Феномен реакции организма в ответ на разнообразные повреждающие воздействия. Концепция и сущность стресса. Физиологическая основа стрессового напряжения. Изучение методик борьбы со стрессом, рекомендованных Всемирной организацией здравоохранения.

Стресс - состояние напряжения, возникающее у человека под влиянием сильных воздействий. Виды стресса. Физические, социальные и семейные стрессоры. Фазы развития стресса: тревога, сопротивление, истощение. Последствия стресса, его симптомы и индикаторы.

Стресс как вид эмоционального состояния с повышенной физической и психической активностью. Основные стадии стресса: тревога, сопротивление и истощение. Психологические причины: несчастье, грубое слово, незаслуженная обида. Физические и семейные стрессы.

Определение термина "стресс", его виды: физиологический и психологический. Психологические признаки, по которым можно определить, что человек находится в состоянии стресса. Динамика развития стрессового состояния. Влияние стресса на поведение человека.

Способы минимизации стрессовых ситуаций в процессе обучения за счёт обеспечения формирования эмоционально-волевой устойчивости во взаимосвязи с одновременным формированием адекватной структуры образовательной мотивации. Сущность и значение коучинга.

Анализ основных подходов к определению понятия "стресс". Характеристика физических проявлений и интеллектуальных признаков стресса. Сравнительный анализ видов стресса. Изучение методов борьбы со стрессом, способов саморегуляции психологического состояния.

Исследование психологических и психопатологических аспектов биологического стресса. Разнообразие факторов, вызывающих стресс. Классификация стрессов. Причины и проявления фрустрации, конфликта, изменения и давления. Источники профессионального стресса.

Рассмотрение специфики основных стрессогенных факторов и условий свойственных журналистской профессии. Эмоциональное напряжение работы в средствах массовой информации. Обозначение высокого уровня интенсивности профессионального стресса у журналистов.

Проведение анализа современных исследований супружеского и родительского повседневного стресса, влияние повседневных стрессоров на семейное функционирование. Влияние кризисных событий на физическое здоровье и психологическое благополучие человека.

Теоретический подход к исследованию проблемных жизненных ситуаций, стресса и стратегий преодоления трудностей. Понятие и формирование стрессоустойчивости и жизнестойкости в подростковом возрасте. Эмпирический сбор информации с помощью методик ученых.

Анализ гелотофобии у студентов 1-го, 2-го и 3-го курсов во взаимосвязи с психологическими характеристиками жизнестойкости, психического напряжения и некоторыми чертами характера. Установление степени выраженности страха насмешки в студенческой популяции.

Установление взаимосвязи между уровнем стрессоустойчивости сотрудников организации и особенностями их поведения в конфликтных ситуациях. Определение и динамика развития стресса, показатели стрессоустойчивости. Конфликты, их классификация и проявление.

Характеристика главных источников активности человека, ресурсов его эмоциональной устойчивости, адаптационных возможностей его жизнедеятельности и поведения. Исследование основных симптомов эмоционального выгорания под длительным воздействием стрессоров.

Результаты психодиагностического исследования работников медицинских профессий. Изучение стрессоустойчивости как профессионально важного качества работников медицинских профессий. Стресс как состояние психического напряжения, его понятие и определение.

Исследование конфликтной ситуации на предприятии и её влияния на коллектив. Понятие, физиологическая природа и причины стресса, разработка рекомендаций и методов его устранения. Выбор индивидуальной стратегии и тактики стрессоустойчивого поведения.

Особенности профессиональной самореализации молодых педагогов, отличающихся разным уровнем стрессоустойчивости. Стиль педагогической деятельности как интегративный показатель личностных особенностей, профессиональных умений и навыков молодых педагогов.

Изучение реакции нервной системы человека на стресс. Разработка методов защиты психики от перенапряжений. Классификация типов людей в зависимости от стрессоустойчивости. Внутренние рычаги контроля ситуации на работе. Комплекс подготовки организма ко сну.

Изучение стрессоустойчивости предпринимателей, освещение разнообразных средств и методов регуляции их эмоционального самочувствия, определение путей повышения стрессоустойчивости предпринимателей. Основные средства и методы преодоления тревожности.

Ознакомление с историей изучения и современными представлениями понятия стресса в психологии. Исследование стрессоустойчивости сотрудников отряда милиции особого назначения Таганрога. Анализ научной литературы по проблеме стресса и стрессоустойчивости.

Психологические особенности преодоления и профилактики стрессовых состояний у студентов. Факторы, вызывающие стрессорную реакцию организма, стадии протекания стресса и динамика его развития. Проявления учебного стресса у студентов, методы борьбы с ним.

Анализ воздействия на человека критических ситуаций. Исследование влияния стресса на эффективность трудовой деятельности. Рассмотрение причин стрессового поведения. Изучение этапов и факторов профессионального выгорания. Способы профилактики и лечения.

Понятие и структура конфликта. Структура конфликта в психологии. Причины и функции конфликтных ситуаций в повседневной жизни. Конструктивные и деструктивные функции конфликтов. Стратегии и поведение в конфликтах. Причины стресса и методы защиты от него.

Стресс как неизбежное последствие любого конфликта. Внутриличностный, рабочий, общественный, экологический и финансовый стресс. Дистресс физиологического характера, психологического или эмоционального характера. Внешние и внутренние причины стресса.

Проблема увеличения риска развития ряда заболеваний стрессовой этиологии у предпринимателей в связи с интенсивностью и напряженностью их труда. Раскрытие превенции психического здоровья предпринимателей. Здоровье как главный предпринимательский ресурс.

Понятие и природа стресса, его основные причины и источники возникновения, классификация и фазы. Профилактика стресса в производственных ситуациях. Индивидуальная стратегия и тактика стрессоустойчивого поведения. Управление нейтрализацией стрессов.

Эмпирическое исследование этнического самосознания. Хронотоп субъективной реальности человека в его этнопсихологической проекции. Определение субъективной близости или удаленности стимулов и их расположения во временной перспективе и ретроспективе.

Психологические характеристики отдельных сторон мотивационной сферы учения. Изменение мотивации учения в ходе возрастного развития школьников. Пути формирования мотивации учения. Анализ влияния коллективных форм учебной деятельности на мотивацию учения.

Артикуляционный аппарат как часть голосового аппарата, формирующая звуки речи, а органы, входящие в его состав – артикуляционные органы. Психофизиологические механизмы речи. Энергетическая система дыхательных органов. Клинические аспекты логопедии.

Результати досліджень сутності адаптивного навчання студентів через визначення його структурної організації. Обумовлення правомірності загального підходу щодо структурування адаптаційних процесів у навчальній діяльності через дослідження його аспектів.

Дослідження альтруїстичної спрямованості особистості та її компонентів, які є предметом вивчення в гуманістичній психології та її напрямках, включаючи позитивну та аксіологічну психологію. Формування мотиваційної та духовно-моральної сфер особистості.