Факторы формирования психических состояний человека. Психические свойства личности: направленность, темперамент, способности и характер. Различные философские понимания психики: материалистические и идеалистические. Мнения идеалистической философии.
Исследование феноменов и закономерностей нарушений психофизического развития у детей раннего возраста. Классификация эмоционально-поведенческих расстройств, созданных в детской неврологии и психиатрии, специальной психологии и коррекционной педагогике.
Особенности осужденных, отражающие некоторые черты направленности личности и системы доминирующих отношений, волевой, эмоциональной и интеллектуальной сферы. Роль психологической коррекции личностных особенностей и особенностей поведения осужденных.
Розробка адаптованої модифікації технології системної сімейної психотерапії як ефективного засобу психопрофілактики та психокорекції початкової невротизації школярів і перевірка можливостей її успішного використання в практиці шкільних психологів.
Разработка методики применения системной арт-терапии (САТ) при разных психических расстройствах. Исследование лечебно-реабилитационных и психопрофилактических эффектов САТ у больных с психозами, пограничными психическими расстройствами, наркозависимостью.
Главная особенность развития познавательной сферы. Диагностика вырабатывания внимания, памяти и наглядно-образного мышления. Проверка сформированности приемов учебной деятельности. Основная характеристика формирования личностно-мотивационной сферы.
Исследование феномена сценического общения с позиций системного подхода. Скрытые механизмы, восприятия и воздействия, наработанные в актерской психотехнике. Сознательные способы, воздействия на природу бессознательного в процессе сценического общения.
Электрофизиологические проявления активности мозга и характеристики поведения при непроизвольном использовании интервалов времени. Представление о делении интервалов времени на "короткие" и "длинные". Когнитивная и осцилляторная модели, их характеристика.
Системный анализ электрических потенциалов головного мозга человека, связанных с отчетными действиями в задаче сенсомоторного выбора, где испытуемые произвольно или непроизвольно оценивали время между предъявлением предупреждающего и пускового сигналов.
Общая характеристика основных психотерапевтических школ, знакомство с особенностями. Системная семейная психотерапия как единственная область медицины вообще и психиатрии, в частности, где не существует явно патерналистский принцип организации работы.
Описание практических моделей системной семейной психотерапии в наркозависимых семьях. Государственная система оказания наркологической помощи. Принципы вовлечения резистентных семей. Характеристика психотерапевтического вмешательства на разных уровнях.
Вивчення соціально-психологічних особливостей системи реадаптації підлітків-девіантів з застосуванням особистісно-орієнтованого підходу. Необхідність диференційованого підходу до складання комплексу психокорекційних засобів в системі їх реадаптації.
Актуальність проблеми розповсюдження різноманітних адикцій у дитячому середовищі. Мета системи профілактики адиктивної поведінки дітей - зниження рівнів усіх видів адикцій. Діагностика рівнів адиктивної поведінки дітей в умовах територіальної громади.
Аналіз мети системи профілактики адиктивної поведінки дітей – зниження рівнів усіх видів адикцій. Діагностика рівнів адиктивної поведінки дітей в умовах територіальної громади, вибір або розробка технології профілактики адиктивної поведінки дітей.
Результати теоретичного аналізу наукових аспектів дослідження неперервного саморозвитку майбутніх рятувальників на основі системного та синергетичного методологічних підходів. особливості неперервного саморозвитку фахівців в процесі професійної підготовки
Визначення характеристик сімейної згуртованості та адаптації в актуальному та ідеальному сімейному функціонуванні наркозалежних та їх родичів. Аналіз конфліктогенних сфер ставлення до сім’ї та батька, що може бути обумовлено трансгенераційним конфліктом.
Результати дисертаційного дослідження емоційного інтелекту (ЕІ) підлітка і особливостей його стосунків з батьками. Розгляд теоретичного підґрунтя досліджуваної проблеми, які процеси в сім'ї підлітка сприяють, а які стають на заваді розвитку його ЕІ.
Виявлення найбільш загальних принципів психологічних феноменів. Використання марковських моделей в моделюванні в психології. Роль моделей Маркова в концептуалізації подолання стресу. Вивчення регуляції настрою за допомогою латентних марковских моделей.
Застосування відносно психологічного феномену марковських моделей як перспективних напрямів системного моделювання копінгу. Особливість прийняття рішень в когнітивній психології, формування міжособистісної довіри та здатності протистояти груповому тиску.
Дослідження соціальної ситуації в Україні. Розкриття принципів синергетизму. Формування адаптивної випереджальної стратегії поведінки людини. Вивчення психологічної компетентності особистості. Регулювання власних емоцій та планування майбутнього.
Вивчення онтогенезу мовленнєвого розвитку дітей із умовно-типовим психічним розвитком. Розкриття системно-динамічного становлення мозкової організації мовлення. Сутність дефініції "логоген" та механізм утворення міжлогогенних зв'язків та вербальних мереж.
Изучение современных подходов к исследованию проблемы мотивационной готовности к творческой деятельности и её гипотетической психологической структуры. Характеристика взаимосвязи мотивационной готовности с личностной ригидностью-флексибильностью.
Мировоззрение и профессиональная деятельность специалистов, осуществляющих психологическое сопровождение детей, испытывающих трудности социализации. Системный подход к пониманию объекта. Аналитический подход к познанию. Эффективная работа психолога.
Теоретические анализ понятия риска в психологии. Характер в системе отношений личности. Особенности юношеского возраста. Анализ и интерпретация результатов исследования системно-характерологических отношений личности с разным уровнем готовности к риску.
Исследование свойств темперамента, акцентуаций характера, инициативности личности пожарных и летного состава гражданской авиации. Особенности межличностных отношений и их влияние на успешность профессиональной деятельности людей опасных профессий.
Системное мышление как познавательная компетенция. Описание уровней компетенции системного мышления и изучение их как набора навыков, объединённых задачами, свойственными различным уровням владения системой. Способы развития способности мышления.
Модель системного описания страха смерти как совокупности основных аспектов его изучения в психологии. Теоретический обзор и содержательный анализ антропологического, гносеологического, аксиологического, праксеологического и онтологического аспектов.
Изложение методологических основ построения системных описаний психологических явлений как средства интеграции и систематизации психологических знаний. Рассмотрение видов вербальных, геометрических, аналитических и комбинированных системных описаний.
Методы системных расстановок, его отличительные особенности. Терапевтические и духовные философские направления в расстановках. История их развития, обзор технологических подходов в расстановках, от классических до современных высокоуровневых решений.
Специфические черты психокоррекционного процесса, отличающие его от психотерапии. Элементы и предмет коррекционной ситуации. Расстановки по Хеллингеру как метод психокоррекции. Специфика индивидуальной психокоррекции, ее задачи в каждой из трех сфер.