Психологічні особливості пам’яті дітей молодших школярів. Процедура дослідження пам’яті у дітей молодшого шкільного віку. Використання технології мнемотехніка в освітньому процесі. Технології та прийоми розвитку, тренування та покращення пам’яті школярів.

Дослідження терапевтичних можливостей прикладної творчості та її впливу на розвиток дитини. Фактори соматичного, психічного та психологічного здоров’я особистості. Розвиток абстрактного, інтуїтивного та логічного мислення в процесі творчої діяльності.

Ознакомление с категориями ассоциаций с цветами у респондентов разных возрастных групп. Анализ графика изменений средних показателей сходства по областям семантического поля цветов для разных возрастных групп. Изучение основ психосемантики цвета.

Розгляд феномену комунікативної культури як одного із основних компонентів загальної культури особистості. Аналіз складових елементів, видів та функцій комунікативної культури. Дослідження індивідуально-психологічних особливостей неестетичної поведінки.

Методы диагностики и коррекции высокого уровня тревожности у учащихся начальных классов. Исследование арт-терапевтических методов, направленных на совершенствование рефлексии эмоций, улучшение психической активности и снижение напряженности у ребенка.

Исследование проблемы групповой терапии, которая способствует формированию ролевого поведения детей дошкольного возраста. Виды групповой терапии: трансперсональная, рациональная, обучающая, арт-терапия и др. Психологические проблемы, переживаемые детьми.

Обзор роли использования информационных технологий в психологии. Проблема использования компьютеров психологами. Возможности использования информационных технологий в психологических коммуникациях и для повышения продуктивности врачебной деятельности.

Изучение актуальной проблемы организации кабинетов психологической разгрузки (планирование, дизайн и оснащение) в соответствии с оказанием психологической, психотерапевтической и сенсорно-перцептивной помощи работникам различных экстремальных профессий.

Когнитивное моделирование в слабоструктурированных системах. Значимые этапы в истории когнитивизма как прикладного направления. Тенденции в развитии когнитивного моделирования и преимущества использования когнитивных моделей в экономических системах.

Рассмотрение основных причин популярности использования и разработки развивающих компьютерных игр и их преимуществ перед стандартными методами. Программы по развитию регуляторных функций у детей дошкольного возраста, требующие участия родителей.

Сущность метода контент-анализа, история его происхождения и роль в психодиагностике. Особенности исследования и классификации социально-психологических явлений в обществе. Способы оценки речевых сообщений испытуемого, его личностные характеристики.

Изучение макиавеллевской манипуляции и определение уровня макиавеллизма. Использование "Шкалы манипулятивного отношения Банта" для выявления склонности к манипулированию другим людьми. Определение степени устойчивости к попыткам манипулирования.

Изучение истории логотерапии — метода психотерапии и экзистенциального анализа. Ознакомление с преимуществами использования логотерапевтического подхода. Исследование и характеристика сущности кризисного состояния личности с точки зрения психологии.

Психологические особенности пациентов в лечебно-диагностическом процессе. Типы реагирования индивида на болезнь. Психофизиологические особенности личности медицинского работника. Характеристика механизмов возникновения психосоматических заболеваний.

Исследование методов клинико-психологической диагностики состояний дезадаптации у студентов. Коррекция состояний психической дезадаптации в выборке студентов на примере интегративной модели краткосрочной групповой личностно-ориентированной психотерапии.

Аутоагрессивное поведение личности. Формирование деструктивно-ориентированных способов социального поведения. Ценностно-смысловая сфера личности. Действие механизма инверсии отношений к жизни и смерти. Аутоагрессивный способ разрешения жизненного кризиса.

Исследование социальных представлений о личности лидера, его ценностных ориентациях, имеющих гуманистическую направленность и обусловленных информатизацией общества. Социальные представления как индикаторы взаимопонимания и взаимодействия между людьми.

Метод чернильных пятен Роршаха, диагностирование врожденных особенностей восприятия. Обследование больных с психодерматологией и оценка динамики их расстройства. Восприятие незавершенного приравнивания комплекса сиюминутных ощущений к воспоминаниям.

Проблема аддиктивного поведения, его этимология, классификация, биологические механизмы. Методы лечения и коррекции аддиктивного поведения. Программа для детей школьного возраста, направленная на профилактику и предупреждение аддиктивного поведения.

Оценка уровня социального функционирования пациентов, находящихся на амбулаторном принудительном лечении и активном диспансерном наблюдении, определение методов психосоциальной реабилитации, наиболее предпочтительных для данного контингента больных.

Повышение успешности спортивной деятельности при применении методов развития воображения у лучников. Определение личностных свойств, присущих спортсменам-победителям. Влияние командного и индивидуального вида спорта на показатели самоэффективности.

Эмоции как физиологический ответ организма на воздействия раздражителей. Анализ инноваций по распознаванию эмоций с применением нейронных сетей, находящихся в открытом доступе (на примере на примере Microsoft Cognitive Emotion и eMotion Software).

Характеристика приемов психической саморегуляции. Определение особенностей активации функционального состояния. Оптимизация функционального состояния с помощью динамических вербальных медитаций (голосовых упражнений). Принципы проведения медитации.

Основные принципы эффективного общения фармацевтического работника и пациента. Принципы работы аптеки приводящие "случайного" покупателя в постоянного клиента. Фармацевтическая этика. Стиль общения с потребителем. Психотерапевтическое воздействие.

Знакомство с ключевыми особенностями применения проблемно-задачного подхода в психотерапии. Характеристика способов и основных этапов преодоления психологических проблем пациента. Рассмотрение общих задач психотерапии. Анализ внутриличностных конфликтов.

Изучение истории возникновения проективных методик и их классификации. Характеристика особенностей проективных методик. Определение принципов их использования при работе с подростками. Описание типологии заданий для рисуночных методов диагностики.

Особенность снятия эмоционального напряжения с помощью психогимнастики. Анализ использования мимических и пантомимических этюдов. Применение игр на развитие интереса и памяти. Характеристика психомышечной тренировки без фиксации внимания на дыхании.

Поддержание работоспособности предприятия во враждебной или нейтрально-враждебной среде. Принципы обеспечения его экономической безопасности. Анализ функций службы безопасности. Использование психодиагностического инструментария, управление рисками.

Обеспечение высокого качества кадрового потенциала как важнейший фактор результативности государственных органов. Анализ особенностей применения психологических методов оценки профессионально-личностных качеств на государственной гражданской службе.

Ознакомление с этапами, которые отражают тенденции в эволюции терапевтического применения символов. Анализ появления методов применения символов, что происходит в связи с изменением методологических оснований и терапевтических упований школ психотерапии.