Теоретичний аналіз проблеми адаптації іноземних студентів до навчання в українських вищих навчальних закладах. Характеристика обґрунтування необхідності розвитку соціального інтелекту як компонента включення студента у соціальне життя суспільства.

Вивчення впливу ціннісно-смислової сфери та її компонентів на адаптаційні особливості особистості. Дослідження проблеми адаптації дітей із травмуючим досвідом. Розгляд ідей психології екстремальних ситуацій. Сучасні детермінанти адаптивної поведінки.

Особливості впливу механізмів психологічного захисту на адаптацію студентів до навчання в університеті. Адаптивно-психологічна оборона як специфічна функціональна система діяльності, основними властивостями якої є формування адаптаційних форм поведінки.

Потенціал одних залежностей замінювати інші. Ознаки схильності, чіткої наявності адиктивної поведінки. Опитувальник ургентної залежності в адаптації Шибко. Вибір людиною способу втечі від реальності. Прямий зв'язок алкогольної залежності та психопатії.

Співвідношення між академічною мотивацією і метакогнітивною активністю. Використання опитувальника "Академічна саморегуляція" Р. Райана та методики діагностики метакогнітивної включеності в діяльність Г. Шроу. Відмінні показники за мотиваційними ознаками.

Збереження психічного здоров’я дітей і підлітків, які перебувають в кризових станах, шляхом активізації їхніх внутрішніх ресурсів. Аналіз сутності категорій "криза", "кризова ситуація", висвітлення їхніх основних різновидів та природи виникнення.

Організація психологічної служби в Україні. Актуалізація роботи психологів і психотерапевтів в умовах військового стану. Формування психоемоційної стабільності та стресостійкості майбутніх фахівців соціономічних професій. Причини професійного вигорання.

Порушення мовлення при шизофренії. Опис результатів асоціативного експерименту, проведеного з особами, які мають діагноз "параноїдна шизофренія", та психічно здоровими людьми. Виокремлення і пояснення характерних асоціативних реакцій хворих на шизофренію.

Аналіз програми дослідження розвитку ефективності соціальної адаптації бездомної особи після звільнення від відбування покарання (перші 6 місяців після відбування покарання). Визначення когнітивної концепції базових переконань в різних вікових групах.

Біографічний метод - інструмент психологічного дослідження соціального буття особистості, що дозволяє у загальному плані розглянути історію людини як частки епохи. Метод особистісних конструктів - індивідуально орієнтований засіб оцінки свідомості.

Психологічні особливості слідства у справах неповнолітніх та причини антисоціальної поведінки підлітків. Особливості виникнення агресії та конфліктних ситуацій у відносинах з дорослими. Аналіз закономірностей здійснення злочину "важкими" підлітками.

Стаття присвячена проблемі аналізу етнічних упереджень як дискурсно-релевантного явища на прикладі політичного дискурсу американських політиків-республіканців. Розгляд окремих складових поняття та його визначення. Роль етнічних та расових стереотипів.

Характеристика форм і методів невербальної комунікації китайців. Визначення особливостей представників китайського етносу в якості учасників міжкультурного контакту з метою засвоєння нової мови. Роль вербальної комунікації у культурі кожного народу.

Аналіз причин синдрому дефіциту уваги та гіперактивності. Чинники, які впливають на соціалізацію дитини з СДУГ у сім’ї. Роль адекватних виховних стратегій батьків на розвиток дитини, їх вплив на перебіг хвороби. Ефективні умови взаємодії батьків з дітьми.

Поняття "педагогічне спілкування". Загальні особливості педагогічної взаємодії. Особистість учня та вчителя. Обґрунтування проблем та недоліків взаємодії вчителя та учня на сучасному уроці іноземної мови та демонстрація ефективних шляхів їх усунення.

Головні підходи в дослідженні ролі та особливостей взаємодії образних і вербальних чинників регуляції психічної активності, поведінки та діяльності людини. Психодіагностика спортсменів-автомобілістів, механізм взаємодії образних і вербальних чинників.

Модель дослідження специфіки та механізму взаємодії образних і вербальних чинників на матеріалі сприймання, запам’ятовування і відтворення рекламної інформації та психодіагностики спортсменів-автомобілістів у процесі їхньої психологічної підготовки.

Дослідження ролі та особливостей взаємодії образних і вербальних чинників регуляції психічної активності, поведінки та діяльності людини. Психодіагностика спортсменів-автомобілістів у процесі їхньої психологічної підготовки. Обумовленість психічних явищ.

Взаємодія образних і вербальних чинників у детермінації психічної активності суб’єкта. Модель взаємодії образних і вербальних чинників у різних видах психічної реакції при сприйманні рекламних повідомлень, в ході асоціативно-колірного експеримента.

Освіта як процес неперервного розвитку особистості. Батьки - головні природні вихователі дитини. Огляд негативного впливу аудіо- та відеопродукції на свідомість дітей та підлітків. Характеристика роботи практичного психолога з батьками в закладах освіти.

Аналіз психологічних складових та рушійних сил конфлікту. Причини підвищення активності опонентів у конфлікті. Зміст поняття конфліктогени, їх прояви (погрози, накази, неконструктивна критика, образи, прояв агресивності, егоїзм, приховування інформації).

Комплексний аналіз взаємозв'язку властивостей нервової системи і типів темпераменту людини. Основні властивості темпераменту особистості. Динамічні аспекти поводження, переважно уродженого характеру. Швидкість виникнення психічних процесів і їх стійкість.

Дослідження феномена успішності, оцінка його важливості для особистості та суспільства у цілому. Бачення вітчизняних учених на структуру емоційного інтелекту та стресозахисну й адаптивну функції, які можуть визначати успіх життєдіяльності людини.

Характеристика імпліцитних переконань людини про можливості інтенсивного розвитку та зміни суб'єкта протягом життя. Ознайомлення з середніми показниками за методикою "Способи долаючої поведінки" досліджуваних, які дотримуються імпліцитних теорій.

Дослідження особливостей учбової мотивації студентів та їх професійної спрямованості. Психологічне формування мотиваційно-смислової сфери. Особливості взаємозв'язку учбової мотивації та професійної спрямованості в процесі професійної підготовки.

Аналіз прагнення особистості до досконалості з позиції самоактуалізації. Категорія "нормального" перфекціонізма, критерії "самоактуалізованих" людей за А. Маслоу. Результати дослідження зв'язка між перфекціонізмом та самоактуалізацією особистості.

Дослідження проблеми прагнення особистості до досконалості з позиції самоактуалізації, перфекціонізму. Доцільність виокремлення категорії "нормальний" перфекціонізм, критерії якого практично ідентичні з критеріями "самоактуалізованих" людей за А. Маслоу.

Результати дослідження взаємозв'язку саморегуляції студентів з різним рівнем перфекціонізму в умовах військових дій в Україні. Увага на підвищену чутливість до стресу та переживань перфекціоністів, які можуть бути особливо вразливими до наслідків війни.

Визначення потреби і бажання, орієнтуючи його на певну поведінку і діяльність. Спрямованість як властивість особистості, що становить собою систему взаємопов'язаних внутрішніх спонукань, які спрямовують її життєвий шлях у соціальному просторі й часі.

Тестування у студентів взаємозв’язку показників фізичної підготовленості і толерантності до невизначеності. Експериментальне дослідження формування у них такої характеристики, як пристрасність, сміливість, підприємливість та толерантність до двозначності.