- 24931. Розв’язування психологічних задач як засіб становлення творчої активності майбутнього вчителя
Теоретичне обґрунтування психолого-педагогічних умов розв’язання майбутнім педагогом психологічних задач та їх зв’язок із мірою актуалізації активності. Експериментальне вивчення рівня розвитку здібностей і вмінь студентів розв’язувати типові задачі.
Психологічний аналіз, осмислення й інтерпретація задач, що зароджуються в складних, непередбачуваних життєвих ситуаціях. Визначення зовнішніх і внутрішніх перешкод, які утруднюють діяльність і заважають досягненню мети. Оптимізація взаємодії з оточуючими.
Особливості формування системи цінностей особистості за умов суспільних трансформацій у сучасній Україні. Використання та значення ціннісно-нормативного підходу для детермінації ціннісного ставлення індивіда до сучасних аспектів його життєдіяльності.
- 24934. Роздвоєння особистості лідера як чинник розвитку масового психозу: природа і методи впливу на натовп
Лідер з хворобливим роздвоєнням психіки як важливий чинник масового психозу. Загальна характеристика роману "Біси" Ф.М. Достоєвського. Розгляд головних особливостей особи лідера і людей зі слабким психічним імунітетом. Сутність поняття "масовий психоз".
Оцінка психодинамічної моделі психіки людини. Аналіз причини й передумов російської політики стосовно України та "исконно русских земель". Розгляд питання соціальних міфів, активізації деструктивних підсвідомих сил засобами пропаганди й відвертої брехні.
Становлення та розвиток сучасних психологічних шкіл в Україні. Роль М.Я. Грота у формуванні вітчизняного філософсько-психологічного дискурсу та філософсько-психологічної спільноти. Висвітлення історичного контексту одеського періоду творчості М.Я. Грота.
Головні структурні компоненти та механізми музичного сприймання. Розгляд мистецтва як подовження суспільного почуття. Етапи формування змістових уявлень у слухачів. Емоційне ставлення до творів мистецтва, що виступає показником естетичної емоційності.
- 24938. Розлади особистості
Класифікація особистісних розладів. Визначення найбільш розповсюджених тестів для їх дослідження. Розгляд порушень мислення та порушень в емоційній сфері. Описання шизоїдних, параноїдних, діссоціальних, імпульсивних, істеричних розладів особистості.
Патогенетично значимі фактори формування декомпенсацій розладів особистості у молодих осіб, які знаходяться в місцях позбавлення волі. Аналіз особистісних властивостей засуджених. Розробка комплексної системи профілактики психологічних декомпенсацій.
Розробка програм охорони психічного здоров'я населення. Аналіз клінічних особливостей психічних розладів у рамках як загальної, так і пенітенціарної психіатрії. Ріст межових психічних розладів, у тому числі розладів особистості у осіб молодого віку.
Вивчення спектра психологічних та психопатологічних порушень у внутрішньо переміщених осіб. Визначення чинників психічної травматизації, емоційних порушень, копінг-стратегії та особливостей психічного стану у ВПО. Психологічні наслідки міграції.
Визначення психологічних особливостей харчової поведінки, її видів, розладів та порушень на прикладі нервової анорексії, булімії, обмежувальної, емоціогенної та екстернальної харчової поведінки. Аналіз незадоволеності життям як основної причини розладів.
- 24943. Розлучення та його види
Відображення традиційної шлюбної моралі в законах про розлучення. Головні аспекти, психологічні наслідки та види розлучень, аналіз основних мотивів чоловіків та жінок. Механізми припинення шлюбу в різних країнах, його вплив на психіку дітей подружжя.
Вивчення проблеми розлучення як соціально-психологічного феномену. Дослідження даного явища на різних етапах життєвого циклу сім'ї. Основні причини розлучення у сім'ях. Завдання психологічної допомоги подружжю. Тест-опитувальник "Задоволеність шлюбом".
- 24945. Розовая психотерапия
Новое направление психотерапевтической, психолого-консультационной работы с представителями сексуальных меньшинств, основанное на использовании аффирмативной модели. Исторический обзор подходов к решению психологический вопросов нетрадиционной ориентации.
Визначення оптимально необхідного обсягу вибірки під час планування психологічних досліджень. Фактори, від котрих він залежить. Статистичні рішення для оцінки гіпотез і розміру ефекту. Алгоритм розрахунку обсягу вибірки у статистичному пакеті G*Power.
Сформульована й розвинута Г.О. Баллом раціогуманістична орієнтація в методології людинознавства, її значний евристичний потенціал щодо розробки інтегративних стратегій у психології. Пошук шляхів забезпечення інтеграції психологічного знання.
- 24948. Розробка методики "психологічна готовність особистості фахівця екстремального виду діяльності"
Аналіз нової методики "Психологічної підготовки фахівця до екстремальної діяльності" на підставі емпірично розробленої моделі психологічної готовності особистості з використанням методики спеціалізованого денотативного семантичного диференціалу.
Розробка методу ідентифікації стану втоми оператора системи "людина-техніка-середовище". Оцінка та прогнозування функціональних станів, надійності роботи працівника. Еволюційно-ентропійна модель інформаційно-енергетичного обміну в організмі людини.
- 24950. Розробка нових моделей розуміння, пояснення і консультативно терапевтичної взаємодії з особою
Підходи до поняття консультування і моделей консультування та психотерапії. Персонолог як дослідник, розробник теорій і концептуальних моделей, творець консультативних і психотерапевтичних технологій. Етика, майстерність, відповідальність персонолога.
- 24951. Розробка онтологій
Онтологія як філософська дисципліна. Спільне використання людьми або програмними агентами загального розуміння структури інформації. Деякі класи та їх слоти з онтології товарів. Створення екземплярів, їх реалізація в програмному середовищі Protеgе.
Визначення факторів ризику розвитку ПТСР в українців на тлі війни. Статистичну значущість віку як предиктора можна пояснити потенційним накопиченням травматичного досвіду з плином життя та підвищенням вразливості до травмівних подій у майбутньому.
- 24953. Розробка спеціального іструментарію розвитку емоційного інтелекту студентів у навчальному процесі
Психологічний вплив оточуючого середовища на характер спілкування і діяльності, процеси адаптації, засоби і методи життєвизначеності. Проблема співвідношення емоцій і розуму, їх взаємодії. Емоційний інтелект як важлива складова життєдіяльності людини.
Розробка й апробація авторської методики діагностики зрілості і типу громадянської ідентичності особистості. Валідність та надійність цього опитувальника. Сфера використання. Визначення рівня зрілості громадянської ідентичності серед українських громадян.
Розгляд сучасного психодіагностичного інструментарію, спрямованого на дослідження особистості викладача. Педагогічна саморегуляція як психологічне явище, що розкриває мотиваційну спрямованість педагога вищої школи на оптимальне здійснення діяльності.
Психометричні вимоги та норми до авторських методик. Перевірка критеріальної валідності та відповідності факторної структури опитувальника "Навчальна самоефективність дорослого" до теоретичної моделі. Методи мотивації успіху або запобігання невдачі.
Індивідуальне оцінювання морально-психологічного стану військовослужбовця в Україні, проведення експертної оцінки морально-психологічного стану військовослужбовців підрозділу та оцінювання психічного стану підрозділу в цілому завдяки визначеним факторам.
Аналіз проблеми особистісно-професійного становлення молодих держслужбовців у наукових дослідженнях з педагогічного, діагностичного, організаційного, управлінського аспектів. Педагогічна підтримка як найважливіший інструментарій особистісного становлення.
- 24959. Розроблення та апробація психодіагностичної методики "Паління як заміщення психологічного голоду"
Характеристика психодіагностичної методики "Паління як заміщення психологічного голоду" як самостійного інструменту діагностики видів потреб, задоволення яких заміщується палінням. Вимоги щодо психометричного обґрунтування особистісних опитувальників.
Міф про Едіпа і виникнення поняття "едипового комплексу" в психоаналізі. Дослідження античної міфології щодо "едипового комплексу". Особливості психіки, яка багато в чому універсальна, і міфологічних героїв, які служать загальними архетипами психіки.