Организация исследования отношения педагогов к проблеме информационно-психологической безопасности в образовательной среде. Информационно-психологическая безопасность в системе национальной безопасности, математико-статистические методы обработки данных.

Исследование отношения девиантных подростков к инвалидам, умственно отсталым, лицам с физическими недостатками. Фиксация негативного или противоречивого отношения к лицам с ОВЗ, изучение неустойчивой тенденции лучшего отношения со стороны девушек.

Уровень рефлексивности - один из важных факторов, обусловливающих особенности отношения подростков к популярным интернет-тестам. Влияние информационного пространства на когнитивное, социальное развитие, психологическое благополучие современных детей.

Возрастные особенности взаимоотношений, конфликты между родителями и детьми. Причины неэффективности деструктивных стилей родительского воспитания. Психологические факторы непонимания во взаимодействии родителей и детей, трудности в общении с подростками.

Краткий обзор специальной литературы о психологических особенностях аддиктивного поведения личности. Особенности влияния кинодискурса на формирование сериальной аддикции у зрителя. Исследование данных об отношении современной молодежи к сериалам.

Исследование отношения студентов к представителям различных этнических групп при помощи модифицированной шкалы социальной дистанции Богардуса. Причины отсутствия этнической толерантности у части студентов по отношению к грузинам, армянам, туркам и евреям.

Рассмотрение теоретических подходов к изучению стресса в психологии. Причины стрессовых ситуаций у студентов. Отношения учеников и преподавателя. Эмпирическое исследование экзаменационного стресса у студентов и основных факторов, его обуславливающих.

Понятие социальной установки и социального стереотипа, которые описываются в контексте межэтнических отношений. Исследование социальной дистанции и этноконфессиональных стереотипов молодежи по отношению к мигрантам. Формирование мировоззрения молодежи.

Изучение категории "отношение" в сфере образования через отношение студентов к процессу обучения в вузе. Субъективные внутренние эмоциональные переживания студентов, вызванные удовлетворением или неудовлетворением их потребностей в ходе процесса обучения.

Изучение отношения студентов к информационным услугам в сети "Интернет" как психолого-педагогическая проблема. Использование (покупка) готовых работ при выполнении заданий по самостоятельной работе как популярная форма плагиата в студенческой среде.

Защищенность психики человека от воздействия факторов информационного характера, способные оказать дезорганизовывающее влияние или вызвать дисфункциональные социальные процессы. Влияние современных информационных технологий на картину мира человека.

Понятие и классификация межличностных отношений. Особенности формальной и неформальной группы. Типы взаимоотношений, предложенные Блейком и Мутоном. Четыре вида отношений в системе "руководитель-подчиненный". Причины и последствия конфликта в организации.

Зависимость качества жизни групп людей от качественных характеристик группы управляющих и их аппарата. Психика, сознание человека, его реальное поведение в рамках системы как предмет управленческого труда. Социальная организация и управление отношениями.

Сущность и основные причины возникновения конфликтов как понятия, относящегося к человеку, его поведению и взаимодействию с другими, их классификация и типы. Источники и взаимодействие участников конфликтного процесса, варианты поведения и разрешение.

Изучение поведения подростков в школе, семье и обществе. Формирование доброжелательных и дружеских отношений среди школьников. Отличие дружбы от других отношений. Краткая биография и обсуждение школьного математического образования А.И. Понтрягина.

Попытки анализа психологического состояния человека по физиологическим реакциям. Активация симпатической нервной системы, мобилизующей организм на борьбу. Возбуждение парасимпатической нервной системы. Использование знаний практической психофизиологии.

Определение взаимосвязи между миром переживаний художника и продуктом его творчества. Исследование в различных областях научного знания через призму живописных произведений омских художников М. Усовой и Г. Кичигина. Психология и поэтическое творчество.

Взаимодействие структур мозга человека при решении задач на категоризацию зрительно предъявляемых слов. Микроструктурный анализ осцилляторной активности мозга, определяющий локализации дипольных источников активированных частотно-селективных генераторов.

Сопоставление картин мира различных людей, групп людей, объединенных общей стратегией совладания с экзистенциальными тревогами. Изменения в индивидуальной картине мира человека, произошедшие в результате травмы и других фундаментальных изменений.

Значение видеоигр в повседневной жизни современного человека увеличилась. Новый взгляд на тенденции развития видеоигровой индустрии и прогнозы относительно возможного будущего, где видеоигры будут неразрывно связывать реальный и виртуальные миры.

Актуальність дослідження сучасного інформаційного простору, який пропонується споживачеві, як в світі так і в українському суспільстві. Наявність "кліпового" сприйняття будь-якої інформації, що веде до стирання часових меж життя як біологічного процесу.

Анализ мнений студентов об эффектах и последствиях информатизации общества, отраженных в рейтингах соответствующих показателей. Оценка представлений молодежи о будущем, о силе и характере влияния информационных технологий и связанных с этим рисков.

Исследование связи между типами темперамента и почерком человека. История развития графологии, ее практическое применение, преимущества и особенности, правила проведения анализа почерка. Индивидуальная форма начертания букв, влияющая на манеру письма.

Специфика оказываемого генами воздействия на личностные черты, роль сочетаний различных генов в формировании личностных черт. Процедура генотипирования с выделением полиморфных локусов генов. Психологические портреты носителей различных сочетаний генов.

Основные количественные динамические показатели темпераментно–моторных проявлений в форме экспрессии мимики, речи и жестов педагога. Использование психомоторики как инструмента межличностного взаимодействия. Особенности темперамента личности педагога.

Репрезентативная система как сенсорная система, которая обрабатывает, хранит и воспроизводит полученные ранее сведения. Анализ видов репрезентативной модальности: визуальная, аудиальная, кинестетическая. Особенности предикатов зрительного восприятия.

Разработка программы эмпирического исследования, направленного на выявление и изучение отраженного "Я" у детей и взрослых. Изучение и описание психологического содержания феномена любимой игрушки у детей и продукта художественного творчества у взрослых.

Проблема исследования "Я", структуры и средств развития самосознания в психологической науке. Изучение отраженного "Я" у детей и взрослых. Психологическое содержание феномена любимой игрушки у детей и продукта художественного творчества у взрослых.

Необходимость изучения и объяснения человеческого мышления и поведения. Обзор основных отраслей психологии: психопатология, поведенческая, физиологическая, когнитивная, сравнительная, кросс-культурная, педагогическая, экспериментальная, судебная.

Психология как наука. Закономерности психики как особой формы жизнедеятельности человека и поведения животных. Аномальная психология. Возрастная психология, которая изучает процесс развития психических функций и личности на протяжении всей жизни человека.