Оценка уровня стрессоустойчивости и социальной адаптации у лиц профессионально связанных с экстремальными условиями труда и у мужчин социономических профессий, пребывающих в условиях функционального покоя. Описание методик определения стрессоустойчивости.

Ознакомление с показателями непосредственной количественной оценки вариабельности сердечного ритма. Рассмотрение и анализ статистических показателей вариабельности ритма сердца у впервые призванных военнослужащих при действии стрессорного фактора.

Тесты, используемые при оценке тактики ведения переговоров. Оценка умения вести беседу по телефону. Речевые барьеры при общении. Вербальное общение как процесс обмена информацией и взаимодействия между людьми или группами при помощи речевых средств.

Изучение проблемы раннего выявления отклонений в эмоционально-волевой (аффективной) сфере у детей первых лет жизни. Рассмотрение трудностей раннего выявления и оценки расстройств аутистического спектра. Анализ ряда неблагоприятных факторов в развитии.

Коммуникативные навыки и умение правильного их применения как одно из главных качеств будущего врача. Оценка уровня коммуникативных навыков у студентов и степень подготовленности их к работе с пациентами. Повышение уровня контактности и общительности.

Особенности оценки уровня психомоторного развития ребенка первого года жизни при помощи балльных оценок. Оптимальная оценка по шкале возрастного развития. Критерии выделения ребенка в группу риска. Методика оценки функции, ее снижения или дефектности.

Сущность и структура родительства как психологического феномена. Условия и факторы, определяющие формирование установок на родительство. Эмпирическое исследование по формированию родительских установок у людей, воспитывавшихся в условиях приемной семьи.

Характеристика методики проведения исследования внимания у учащихся младших классов. Описание оборудования, порядка исследования, особенностей обработки и анализа результатов. Изучение особенностей мышления, опосредованной памяти методом пиктограмм.

Разработка диагностического инструментария для выявления нравственной сформированности личности. Подбор параметров ряда личностных качеств и свойств. Разработка опросного листа для оценки и самооценки устойчивости интегративных качеств и свойств личности.

Рассмотрение особенностей эмоционального состояния и показателей внимания студентов, использующих разные виды физических нагрузок. Оценка успеваемости студентов, занимающихся пауэрлифтингом. Проблемы гармоничного развития физического потенциала.

Исследование основных эмоциональных и поведенческих нарушений у детей, имеющих расстройства аутистического спектра с использованием проверочного листа поведения CBCL/1½-5*. Средние значения характеристик эмоциональных и поведенческих реакций у детей.

Содержание и принципы программы исследования оценки эффективности деятельности учебных заведений, научных центров, СМИ и Интернета как компонентов системы противодействия идеологии терроризма в молодежной среде. Процедура гуманитарно-смысловой экспертизы.

Оценка эффективности лечения и реабилитации больных с посттравматическими стрессовыми расстройствами. Применение комплекса сконструированных клинико-психологических и психометрических методик. Анализ прогноза о "восстановлении" травматического стресса.

Стресс как проявление эмоциональной сферы. Причины возникновения стресса и особенности его проявления у спасателей. Проблема преодоления стресса. Реализация профилактических методов снижения стрессовых состояний среди спасателей и членов их семей.

Исследование специфики дошкольного возраста. Формирование оценочных представлений у детей дошкольного возраста. Роль общения со сверстниками в формировании образа "Я" у дошкольников. Конформное поведение дошкольников в ситуации общения со сверстниками.

История введения оценочных шкал в оригинальный вариант теста MMPI. Задача шкалы L для выявления тенденции испытуемого представить себя в более выгодном свете. Применение шкалы К для дифференцирования лиц, стремящихся скрыть психопатологические явления.

Анализ взглядов исследователей на особенности формирования и становления оценочного компонента Я-концепции личности. Исследование, направленное на выявление особенностей самооценки и самоотношения у детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности.

Методика диагностики оценочного стиля. Его психологическое содержание. Основные виды оценочного стиля и их содержание. Способы оценивания, включенные в общую систему психической регуляции человека. Оценочный стиль как особый психологический конструкт.

Аналіз впливу війни на психологічний стан лікарів-інтернів. Зв’язок між травматичними подіями та негативними наслідками для психічного здоров’я. Робота соціальних служб з підтримки осіб з генералізованим тривожним та посттравматичним стресовим розладом.

Оцінка задоволеності офіцерів поліції своєю професійною самореалізацією. Дослідження взаємозв'язку між професійною самореалізацією та ефективністю роботи. Значення вирішення психологічних аспектів поліцейської діяльності для ефективності їх роботи.

Оцінка, емоційно-вольової сфери, реактивної тривожності, а також їх зміни за умов ознак втоми після стрес-тесту методом кросфіту у курсантів в контексті планування тренувальної діяльності з військово-авіаційного п’ятиборства. Психологічне тестування.

Здійснення систематичного та цілеспрямованого впливу на формування ціннісно-смислових настановлень за рахунок створення й реалізації спеціальних психологічних умов. Екзистенційно-гуманістичний підхід як головний у розробці психолого-педагогічної програми.

Вивчення індивідуальних психологічних особливостей дітей з аутизмом дошкільного віку. Оцінка динаміки психічного розвитку аутичних дітей у результаті здійснення психологічного супроводу. Визначення основних критеріїв ефективності корекційної роботи.

Розгляд особливостей психологічного супроводу вагітних жінок як одного із засобів психопрофілактики можливих відхилень. Аналіз психологічної програми, яка спрямована на корекцію порушень при формуванні материнської поведінки у жінок під час вагітності.

Особливості психологічного супроводу вагітних жінок як одного із засобів психопрофілактики можливих відхилень під час адаптації до нової ситуації соціального розвитку. Завдання роботи з ними. Розробка комплексної соціально-психологічної програми.

Поняття залежності, причини її формування, специфіка прояву. Загальні фактори психотерапевтичних методів, оцінка ефективності психотерапії. Основні види сучасної стаціонарної наркологічної допомоги. Аналіз методичного інструментарію дослідження.

Аналіз моделі оцінки життєвої перспективи молодих людей зі статусом дитини-інваліда. Визначення маркерів несприятливого формування Я-концепції та встановлення основних обмежень життєдіяльності у таких пацієнтів. Аналіз життєвої перспективи людини.

Розгляд проблеми надійності людини в людино-машинних. Безпека експлуатації технічних систем як комплекс взаємообумовлених відносин "середовище – людина – об'єкт керування". Необхідність інженерно-психологічних розрахунків характеристик пультів керування.

Оцінка респондентами різних параметрів соціокультурного середовища закладу вищої освіти як зовнішнього чинника ресурсного забезпечення професійного становлення майбутніх психологів. Покращення й удосконалення практичної складової професійної підготовки.

Проблема стану здоров’я працездатного населення в Україні. Дослідження рівня мотивації та розвитку самостійності студентів вищих навчальних закладів на заняттях фізичної культури. Створення спортивних свят та навчання дисципліні та організованості.