Работа Лакана с психозами, описание его подхода к пациентам. Конкретный дискурс, который велся от имени психиатра или пациента (или места, где он проходил). Проявление доверия к больному психозом. Неясность манеры изложения больного, фантазии и бред.

Исследование личности в рамках гештальттерапии. Возможность использования подходов гештальт-терапии для лечения людей, страдающих алкоголизмом. Характеристика техники гештальт-терапии, которые может применять психолог в практике лечения алкоголизма.

Исследование социально-психологических особенностей эмоционального выгорания личности в контексте отношения к объектам и субъектам трудовой деятельности. Разработка инновационного аппаратного метода диагностики эмоционального выгорания с помощью данных.

Изучение подходов к применению числовых методов в арт-терапии как области психологической науки. Формирование новых психологических установок и личностных качеств посредством занятий творческой деятельностью и соприкосновений с разными формами искусства.

Ознакомление с понятием психологического консультирования. Характеристика сущности новой парадигмы профессиональной консультации старшеклассников. Исследование особенностей тренинга личного роста и личной причинности. Анализ проблем старшеклассников.

Основные ошибки при построении столбиковой, линейчатой, точечной и круговой диаграммы, гистограммы и графика. Принципы их читабельности и наполненности деталями, особенности психологического восприятия информации, предоставленной на графической диаграмме.

Изменения личности в процессе возникновения конфликтов и их связь с проблемой психологии. Медиация как метод улаживания споров, применяющийся со времен появления первобытного общества. Разрешение несогласованности как устранение основных противоречий.

Изучение проблемы выраженности зависимого поведения личности, её принадлежности к молодежным субкультурам, взаимосвязи выраженности зависимого поведения и принадлежности к субкультурам. Разработка программы по профилактике зависимого поведения личности.

Цифровизация как процесс перехода организационных структур на новые модели бизнес-процессов, рассмотрение особенностей. Знакомство с основными принципами безопасности в психологических исследованиях проблем цифровизации, способов производства, управления.

Психологічний зміст та значення принципу безоцінюваності як складової реалізації особистісного підходу до підготовки майбутніх спеціалістів-психологів. Застосування принципу безоцінюваності у юридичній, соціальній, медичній та психологічній практиках.

Ознакомление со взглядами Анохина на физиологическую структуру поведенческого акта. Анализ его стадий: афферентного синтеза, принятия решения, удовлетворения потребности, действия. Изучение и характеристика внутрисистемной и межсистемной гетерохронии.

Сущность и содержание детерминизма, история его становления, философское обоснование. Этапы и особенности развития данного течения в психологии, его типы: предмеханический, механический, биологический, психический, макросоциальный, микросоциальный.

Характеристика основных аспектов теории А.А. Вербицкого, которые могут и должны быть положены в основу реализации принципа диалогического общения и взаимодействия в рамках деловых игр. Необходимость стимулирования творческих способностей обучающихся.

Раскрытие понятия неопределенности в современном формулировании неопределенности, в междисциплинарном подходе к прогнозируемым и непрогнозируемым событиям. Динамические регулятивные системы как единицы психологического опосредствования выбора и риска.

Исследование роли принципа неопределенности в преодолении редукционизма в психологии. Обзор категории неопределенности в методологии науки и в психологических исследованиях. Характеристика оснований понимания самопричинности действий и мышления человека.

Различение и противопоставлении содержательно-ориентированного и процессуально-ориентированного подходов как классификация психотерапевтической помощи. Характеристики травматического опыта. Соотношение актуального и потенциального переживаний клиента.

Рассмотрение системно-деятельностного подхода. Анализ его отличий от системного и деятельностного. Исследование принципа детерминизма. Создание культурно-исторической концепции. Изучение обусловленности психических явлений. Принцип развития психики.

Значение принципа развития для конструирования психологии как науки, ориентированной на изучение объективных закономерностей личности человека и его психики. Социализация как процесс и результат освоения опыта и включение человека в систему образования.

Наукові міркування щодо головних властивостей душі (психіки) людини, вплив батьків, роду й оточення. Поняття "індивідуальність" в університетській психології у рамках принципу субстанційності. Принципи формування індивідуальності людини в спілкуванні.

Необходимость применения метода трансспективного анализа В. Клочко в изучении генеза выученной беспомощности. Создание методологических оснований исследования генеза выученной беспомощности. Роль субъективного восприятия человеком собственного опыта.

Аналіз проблем формування соціально-психологічної компетентності особистості та принципів її моделювання. Етапи розвитку компетенцій, особливості життєвої стратегії самореалізації особистості, вибір тактик міжособистісної взаємодії та взаємостосунків.

Аналіз проблеми та педагогічні аспекти мотивації вибору партнера в ігровій діяльності дітей дошкільного віку. Принципи використання гри як засобу виховання. Визначення особливостей спілкування дитини з однолітками та стійкість виборчих відносин між ними.

Принципи побудови та зміст особистісно-орієнтованої програми ресоціалізації вихованців в умовах освітніх закладів закритого типу, побудованої з урахуванням дефектів соціалізації й психічної саморегуляції. Критерії ефективності психокорекційної роботи.

Особливості побудови системи соціальної адаптації особистості в умовах дії впливу стресогенних чинників. Розробка психокорекційної програми адаптації, показники адаптаційного потенціалу. Формування мотивації до участі в системі соціальної адаптації.

Визначення важливості з'ясування цілісної характеристики особистості підлітка, здатної до правомірної поведінки у різних життєвих ситуаціях, у тому числі й у випадках криміногенних спокус, а також оцінка здатності творчо вирішувати конфліктні ситуації.

Аналіз проблеми професійно-психологічної підготовки працівників міліції до дій в екстремальних умовах. Основні принципи розвитку психологічної стійкості та надійності працівників органів внутрішніх справ. Створення підґрунтя психологічної стійкості.

Розгляд проблеми професійно-психологічної підготовки працівників міліції до дій в екстремальних умовах. Принципи розвитку психологічної надійності робітників органів внутрішніх справ. Особливості підготовки працівників ризиконебезпечних професій.

Хронотоп комунікативної діяльності як соціально-психологічний феномен, який конструюється особистістю в результаті її реальної і віртуальної взаємодії та комунікації. Принципи діагностики хронотопу у дошкільників із затримкою психічного розвитку.

Хронотоп комунікативної діяльності, як складний соціально-психологічний феномен. Теоретичне обґрунтування та аналіз принципів діагностики хронотопу комунікативної діяльності у дошкільників із затримкою психічного розвитку. Методики діагностики хронотопу.

Оцінка надекстремального впливу травматичного стресу на психіку людини. Методи та підходи профілактики і психокорекції посттравматичних стресових розладів. Стадії терапевтичного процесу при посттравматичному стресі. Методи поведінкової терапії.