Критерії сформованості соціальної компетентності особистості (поєднання соціально-рольового, ціннісного та комунікативного компонентів). Характеристика комунікативної культури особистості як системи якостей. Визначення ефективної групової взаємодії.

Проблема ефективності підготовки майбутніх соціальних працівників до організації культурно-дозвіллєвої діяльності й критерії та показники їх готовності. Ключові структурні критерії готовності: мотиваційно-ціннісний, когнітивний та діяльнісно-практичний.

Понятие "Родина" как конструкт, используемый для достижения субъективных целей социальных групп. Аргументы, доказывающие его объективность, формирование данного образа. Разработка и реализация общенациональной концепции патриотического воспитания.

Науковий аналіз концепції "суспільства знань" в контексті можливості її реального застосування. Епістеміологічні, економічні, консьюмерні та антропологічні причини, які унеможливлюють виникнення суспільства знань на інформаційному етапі суспільства.

Исследование взглядов представителей американского философского феминизма на проблемы науки: её социальный контекст, рост и расширение научного знания, критерии научности. Феминистские эпистемологические взгляды на механизмы ограничения научного познания.

Обоснован тезис о разрушительном влиянии на общество дарвиновской эволюционной теории и эволюционистского мировоззрения, что проявилось, в частности, в построении диктаторских режимов, в распространении евгенических проектов и социального дарвинизма.

Анализ критики западного индустриализма в историографии. Суть теорий о принципиальной конечности гегемонии индустриального Запада. Изучение критики сущностных основ машинной цивилизации. Развитие культуры, общего сознания и саморегулирующихся систем.

Критическое осмысление исследований в сфере политики, которые проводились известными исследовательскими центрами Украины. Дискурс как социальный феномен: попытка социологического понимания. Пропаганда: сущность научной дефиниции, подходы к классификации.

Рассматривается проблема реализации человеческой индивидуальности в условиях постоянного давления социальной системы на сознание и психику людей. Исследование этой проблемы в рамках критической социальной теории (М. Хоркхаймер, Т. Адорно, Г. Маркузе).

Вплив критичного мислення (КМ) на безпеку людини в інформаційному суспільстві. Стан і перспективи формування компетентності КМ в українському суспільстві. Шляхи формування соціально-правових передумов розвитку критичного мислення в сучасній Україні.

Дослідження визначення "секуляризації" в теорії релігійної економіки як частини безперервного циклу розвитку будь-якого суспільства. Критичні аргументи щодо тези теорії секуляризації про приписування домодерному часу масової глибокої релігійності.

Артикульовано базові тези теорії секуляризації й досліджено визначення "секуляризації" в теорії релігійної економіки як частини безперервного циклу розвитку будь-якого суспільства. Охарактеризовано критичні аргументи щодо тези теорії секуляризації.

Досліджуються проблеми поняття "цивілізація". Цивілізація визначається як втілення конкретно-історичної інтерпретації соціального буття та соціальна спільнота, яка конституюється навколо цієї інтерпретації. Цивілізації мають власну субстанцію та межі.

Визначення "слабких сторін" моделі теоретичної концептуалізації та емпіричного вимірювання соціальної згуртованості Дж. Чана й окреслення перспективних напрямів її адаптації до українського контексту. Основні рівні соціального аналізу за Дж. Рітцером.

Етапи реалізації та вмісту крос-медійної платформи як засобу популяризації культурної спадщини української діаспори. Розгляд способу комунікації, який передбачає діалог з аудиторією завдяки використанню мультимедіа та різних майданчиків для спілкування.

Етнодиференціюючі ознаки, що відрізняють одну націю від іншої. Дослідження особливостей етнічної ідентичності підлітків азербайджанської національності як представників етнічної меншості у порівнянні з особливостями етнічної ідентичності українців.

Особенность взаимодействия возрастно-половых и культурных влияний на отдельные нейрокогнитивные функции человека. Характеристика несовпадения возрастных градаций в отечественной и американской выборках. Сущность повышения образовательного статуса.

Характеристика результатов анализа взаимосвязей толерантности и интолерантности к неопределенности и индивидуальных особенностей принятия решений. Рассмотрение данных Мельбурнского опросника принятия решений на азербайджанской студенческой выборке.

Представлены данные сравнительного эмпирического исследования индивидуальных ценностей трех этнокультурных групп молодежи - русской, чеченской и дагестанской, направленного на выявление роли таких характеристик культуры, как коллективизм и полиэтничность.

Потребность общества в повышении культурного уровня молодежи и ориентация всей системы российского высшего образования на воспитание, развитие всесторонне развитой личности обучаемого. Применение методов кросскультурной коммуникации в процессе обучения.

Изучение вопроса организации кружковой работы с осужденными на базе исправительных учреждений УФСИН России по Вологодской области. Анализ организации кружковой работы в местах лишения свободы как одной из важных задач педагогических коллективов.

На основе детальных данных о внутрироссийской миграции населения за 2011-2020 гг. оцениваются масштабы нетто-миграции в Москве, Санкт-Петербурге и пяти группах городов с населением 100 тыс. жителей и более. Миграционный прирост населения крупных городов.

Анализ культурной и общественно-политической роли ислама и религиозной политики властей в Крыму после 2014 г. на фоне российско-украинского кризиса. Статья основана на социологических исследованиях религиозной жизни, которые проводились в Крыму в 2016 г.

Демифологизация исторических мифов в XXI ст. История появления понятия "народ". Происхождение рода, племени и политической нации. Идеология аристократических партий. Корни националистического мышления и самосознания, его последствия для Европы и России.

Мотивы выбора профессии: престижность, материальная обеспеченность, желание родителей и пр. Профессии социально-гуманитарной направленности: политолог, социолог, социальный педагог. Статистика выбора профессий социально-гуманитарного направления.

Изучение общественного мнения, социальной стратификации и рынка труда России. Демографические особенностей населения. Оценка доходов домохозяйств и благосостояния народа. Эконометрический анализ социальной политики РФ. Роль государства в защите граждан.

Вопросы маргинализации личности в обществе. Взаимосвязь и взаимозависимость маргинального субъекта и жестко структурированной социальной системы. Бессмысленность термина "маргинал" и исчезновение самого феномена маргинальности в "текучем" обществе.

Понятие и значение в обществе толерантности как уважения, принятия и правильного понимание богатого многообразия культур нашего мира, наших форм самовыражения и способов проявлений человеческой индивидуальности. Этикетные речевые формулы, их обоснование.

Серед безлічі проблем, що стоять перед людством, однією з актуальних є проблема життя і смерті, виживання і розвитку. І зовсім не теорією виглядає сьогодні "концепція золотого мільярду", розроблена масонськими ложами щодо зменшення населення планети.

Формування культури безпеки та виховання особистості безпечного типу, здатної до активної комунікації в ході загального виживання. Розгляд принципів, реалізація яких дозволить забезпечити розвиток культури безпечної життєдіяльності людини і соціуму.