Теоретико-емпіричне вивчення прояву стратегій самоствердження в переживанні соціальної фрустрованості студентів й обґрунтування ознак їх життєвої збалансованості та професійної безпеки. Психологічні інтерпретації соціальної фрустрованості особистості.
- 28022. Стратегії та механізми психологічної адаптації особистості до умов перехідного періоду в суспільстві
Аналіз змісту стратегій та механізмів психологічної адаптації особистості в перехідний для українського суспільства період. Виявлення основного спектру установок, актуалізованих в умовах перехідного періоду. Сутність захисного механізму "погіршення".
Дослідження психологічних факторів громадської участі користувачів соціальних мереж. Соціально-психологічні чинники поширення феномена громадської інтернет-участі. Основні індивідуально-психологічні та соціально-демографічні характеристики особистості.
- 28024. Стратегія життя особистості та можливості її побудови як предмет теоретико-методологічного аналізу
Стаття присвячена науковій проблемі стратегії життя особистості, яка визначається як модель побудови особистістю свого життя згідно зі власними цілями, зумовленими суспільними цілями і вимогами, а також можливостями реального здійснення цих цілей.
Аналіз переважаючих мисленнєвих дій у процесі розв’язування творчих математичних задач. Конкретні операції та їх послідовність виконання на шляху до знаходження розв’язку. Дослідження психологічної сутності дії мисленнєвої стратегії комбінування.
Розгляд питання стосовно психологічної сутності дії мисленнєвої стратегії комбінування як механізму розв’язування творчої математичної задачі. Підхід до його вивчення шляхом аналізу переважаючих мисленнєвих дій у процесі розв’язування математичних задач.
Доведення, що наявність затвердженої Урядом Стратегії психічного здоров'я наближує країну до ефективної профілактики психічних розладів, реабілітації осіб з вадами психічного здоров'я, заінтересованості суспільства у відновленні психічного здоров'я.
Исследование основных факторов, определяющих неравенство полов. Ознакомление со взглядами идеологов феминистского движения. Характеристика особенностей антисексуальных и антифеминистских культур. Определение и анализ следствия половой стратификации.
Анализ обоснований отечественных и зарубежных персоналий, занимающихся изучением страхов. Характеристика эмоций страха. Изучение особенностей биологических, социальных и экзистенциальных страхов. Анализ нейронных путей, отвечающих за возникновения эмоций.
Определение понятия страха и анализ ситуаций его формирования. Мотивация страха и описание его динамического ряда: ужаса, испуга, собственно страха, тревоги, опасений, беспокойства и волнения. Проявление фобий при неврозах, механизмы защиты от них.
Философско-антропологический анализ отношения страха и храбрости как важной проблемы жизни человека. Описание специфики волевых качеств личности (смелость, мужество, героизм, бесстрашие, отвага), которые имеют непосредственную связь с храбростью.
Страх как внутреннее состояние, обусловленное грозящим реальным или предполагаемым бедствием, отрицательно окрашенный эмоциональный процесс, особенности его исследования в психологии общения. Степени и виды страха, обоснование и причины его проявлений.
- 28033. Страх как социальное явление
Особенности рассмотрения природы страха философскими школами. Характеристика основных врожденных и приобретенных стимулов для возникновения страха. Неадекватное отражение в сознании толпы объективной реальности - одна из причин массовых психозов.
Особенности переживания страха участниками боевых действий. Его симптомы, факторы, катализаторы и функции, роль и значение. Влияние страха на поведение участников боев, феномены психологического заражения и поражения, оценка дезорганизующей роли.
- 28035. Страх ошибки у студентов
Изучения страха ошибки среди студенческой молодежи, его проявление в боязни самостоятельности и ответственности за принятие решений. Изменение отношения к страху в студенческий период жизни как одна из важных социально-психологических проблем общества.
Здійснення апробації шкали страху перед COVID-19 на вибірці студентів м. Києва та вивчення відмінностей за рівнем страху в групах, виокремлених за статтю. Розмір ефекту різниці пропорцій щодо відсутності страху перед COVID-19 у вибірці жінок та чоловіків.
Дослідження вченими проблеми формування та розвитку системи страху у людини в еволюційній перспективі. Специфіка функціонування цієї системи на дослідженій і не дослідженій людиною території. Точки зору на проблему функціонування системи страху у людини.
Понятие страха, причины возникновения и его значение в жизни человека. Недооценка собственных возможностей при появлении опасения перед публикой. Практическое изучение факторов, влияющих на преодоление и регулирование боязни перед публичным выступлением.
Изучениеь взаимосвязи христианской самоидентификации и осознаваемых компонентов страха смерти у 118 мужчин и женщин. Для изучения использовалась методика "Страх личной смерти", а для изучения отношения к смерти использовалось феноменологическое интервью.
Основные механизмы применения музыки как психологического средства воздействия в семейном консультировании в контексте коррекции семейных страхов. Ключевые механизмы проявления феномена страха супружеской измены, ведущие подходы к изучению проблемы.
Психологічні чинники виникнення та подолання страхів у підлітковому віці. Дослідження причин розвитку патологічних форм страхів. Класифікація за генезисом нав'язливих страхів. Вивчення психологічних ознак патологічної тривоги та основних ознак її прояву.
Дослідження страху як важливого модусу сучасного буття людини. Характеристика схеми вираження форм страху залежно від його інтенсивності: тривога-переляк-боязнь-страх-жах-паніка. Виокремлення цілої "родини" адаптивних станів так званого тривожного ряду.
Проблема страхов детей дошкольного возраста в психологии. Факторы, участвующие в возникновении детских страхов. Бехтерев по поводу неразумного воспитания детей, приводящих к появлению детских страхов. Их устранение с помощью арт-терапии и ролевых игр.
Описание психолого-педагогических особенностей развития эмоциональной сферы детей, детских страхов и факторов их формирования. Роль детско-родительских отношений в развитии страхов. Анализ результатов эмпирического исследования фобий дошкольников.
Детские страхи как психолого-педагогическое явление. Проблема страхов в специальной литературе. Особенности проявления страхов у детей дошкольного возраста. Личностная тревожность как фактор формирования страха у ребенка, основные методы их коррекции.
Понятие и причины страха. Появление страхов у детей младшего школьного возраста: социально-культурные и психологические предпосылки. Способы преодоления страха и тревожности у детей. Характеристика методов снятия тревожности у младших школьников.
Изучение детских страхов в работах австрийского психиатра З. Фрейда. Аутогенная тренировка как основной метод для преодоления и профилактики детских страхов. Особенности переживания своего несоответствия требованиям и ожиданиям окружающих у школьников.
Семантико-семантический анализ понятия "страх" в психолого-педагогической литературе. Причины возникновения и развития дневных и ночных страхов. Выявление видов и количества страхов у детей старшего дошкольного возраста. Профилактика детских страхов.
Теоретические аспекты страха и рассмотрение его видов. Анализ предпосылок и причин возникновения страха, его влияния на жизнь человека. Основные категории фобий, являющихся подвидом тревожного невроза. Рассмотрение путей преодоления страхов и фобий.
- 28050. Страхи как психическое состояние в младшем школьном возрасте. Коррекция страхов у младших школьников
Ознакомление с особенностями психолого–педагогического подхода к проблеме страха младших школьников. Рассмотрение и анализ упражнений для коррекции школьных страхов младших школьников. Определение и характеристика психологических основ детского страха.
