациентов сахарным диабетом, бронхиальной астмой, гастритом. Психологические защиты при разных психосоматических заболеваниях в зависимости от давности их возникновения. Использование стрессоустойчивости и компенсации.

Роль психологических ресурсов личности в развитии и течении заболевания. Механизмы регуляции поведения в условиях начинающегося заболевания с учетом фактора пола. Ведущие типы отношения к болезни пациентов. Преобладающие механизмы психологической защиты.

Анализ специфики развития зрительного восприятия детей дошкольного возраста. Определение понятия зрительного восприятия, его структуры. Результаты экспериментально-психологического исследования, показатели зрительного восприятия детей дошкольного возраста

Характерные особенности основных потребностей пользователей, осуществляемые с помощью зрительного восприятия и реализуемые в виртуальном пространстве. Исследование влияния информационных технологий на развитие личности: особенности картины мира.

Изучение зрительного восприятия у детей-аутистов. Описание психологических теорий, анализ нейрокогнитивных механизмов. Результаты интерпретируются с точки зрения представлений о патогенезе аутизма, характере нарушений нервной системы при данном синдроме.

Взаимодействие индивидуума с окружающей средой. Изучение клиники когнитивных нарушений. Развитие когнитивного дефицита, ограничивающего эффективность процесса обучения, профессиональную, бытовую и социальную активность. Интеграция человека в среду.

Исследование копинг-стратегий студентов-психологов на основе анализа взаимосвязи между уровнем сформированности коммуникативных навыков и выбором способа совладания в стрессовой ситуации. Оценка уровня коммуникативной гибкости и толерантности студентов.

Основные механизмы коррекционного воздействия, специфика групповой формы психокоррекции. Особенности комплектования группы, основные задачи, нормы и принципы группы. Задачи группового психолога и этические требования к руководителю коррекционной группы.

Характеристика основных категорий и психотипов личности (демонстративный, ригидный, неуправляемый, сверхточный). Сущность, типология и причины возникновения конфликтов, способы их решения. Понятие конфликтной личности, анализ ее поведенческих стратегий.

Понятие и разновидности мышления как форма психического отражения познаваемых объектов, его развитие и формирование. Особенности образно-пространственного мышления, его функции, роль в овладении различными видами деятельности и связь с интеллектом.

Рассмотрение особенностей и значения делового этикета. Развитие этикета в деловом общении как способ повышения управленческой культуры в целом и объединения духовных ценностей граждан. Значение возрастания нравственного фактора в бизнесе и управлении.

Проблемы психологического характера детей-сирот. Особенности и последствия материнской депривации у детей и подростков. Предлагаются методики для смягчения негативных последствий депривации. Способы и методы работы с детьми, лишенными попечения родителей.

Анализ взаимосвязи копинг поведения оперуполномоченных с успешностью профессиональной деятельности и профессиональным опытом. Изучение базовых стратегий совладения со стрессом оперуполномоченных криминальной милиции с разными уровнями копинг поведения.

Факторы риска, вызывающие приобщение детей к алкоголизму. Особенности использования психолого-педагогических путей в предупреждении детского пьянства. Исследование уровня сформированности антиалкогольных установок у детей младшего школьного возраста.

Теоретические представления о духовности личности и особенностях ее развития в условиях православной гимназии. Организация и методы целенаправленной психолого-педагогической работы с учетом принципов православного воспитания в условиях светской школы.

Понятие конфликта. Его виды и стадии развития. Особенности межличностного конфликта и его психологические причины. Типы агрессивных личностей. Стратегии взаимодействия, избираемые участниками конфликтной ситуации для ее конструктивного разрешения.