Исследование механизмов освоения навыков саморегуляции студентами. Ознакомление с психологическими методами повышения эффективности коммуникаций и достижения поставленных целей. Оценка актуальности изучения психофизиологии в образовательной системе.
Изучение вопроса влияния и оценки психоэмоционального состояния у пациентов с нарушениями ритма сердца. Важность мультидисциплинарного подхода к прогнозированию риска, лечение кардиальной патологии с учетом психоэмоционального состояния пациента.
Стили руководства и управления. Классификация личностных качеств руководителя американского психолога Шоу. Деление личностных качеств на группы по биографическим характеристикам. Психолого-педагогические особенности общения руководителя с подчиненными.
Определение психолого-педагогических факторов успешности учебного процесса, что является актуальным вопросом психологии обучения вообще и обучения иностранному языку в частности. Анализ наиболее эффективных методических приёмов работы со студентами.
Брак как санкционированная обществом социально и личностно целесообразная устойчивая форма половых отношений. Межличностные взаимоотношения супругов в семье. Основные социальные функции семьи в России. Тенденции развития современных семейных отношений.
Проблема развития изобразительной деятельности младших дошкольников. Методика работы с детьми в создании выразительных образов в рисунках. Изучение возможности игровых приемов в развитии интереса к изобразительной деятельности, эксперименты с детьми.
Возможности "большой" психологической игры в процессе адаптации ребенка к школе. "Большая" игра в контексте образовательной цели деятельности школы. Распределение "больших" игр по временной оси школьного обучения. Описание сценариев групповых игр.
Рациональное сочетание коллективных и индивидуальных форм и способов учебной работы как основной принцип технологии игровой деятельности. Исследование сущности и значения игры различными учеными. Классификация игровых форм обучения. Признаки деловой игры.
Понятие игры, возрастные особенности игровой деятельности. Роль игры в развитии познавательных процессов ребенка в дошкольном и младшем школьном возрасте. Исследование особенностей развития познавательных процессов у детей с помощью игровой деятельности.
Установление связи между существующим разнообразием дискурсивных практик и модусами измененных состояний сознания. Демонстрация значения культурно-организованной деятельности по обогащению перцептивного опыта для формирования символических систем.
Сущность, специфика и понятие школьной адаптации, рассмотрение различных подходов к организации адаптационного периода первоклассников. Характеристика метода и значение изобразительной деятельности первоклассников в процессе их адаптации к школе.
Проблема детского рисунка в отечественной и зарубежной психологии. Новый подход к развитию творчества у дошкольников. Развитие мышления, воображения, восприятия, воли и чувств в процессе рисования. Анализ продуктов изобразительной деятельности детей.
Организация эмпирического исследования на выявление взаимосвязи между индивидуально-личностными особенностями человека и готовностью пойти на риск. Динамические особенности психики как важное место в индивидуально-психологических различиях между людьми.
Особенности временной перспективы и осознанной саморегуляции учащихся, находящихся в ситуации выбора профессии. Факторы ориентации школьника на будущее и высокий уровень развития осознанной саморегуляции; снижение неопределенности при выборе профессии.
Информационно-коммуникативные процессы в современном международном обществе. Роль интернета в современной войне. Рассмотрение информационных и психологических средств достижения политических и военных целей. Использование интернета для терроризма.
Рассмотрение интуиции как бессознательного разума, дающего знания, минуя рассуждение и умозаключение. Анализ высказываний великих людей о свойствах интуиции и её влиянии на человека. Определение основных условий для выработки врачебной интуиции.
Понятие интуиции и эмпатии. Их роль роль в общении, в возможности сопереживания, сочувствия другому человеку. Интуиция в психологической концепции К. Юнга. Процесс понимания. Психологические механизмы, обеспечивающие процесс восприятия другого человека.
Визначення сутності моральних якостей. Дослідження та характеристика поняття волі, що виступає більш універсальним феноменом порівняно з мораллю. Ознайомлення зі значенням самостійності в житті людини. Аналіз ролі наявності морально-вольових якостей.
Вимоги до спеціальної та психолого-педагогічної підготовки дільничного офіцера. Найбільш ефективні психологічні заняття з розвитку професійно значущих якостей поліцейського. Розвиток здібностей офіцера, зростання його професіоналізму, працездатності.
Підходи до визначення, диференціація та роль психологічної готовності та ситуативної психологічної готовності у професійній діяльності фахівців. Місце емоційного інтелекту у системі детермінації ситуативної готовності фахівців до виконання обов’язків.
Аналіз психологічного змісту професійних задач фахівців управління повітряним рухом (УПР). Основні підходи до визначення, диференціація та роль психологічної готовності та ситуативної психологічної готовності у професійній діяльності фахівців УПР.
Використання впливу музики й музичної терапії з метою зцілення, зміцнення, підтримки й відновлення психічного, фізичного, емоційного, духовного здоров’я. Роль дипломованого музичного терапевта в цьому процесі. Форми, методи та засоби музичних втручань.
Особливості психологічної допомоги внутрішньо переміщеним особам в Україні. Організація навчальних тренінгів для адаптації та формування стійкості до стресових факторів у постраждалого населення. Забезпечення доступу до медичних спеціалістів і психологів.
Аналіз зарубіжної та вітчизняної наукової літератури щодо сутності, ролі та функцій психологічної компетентності. Роль психологічної-компетентності офіцерів-прикордонників для успішного виконання службово-професійних завдань та виділяються її функції.
Характеристика методів діагностики здатності до імагінації та інтрацептивної чутливості. Модифікована методика діагностики інтрацептивної чутливості, варіативність відчуттів у стані здоров’я та хвороби. Психометричні характеристики розроблених методик.
Проведено теоретичне дослідження ролі іміджу референтної особи в формуванні метакогнітивної сфери особистості. Зроблено висновок, що у процесі взаємодії особистості зі значимим іншим відбувається уподібнення характеристик їх метакогнітивної сфери.
Розгляд особливостей імпліцитних уявлень людини про інтелект та особистість у якості важливих предикторів забезпечення психічної саморегуляції та адаптаційного потенціалу особистості. Психологічна робота, спрямована на зміну імпліцитних компонентів.
Розгляд особливостей впливу індивідуально-психологічних чинників людини на формування персистентності. Визначення методології дослідження цих чинників людини вивчення рівня компонентів персистентності. Опис значущих предикторів для лінійного рівняння.
Аналіз проблеми дослідження змістовних характеристик фрустраційних станів. Відносна стабільність певних психологічних характеристик учнів на різних етапах життя. Методика "малюнкової фрустрації" С. Розенцвейга. Факторні навантаження в учнівських групах.
Дослідження змісту релігійності як багатокомпонентної соціально-психологічної властивості особистості, що характеризує міру прийняття релігійних елементів у свідомості та поведінці людини. Встановлення відмінностей у сприйнятті релігії у різному віці.