Формирование и экспансия мировых цивилизаций. Практика макросоциальной инженерии. Модель "глобального общества риска" по Беку. Основные различия между обществами и пределы влияния европейской и американской моделей. Расширение мирового общества.

Визначення змістового наповнення поняття "громадська думка" з позиції сучасних соціологічних теорій. Особливість існування громадської думки не тільки як концепту соціологічної рефлексії, а й на онтологічному рівні як феномена масової свідомості.

Результаты анализа дискурса "Фейсбука" в его отражении в извлеченных из него словах, выражениях и фразах, ставших победителями ежегодно проводимого в России в течение 12 лет конкурса "Слово года". Качественный анализ полного массива призеров конкурса.

Антропоцентризм как важнейший методологический принцип. Знакомство с характерными признаками дискурса как центральной категории бытия человека, "вписывающей" его многообразную социально-коммуникативную практику. Анализ конститутивных категорий дискурса.

Аналіз специфіки мовчання як соціального явища. Соціальне мовчання як показник розвитку громадянського суспільства. Аналіз взаємозв'язку проблеми соціального мовчання з проблемою цензури. Особистісне становлення і становлення громадянського суспільства.

Засудження расизму як феномену й заборона як соціальної практики на рівні держав і міжнародних організацій. Прояви расизму в українському суспільстві, аналіз та систематизування за виявленням причин виникнення цих проявів з метою запобігання останнім.

Особенности социокультурного конструирования социальных последствий военного синдрома в современном медийном пространстве. Проявления военного синдрома и его социальных последствий у военнослужащих. Отражение проблемы в средствах массовой информации.

Осмислення традицій студіювання дискурсу як соціокомунікаційного явища. Історія становлення та сучасного гносеологічного статусу поняття "дискурс". Засади, на яких ґрунтується розуміння дискурсу. Екстралінгвістичні чинники кодифікації дискурсу.

За допомогою критичного дискурс-аналізу Н. Феркло та окремих положень концепції Е. Лакло й Ш. Муфф реконструйовано дискурс-устрій соціальної згуртованості, що представлений дискурсами соціальної солідарності, неолібералізму, інклюзії та матеріалізму.

Вивчення наскрізних дискурсів самореалізації особистості в Інтернеті через сегментацію його комунікативного простору. Основні інтенції особистісної самореалізації: готовність мислити та споживати. Домінування дискурсів реклами, педагогіки, політики, гри.

Аналіз маркерів достовірності емпіричного соціологічного знання в публічному дискурсі, які можна виокремити на підставі транспарентності проведення опитування та евристичного потенціалу інструментарію. Оцінка евристичного потенціалу інструментарію.

Евристичний потенціал дискурсивного підходу до формування гендерної ідентичності у просторі телесеріалів. Моделі гендерної ідентичності та процесуальність постмодерних гендерних ідентифікацій. Споживацьке відношення до сексуальності сучасної людини.

Дослідження нових дискурсивних практик наукової комунікації задля формування англомовних моделей інформаційного обміну через освоєння комунікативних електронних цифрових ресурсів (різного роду інтернет-платформ). Масові відкриті онлайн-курси.

Теоретико-методологические подходы к изучению социального феномена репатриации и построение концептуальной модели. Методологические основания для совмещения биографического подхода и дискурс-анализа в изучении репатриации. Апробация предложенной модели.

Анализ этапов развития страны, причины и последствия дискурсивного изменения контекстного употребления данного термина на страницах периодической печати. Выделение кластеров, позволивших сформировать основные векторы проявления социальной солидарности.

Повышение важности дискурсивных процессов, направленных на легитимацию и делегитимацию образов порядка, которые предлагаются и транслируются официальными идеологическими аппаратами. Взаимодействие социального порядка с идеологией посредством легитимации.

Загострення почуття національної ідентичності в Україні в умовах російсько-української повномасштабної війни. Поява складних процесів усвідомлення себе, своєї причетності до основної мети - перемоги над ворогом. Пропаганда цінностей "руського міра".

Марксова модель общественной эволюции. Факторы становления и развития доклассового человеческого общества. Современное состояние капиталистического общества. Факторы экономического и технологического развития отдельных составных частей мирового хозяйства.

Мировоззренческие, психологические и социально-политические истоки модерна. Влияние феномена Нового времени на формирование буржуазной капиталистической эпохи. Антиномии нововременного дискурса о ценности рационализма и влиянии глобализации на культуру.

Рассмотрен статистический анализ мониторинга результатов входного тестирования периода 2013—2019 гг. с участием студентов-очников первого курса 6 институтов ТПу. Построена высококачественная логарифмическая регрессионная модель временного тренда ВТ ТПу.

Изучение мнения студентов об основных угрозах их правам. Выявление основных проблем, связанных с защитой прав студенческой молодежи в конфликтах. Апелляция к правде как характерная особенность при отстаивании студентами своей позиции в конфликте.

Визначення диспозицій особистості у роботах Г. Оллпорта, їх кардинальні, центральні та вторинні типи. Ієрархії потреб та принцип їх поділу за спрямованістю. Проблема зміни аттитюдов. Використання принципу навчання для підкріплення соціальної установки.

Определение социального настроения и противоречия в общественном бытие. Признание субъективных прав свободного индивида. Права на личное видение окружающего мира. Гармоничное развитие общественных систем. Характеристика автономизации социальных связей.

Определение роли дистанционной коллаборации в объединении различных людей для решения общих проблем, укреплении именно духовной, а не только профессиональной связи. Оценка уровня десолидаризации и обезличивания в результате отказа от реального общения.

Анализ особенностей применения дистанционных технологий и описание их роли в формировании личности и становлении современного общества. Выявление направлений развития социокультурного пространства под влиянием дистанционных и информационных технологий.

Аналіз дисфункцій у діяльності провідних соціальних інститутів на прикладі територій Запорізької області за умов російської окупації. Характеристика колабораціонізму як дисфункції політичної сфери, суспільних наслідків та утвердження влади окупанта.

У роботі розглядається вплив російської окупації на організацію соціальних взаємодій на тимчасово захоплених територіях Запорізької області. Основну увагу приділено дослідженню дисфункційних проявів у сферах владних, грошових та освітніх відносин.

Функції та дисфункції освіти як соціального інституту. Соцієтальні передумови виникнення дисфункціональних явищ в освіті (ДФЯО) України. Засади подолання ДФЯО і запобігання їм. Дослідження думки викладачів регіону щодо стану вищої освіти, освітніх реформ.

Окреслення проблем сімей, що виховують дитину з функціональними обмеженнями здоров’я. Прийняття рішення щодо місця перебування родини під час війни. Коло проблем, які стали викликом для сімей з важкохворою дитиною, особливо з розладами аутичного спектру.

Структура соціально-економічних передумов утримання, виховання, освіти дітей, причини їх маргіналізації в умовах сучасного ринкового середовища. Напрями поліпшення становища дітей, формування і збереження якості населення та механізми їх реалізації.