Сущность понятия манипуляции как способ скрытого управления человеком и определение способов психологической защиты от манипуляций. Исследование форм социального управления, при которой игнорируются собственные цели и интересы объекта управления.

Методика и эффективность применения кластерного анализа результатов изучения подсистемы скрытой мотивации труда таможенников с подсистемой социально-демографических факторов. Анализ компонентов кластеров с помощью моделирования структурными уравнениями.

Идея о наличии родства между религиозным и сексуальным чувствами. Набожность, рожденная безотчетным страхом перед темными силами. Связь жестокости и сладострастия. Естественная физиологическая классификация чувств. Сочетание лицемерия и жестокости.

Основные принципы, регламентирующие переговорный процесс. Отличительные особенности переговоров как формы социального взаимодействия. Основные стратегии ведения переговоров. Рассмотрение этапов ведения переговоров с противником в конфликтной ситуации.

Рассмотрение отсутствия зрения и слуха как социального вывиха. Классификация слепоглухонемых детей согласно Г. Бертыня. Виды чувственных контактов при их общении с окружающими. Анализ особенностей развития познавательной сферы у слепоглухих детей.

Словесні навіювання, які використовують у вітчизняній сугестивній психотерапії. Створення позитивного емоційного фону та почуттів, усунення певних проявів захворювання (симптоматичне навіювання), патогенетичні навіювання. Розвиток психогенних порушень.

Типовые словесные внушения, которые используются в отечественной суггестивной психотерапии, направленные на создание положительного эмоционального фона и чувств, устранение конкретных болезненных симптомов, блокирование развития психогенных нарушений.

Сущность и значение вербального общения, его национальные особенности. Осуществление межличностных коммуникаций за счет невербальных средств. Значение жестикуляции для разных народов. Мимические сигналы, их функции. Основные невербальные элементы общения.

Работа Г.Я. Трошина участковым врачом в г. Ардатове. Знакомство с В.М. Бехтеревым. Защита докторской диссертации: "О сочетательных системах больших полушарий". Создание в Петербурге психиатрической школы-лечебницы для отсталых и ненормальных детей.

Пилотное исследование восприятия жанров демотиватора и мема, которое проводится в рамках экспериментального изучения психофизиологических и психолингвистических особенностей восприятия и понимания поликодовых текстов экстремистской направленности.

Общая характеристика теоретических подходов к изучению социальной идентичности. Способы выявления особенностей сложности и множественности идентичности детей из разноэтнических и одноэтнических семей. Анализ модели влияния множественной идентичности.

Общая характеристика теории хаоса-самоорганизации. Повторяемость динамики биомеханических систем как главный принцип современной науки. Рассмотрение особенностей эффекта "повторение без повторений" Н.А. Бернштейна. Анализ динамики гомеостатических систем.

Психологическое сопровождение ребенка в учебно-воспитательном процессе. Специфика дошкольного возраста. Профессиональная деятельность психолога дошкольного учреждения. Индивидуальное и групповое консультирование. Психокоррекционные и развивающие занятия.

Специфика деятельности службы телефонной экстренной социально-психологической помощи населению. Первый "Телефон доверия". Решение задач экстренной психологической помощи. Помощь обратившемуся человеку пережить конфликты и иные психотравмирующие ситуации.

Понимание служебной лояльности как следования формальному служебному долгу при административно-правовом подходе. Основные источники служебных обязательств. Рассмотрение служебной лояльности при феноменологическом подходе как психоповеденческого феномена.

Конфликтные ситуации в современных организациях, структура, распределение ролей и коммуникации. Типы конфликтов в организациях и их функциональные и дисфункциональные последствия. Управление конфликтами и стратегии поведения руководителя в конфликте.

Понятие и основные виды слушания. Основные факторы, определяющие эффективность слухового восприятия. Слушание как процесс осознанного познавательного действия. Классификация трудностей и помех эффективного слушания. Улучшение качества слушания.

Рассмотрение случая анти-ММБА-рецепторного энцефалита с клинической картиной фебрильной кататонии без соматической отягощенности. Изучение динамики заболевания и терапевтическая тактика, характеристика и особенности галлюцинаторно-бредовой симптоматики.

Причины неэффективности общения, навыки эффективного общения, понятие слушания. Классификация коммуникативных барьеров. Пути совершенствования искусства общения. Коммуникативные помехи, возникающие вследствие культурных различий отправителя и получа

Рассуждение Бергсона в "Смехе" о дьявольском смехе. Пребывание в любви и радости как главная идея христианства. Смех как возможность отрешиться от вещей, увидеть образы, то есть возможность лениться. Улыбающийся младенец как ангел, возвещающий о радости.

Обоснование значения и функций смеха в современном обществе. Способы борьбы с проявлением отрицательных эмоций, вызванных насмешкой. Влияние юмора на физическое и психологическое здоровье людей. Разновидность смеха, и его взаимосвязь с характером.

Добрая улыбка, едкий сарказм, злая ирония, мягкий юмор как проявления смеха. Разбор проблем комизма и смеха. Семь видов смеха, определенных по психологической окраске: насмешливый, добрый, злой, циничный, жизнерадостный, обрядовый и разгульный смех.

Смех как незаменимый помощник в сложных ситуациях, его влияние на организм человека. Направления в современной смехотерапии, их особенности и характеристика. Показания к применению смехотерапии. Воздействие положительных эмоций на иммунную систему.

Мягкая округлость людей с внешностью Луна-Венера. Характерные черты: заботливость, практичность, реалистичность, умение создавать вокруг себя приятную обстановку. Характеристика фигуры людей Венера-Меркурий. Чувственность в сочетании с энергией и огнем.

Проаналізовано наукові підходи до проблеми смислу життя на різних вікових етапах. Визначено взаємозв’язок смислу життя із самореалізацією. Розкрито особливості смислу життя педагогічних працівників літнього віку. Вплив професії на його становлення.

Розгляд процесу саморегуляції особистості як складного інтегративного феномену. Дослідження смислових цінностей індивідууму. Вивчення якостей особистості, регулюючих її поведінку та діяльність. Структурно-функціональна модель процесу саморегуляції.

Розгляд значення смислу і смислової регуляції для адаптації людини. Встановлення ролі механізмів смислової регуляції, активізації смислоутворення, смислознаходження, смислоздобуття в актуалізації й розвитку особистісної адаптивності, умови її розгортання.

Залучення студентів до визначення й обговорення проблемного поля глибинної психології, активного впровадження в освітній процес рефлексивних процедур. Дослідження одиничних випадків для вироблення знань про психічний розвиток людей і суспільства.

Теоретичне розкриття концептуальної моделі соціально-психологічних умов і чинників розвитку смисложиттєвих орієнтацій та самоактуалізації працівників сфери управління. Визначення складності й динамічності представлених соціально-психологічних конструктів.

Социальные явления в рамках интерпретативной парадигмы, основание властного поведения. Формы и уровни подчинения. Иерархичность и субординация, властное построение общественных отношений. Власть как навязывание воли, ее объективные и субъективные стороны.