Анализ факторов психологической адаптации молодежи при смене социокультурной ситуации. Исследование системы ценностей и аккультурационных установок мигрантов, а также их роль в межкультурном взаимодействии в поликультурном регионе Украины - г. Одессе.

Теоретические проблемы возникновения и развития стресса как внутренней реакции человека. Классификация реакций на стресс, его эволюция. Методологические исследования стресса, методы борьбы со стрессом. Рекомендации по снижению стресса в компании.

Анализ причин, влияющих на возникновение задержки психического развития (ЗПР). Классификации причин ЗПР отечественных учённых, рекомендации для педагогов и психологов, работающих с такими детьми. Изучение закономерностей аномального развития психики.

Исследование влияния ролевых игр на поведение и психику подростков. Использования детьми ролевых компьютерных игр с императивным главным героем в виде неодушевленного объекта. Факторы, способствующие формированию пользования компьютерными играми.

Сущность понятия "представление личности о Враге" и феномена "этническая идентичность" в социально-психологических исследованиях. Анализ представлений русских и калмыков о Враге во взаимосвязи их отношения к другим людям и этнической идентичностью.

Структура субъективного благополучия по мнению разных авторов. Восприятие, оценка функционирования благополучия с точки зрения вершины потенциальных возможностей человека. Повышение сензетивности к приятным ощущениям, снижение чувствительности к негативу.

Роль социокультурной детерминации процесса становления и функционирования автобиографической памяти как специфической личностнокогнитивной системы. Возникновение автобиографической памяти в онтогенезе. Феномен "детской амнезии" и его объяснения.

Объект, предмет и задачи психологии. Место психологии в системе других наук. Методы психологического исследования. Классификации видов восприятия. Физиологические основы внимания. Мнемотехнические приемы запоминания информации. Формы создания образов.

Рассмотрение проблемы изучения ценностно-смысловой сферы подростков группы аддиктивного риска. Понимание функционально-ролевого подхода и его элементов к оценке системы ценностей и смыслов индивида. Психосемантический подхода к оценке личности подростка.

Изучение социальных предпочтений и ценностных ориентаций у современных девушек. Взаимосвязь психологических особенностей и установок на создание семьи у студенток экономических специальностей. Интегративный и личностный тесты самооценки студенток.

Теоретические аспекты развития эмоционального интеллекта и коммуникативных навыков с помощью игры–тренажера. Роль коммуникативных навыков и эмоционального интеллекта в клиентском бизнесе. Опыт компаний в использовании игр в управлении персоналом.

Анализ эмоционального состояния личности как показателя конфликтогенного фона. Истоки взаимосвязи латентной протестности с этим показателем. Разработка методики измерений для оценки групп риска развития политической напряженности у студентов университета.

Знакомство с основными этическими принципами психолога. Следование профессиональной этике как неотъемлемая часть профессионализма в области психотерапии. Анализ правил отношений терапевта и клиента. Основные цели психолого-педагогической диагностики.

Характеристика сенсорной системы человека. Рассмотрение строения и функций анализаторов. Механизм действия зрительного, слухового, обонятельного и вкусового анализаторов. Тактильная, температурная и болевая чувствительность. Основные группы рецепторов.

Интегративная модель аналитико-системной семейной психотерапии. Теоретическое обоснование использования психоанализа. Сопоставление аналитических и неаналитических теорий развития личности. Метод и техники аналитико-системной семейной психотерапии.

Деление психики на сознательное и бессознательное как основная предпосылка психоанализа. Психическое воздействие на больного с лечебной целью. Психотерапия и мировоззрение. Понятие коллективного бессознательного. Совесть с психологической точки зрения.

Жизненный путь Карла Юнга. Эго-направленность, структура личности и архетипы. Мышление, ощущение, чувство и интуиция. Интровертный интуитивный тип. Отличия аналитической психологии и психотерапии Юнга от фрейдовского психоанализа. Маска как архетип.

К. Юнг как известный швейцарский психолог, психиатр и философ. Анализ неотъемлемых компонентов человеческого сознания. Знакомство с психологическими установками и функциями личности. Особенности развития личности в контексте аналитической психологии.

Краткая биография Карла Густава Юнга - основоположника аналитической психологии. Толкование архетипических образов как основная задача аналитической психологии по Юнгу. Методы аналитической психологии К.Г. Юнга, практика использования анализа сновидений.

Два основных противоположных типа личностей. Методы аналитической психологии К.Г. Юнга. Метод свободных ассоциаций. Линейная модель психотерапевтического процесса. Особые причины для введения активного воображения в терапию. Метод анализа сновидений.

Сущность психоанализа с точки зрения К. Юнга, введение термина "архетип". Становление аналитической психологии в России. Психологические типы личности по Юнгу. Методы юнгианского анализа: метод свободных ассоциаций, интерпретация, активное воображение.

Структура личности по Юнгу. Архетипы как мощные первичные психические образы, из которых состоит коллективное бессознательное. Примеры архетипов, описанных Юнгом. Основные психологические функции, выделенные им, - мышление, ощущение, чувство и интуиция.

Структура психики человека в концепции. Структура сознательного и бессознательного. Коллективное бессознательное и архетипы. Типология личности. Взаимосвязь четырех систем психики в модели психической структуры. Концепция К. Юнга. Обретение самости.

Структура личности: эго, личное и коллективное бессознательное. Эго как центр сферы сознания. Комплексы, скомпонованные вокруг самых обычных тем. Влияние комплекса на поведение человека и его мироощущение. Хранилище латентных следов памяти человечества.

Анализ видов общих аналитических и частных методов этноконфликтологии. Типовая схема применения метода ситуационного анализа, метода ивент-анализа, компаративного анализа. Прогностические методы этноконфликтологии. Темпоральные и экспертные прогнозы.

Анализ феномена неопределенности и толерантности к неопределенности у сотрудников правоохранительных органов. Характеристика направлений психологических исследований копинг-стратегий. Взаимосвязь копинг-стратегий и толерантности к неопределенности.

Аналіз динаміки адаптаційного потенціалу вступників до вищих військових навчальних закладів. Поступове погіршення адаптаційних можливостей вступників до вищих військових навчальних закладів. Визначення адаптаційного потенціалу серцево-судинної системи.

Основні положення теорій неопсихоаналізу. Біографія американської кіноактриси і співачки Скарлетт Йоханссон, її аналіз з точки зору теорії А.Адлера. Аналітична психологія Карла Юнга, гуманістичний психоаналіз Еріка Фромма. Теорія особистості Карен Хорні.

Розгляд понять "життєстійкість" та "психологічне благополуччя", а також їх компонентів. Опис результатів діагностики компонентів психологічного благополуччя за допомогою методики "Тесту життєстійкості" у адаптації Д.О. Леонтьєва та О.І. Рассказової.

Обґрунтування аспектів розвитку студентів-першокурсників періодів адаптивного і карантину в "червоній зоні". Виокремлення факторів, які розкривають як фізичний, так і психологічний стан студентів-майбутніх авіафахівців на фоні їх фізичних навантажень.