Менталитет и генетика русских и славянских народов России, как основной фактор развития народа. Особенности славянского менталитета, его генетики как основные факторы, повлиявшие на дальнейшее становление нового государства после Октябрьской революции.

Процесс анализа основных причин возникновения стресса и давления в организации. Характеристика модели Ханди, его главные элементы. Сущность четырех ролевых источника конфликта: ролевая двусмысленность, несовместимость, конфликт ролей, перегрузка.

Поиск путей снижения роста отклоняющегося поведения среди подростков и молодёжи как задача, стоящая перед обществом. Девиантное поведение - поступки человека, не соответствующие официально установленным или фактически сложившимся социальным нормам.

Анализ причин социальных и психических отклонений у подрастающего поколения РФ. Профилактика малолетней преступности и девиантного поведения несовершеннолетних. Воспитание патриотически настроенной молодежи. Формирование нравственности и культуры детей.

Понятие девиантного поведения, его причины и основные формы проявления у подростков. Проведение эмперического исследования склонности к девиантному поведению в подростковом возрасте. Методы коррекции и профилактики девиантного поведения у подростков.

Общая характеристика отклоняющегося поведения несовершеннолетних. Основные формы и уровни девиантного поведения подростков. Характеристика деятельности институтов социализации личности, причины формирования девиантного поведения на примере правонарушений.

Особенности психического развития детей с нарушениями речи. Причины тяжёлых речевых нарушений. Методические пути обучения, преодоления и исправление затруднений в овладении грамотой учащихся с тяжелым нарушением речи. Логопедические игры и упражнения.

Причины агрессии. Основные типы неправильного воспитания, каждый из которых может провоцировать агрессивное поведение ребенка по А. Личко. Влияние современной массовой культуры на развитие агрессивности у подростка. Виды агрессии и их классификации.

Виды и основные причины организационного сопротивления. Методы и подходы к преодолению сопротивления стратегическим изменениям. Основные стратегии реализации планов изменения организации. Результаты психологического консультирования по вопросу отношений.

Психологические особенности подросткового возраста, характеристика агрессии и ее типов, причины возникновения межличностных конфликтов в подростковом возрасте. Методы формирования самоконтроля, эмпатии, сопереживания, сочувствия и доверия к людям.

Общая характеристика нервной анорексии и булимии, возможные причины их возникновения и развития. Психологические признаки, особенности восприятия окружающего мира у больных нервной анорексией и булимией. Методы лечения нервных расстройств питания.

Самоубийство - одна из ключевых моделей девиантного поведения и область социальной патологии. Основные психологические параметры, определяющие направленные действия суицидального характера. Советы родителям для профилактики суицидов у подростков.

Проблемы отклоняющегося поведения человека; недовольство реальной жизнью и желание уйти от нее. Способы ухода и их патологический характер. Родительское программирование в отечественной психологии. Условия нормального психического развития ребенка.

Анализ понятия ненормативные кризисы семьи в современной научной литературе. Понятие и причины внебрачных связей, выявление их гендерного аспекта. Измена как психологическая травма. Характеристика основных причин и мотивов измен у женщин и мужчин.

Причины суицидального поведения у людей: социальные, нравственные, мировоззренческие. Понятие адаптации личности к социальной среде. Особенности суицидального поведения у подростков, его мотивы: психическое состояние, личностно-семейные конфликты и др.

Анализ многогранного характера межличностных конфликтов у студентов высших учебных заведений. Рассмотрены возникающие конфликты между участниками – студент-студент и студент-группа, а также управление межличностными конфликтами между студентами.

Определение психологического насилия, его основные формы. Обнаружение возможных очагов агрессии в подростковой среде. Тест "Рисунок несуществующего животного" как один из способов диагностики уровня агрессивности. Признаки повышенной агрессии среди детей.

Понятие, сущность и типы агрессии, определение Дэвида Майерса. Агрессия как результат фрустрации, методы устранения всех внешних аверсивных источников. Значение психометрии в изучении агрессивного состояния, личностная шкала измерения враждебности, гнева.

Социализация как процесс становления индивида членом общества, усваивающего его нормы и ценности, овладевающего социальными ролями. Нарушения процесса социализации, выражающиеся в социальной дезадаптации индивида, неадекватности его поведения нормам.

Виды и этапы стресса, симптомы его проявления и ранние сигналы. Этапы развития стрессового состояния у человека. Реакция человеческого организма на стресс, его опасность для здоровья. Жизненно важная роль стрессов, методы защиты от них и секреты борьбы.

Управление конфликтами в организации. Психологический анализ деструктивности личности сотрудников правоохранительных органов. Формы трудового поведения работников. Аффективно-когнитивный стиль репрезентации отношений у лиц с суицидальным поведением.

Стресс как один из видов эмоционального состояния организма человека. Причины и признаки стрессового состояния. Факторы, действующие внутри организации, которые вызывают стресс. Жизненные ситуации, вызывающие стресс. Характеристика разновидностей стресса.

Злоупотребление спиртным - угроза для морально-нравственного состояния общества. Варианты развития бытового пьянства и факторы, влияющие на процесс развития алкогольной зависимости. Примеры пагубного воздействия этилового спирта на организм человека.

Понятие измены, ее предпосылки и негативное влияние на семейную жизнь. Отличительные особенности мужских измен от женских, провоцирующие факторы и статистика. Наказания за данный проступок в разных странах, их историческое обоснование. Цитаты и афоризмы.

Исследование природы возникновения конфликта. Происхождение конфликтных ситуаций в организации. Движущие силы, мотивация конфликта. Цели изучения конфликтных ситуаций. Рассмотрение конфликтологии как самостоятельной отрасли социально–гуманитарных знаний.

Проявление негативных форм взаимодействия между военнослужащими, которые отражаются на нервно-психической устойчивости, адекватности реагирования в сложных ситуациях. Проведение комплексной работы по снижению уровня конфликтности в воинских коллективах.

Семья как ячейка общества, группа родственников, иногда живущих вместе, но однозначно общающихся между собой. Понятие семейных конфликтов и причины их возникновения. Проведение психологического исследования супружеских конфликтов и способы их разрешения.

Конфликт и типы конфликтов (внутриличностный, межличностный, производственный, трудовой). Типы поведения в конфликте: соревнование, приспособление, компромисс, сотрудничество. Причины возникновения конфликтов. Стратегия и правила поведения в конфликтах.

Показано, что конфликты в каждой семье являются неотъемлемой частью взаимоотношений между членами семьи. Выявление причин конфликтов между подростками и родителями, по мнению современных подростков. Влияние на подростка интернета и социальных сетей.

Понятие конфликта и его виды, психологическое обоснование и основные предпосылки возникновения между родителями и детьми старшего школьного возраста. Организация эмпирического исследования причин данных конфликтов и интерпретация полученных результатов.