Диагностика родительско-детских отношений с использованием методики И.М. Марковской "Взаимодействие родителя с ребенком". Различия между родителями и детьми в оценке родительско-детских отношений. Различия в отношении к старшему и младшему сиблингам.
Теоретические подходы к исследованию ценностей в зарубежной и отечественной кросс-культурной психологии. Методика изучения ценностных ориентаций Рокича. Основы диагностики уровня субъективного контроля Дж. Роттера. Анализ эффекта регионального фактора.
Сравнительное изучение содержания "Appearance"-стереотипов мужчин и женщин со славянским, кавказским и азиатским типами внешнего облика. Использование в данном процессе биполярной шкалы "Диагностика содержания и степени позитивности-негативности".
- 26314. Содержание бихевиоризма
Бихевиоризм как первое направление в истории развития психологии, которое предложило научные методы исследования поведения человека, основные этапы его становления и развития. Значение данной отрасли в истории науки. Выдающиеся представители и теории.
Изучение особенностей содержания воображения в заданных ситуациях фрустрации потребностей работающих и обучающихся в вузе мужчин и женщин. Содержание воображения в вербально заданных ситуациях фрустрации различных групп потребностей молодых людей.
Исследование особенностей процесса развития самосознания детей в младшем школьном возрасте. Разработка программы деятельности педагога-психолога, направленной на развитие самосознания младших школьников, экспериментальная проверка ее эффективности.
Изучение стилей руководства. Определение управленческой роли руководителей. Раскрытие содержания деятельности руководителей и типологии руководителей. Описание методики развития успешной организации. Психологический тест А.В. Журавлева «Стиль управления».
Изучение вопроса об укреплении брака и улучшении брачной структуры населения. Особенности механизмов внутрисемейных отношений. Анализ содержания каждого этапа жизненного цикла семьи, нацеленных на изучение критических задач и проблем семьи в целом.
Изучение содержания феномена "социальная зрелость" в психологии. Исследование комплекса социальных качеств личности, его интегрированного свойства, проявляющихся в сформированности социальных установок, направленных на сознательную реализацию ценностей.
Суицидальное поведение как форма девиантного поведения. Психологические особенности подросткового возраста. Содержание социальной профилактики суицидального поведения, методики психодиагностики. Исследование уровня тревожности и суицидального риска.
Исследование социальной и личностной значимости, а также проблем "смыслового образования". Обоснование потребности общества в проектировании такого учебного пространства, где бы обучающийся имел возможность раздвигать границы своего "образа мира".
Организация специальных образовательных условий для лиц с ограниченными возможностями здоровья. Перечень угроз нарушения психологической безопасности в образовательной среде для личности обучающегося. Способы поведения человека в трудных ситуациях.
Проведение научных исследований по проблемам методологии и теории практической психологии образования. Изучение индивидуальных проявлений возрастных закономерностей психического развития детей. Разработка психодиагностических и развивающих программ.
Представления о действиях в конкретных ситуациях, о сопровождающей их коммуникации и их эмоциональной окраске в основе индивидуальных когнитивных стереотипов. Формирование стереотипов в процессе решения практических проблем и удовлетворения потребностей.
Роль эмпатии в эмпатической культуре дошкольника, оказывающей влияние на ее формирование в аспекте общего эмоционального состояния и позитивной социализации. Уровневая характеристика эмпатической культуры дошкольника и в разновозрастной группе.
Общение: основные понятия и его структура. Преимущества письменной речи и недостатки устного выражения мысли. Важность жестов рук, особенности походки, голоса, а также выражения лица. Когнитивное общение как важный фактор интеллектуального развития.
Межнациональные межличностные отношения как социально-педагогическая проблема. Игра как средство формирования отношений детей разной национальности, старшего дошкольного возраста. Анализ процесса формирования межличностных отношений в группе дошкольников.
Исследование аффективных компонентов этнической идентичности младших школьников, а также оценка их удовлетворенности различными сторонами собственной жизни. Анализ данных, полученные с помощью модификации методики расовых и этнических аттитюдов.
Особый подход к изучению времени как один из важнейших вкладов экзистенциальных аналитиков. Глубокие человеческие переживания: тревога, уныние и радость, и их появление в измерении времени, а не пространства. Время как центр психологической картины.
Окончание вуза - переломный момент в жизни молодого человека, когда он стоит перед необходимостью принятия важных решений относительно дальнейшей личной и профессиональной жизни. Характеристика основных элементов системы жизненных планов выпускника.
Метод самонаблюдения, экспериментальный, объективный, психопатологический, зоопсихология. Психология описательная, объяснительная, экспериментальная. Причины несостоятельности деления душевной деятельности на отдельные сферы - интеллекта, чувства и воли.
Круглый стол как инструмент междисциплинарного общения в рамках научно-практической конференции. Атмосфера доброжелательной заинтересованности - особенность форума, посвященного вопросам пограничных нервно-психических расстройств в детском возрасте.
Развитие психических и психомоторных процессов у спортсмена, проявление типологических свойств в его поведении по Г. Горской. Описание показателей баланса нервных процессов. Сущность и понятие спортивного профотбора, характеристика спортивной пригодности.
Виды креативности, области её применения. Основные подходы к исследованию креативности и творческого мышления. Мотивационные детерминанты креативности. Мозговой штурм, его основные правила. Метод синектики, виды аналогий. Латеральное мышление по Э. Боно.
Направленность против мирного населения как одна из черт современного терроризма. Террорист – это скрытный человек, негативно относящийся к другим людям, имеющий искаженные моральные ценности и религиозные идеалы, поведением которого движет фанатизм.
Исследование психофизиологического состояния человека-оператора и его адаптивных возможностей с помощью технологий виртуальной реальности. Определение склонности к развитию выраженного симуляторного расстройства у спортсменов-профессионалов и студентов.
Профилактика интернет-зависимости (ИЗ) студенческой молодежи через создание психолого-педагогических условий для усиления правовой ответственности и информирование их о последствиях ИЗ для личного здоровья. Признаки зависимого поведения от компьютера.
Раскрытие состава профессии как социально-значимого рода занятий человека. Понятие и исследование проблематики психологии труда как системы психологических знаний о труде человека и трудящемся как ее субъекте. Золотое правило труда и типы профессиограмм.
Сущность речевых нарушений и их виды. Предмет, задачи, теоретико-методологические основы психодиагностики лиц с речевыми нарушениями. Общая классификация психодиагностических методов. Схема педагогической характеристики для ребенка дошкольного возраста.
Анализ развития внимания у детей с задержкой психического созревания. Формы работы по вырабатыванию произвольного интереса старших дошкольников с нарушением нормального темпа формирования психики. Коррекционная программа по воспитанию внимательности.