Ценности как основа типологии культур. Типы культур: идеациональная, чувственная и идеалистическая. Общество по Сорокину и типы актов поведения человека. Сущность и содержание концепции цикличного развития, ее отличительные особенности и применение.

Понятие термина "диалектика", ее основные принципы (детерминизм, индетерминизм и пр.). Характеристика диалектического метода. Диалектика в исторической философии, идеалистическая диалектика Гегеля, материалистическая философия Маркса, их особенности.

Многозначность понятия "культура" в повседневной жизни. Роль и значение культуры в обществе. Культурные элементы и комплексы. Субкультуры и контркультуры: общее понятие и примеры. Теории развития культуры, их краткое содержание и характеристика.

Цели социологии культуры как одного из ведущих направлений в западной культурологии. Характеристика элементов культуры. Межкультурное взаимодействие (межкультурная коммуникация) как отношения, образующиеся и существующие между культурными единицами.

Определение значения досуга в системе социализации детей и подростков. Рассмотрение и характеристика основных направлений и форм работы по организации культурно–досуговой деятельности детей и подростков. Изучение видов культурно-досуговой деятельности.

Характеристика организации культурного досуга молодежи. Сущность особенностей молодежного возраста. Воспитание молодежи в культурно-досуговой сфере. Анализ социально-демографической группы, выделяемой на основе совокупности возрастных характеристик.

Общая характеристика форм общественной консолидации. Анализ проблем определения роли культурных норм и ценностей в условиях пандемии, вызванной COVID-19. Рассмотрение основных способов сохранения здоровья и жизни граждан путем введения карантина.

Современные процессы демократизации в Беларуси и создание правового государства. Соотношение гражданского образования и обществоведческих дисциплин. Смысловое содержание гражданского образования, направленного на формирование толерантного мировоззрения.

Роль социальной среды в формировании личности, характеристика уровней социализации. Культура социальных общностей. Культурная статика и культурная динамика. Типы культурных изменений. Анализ культуры постиндустриального общества в концепции Д. Белла.

Перенесение архетипических образов непосредственно как понятий созерцания на физические события по теории К.-Г. Юнга. Характеристика культуры согласно концепции З. Фрейда. Перечень необходимых культурных требований, значение индивидуальной свободы.

Молодежь как феномен и социологическая категория, рожденная индустриальным обществом. Характеристика отношения общества к молодым людям. Ценности, особенности культуры, субкультуры и контркультуры молодежи. Описания важных явлений в молодежной культуре.

Выявление особенностей культуры и образования в аспекте социально-экономического развития эпохи четвёртой промышленной революции, определение особенностей культурцентрично-образовательной парадигмы. Повышение социальной роли культуры в обществе.

Понятие "культура": содержание и основные характеристики. Разновидности культуры. Функции духовной, материальной, художественной, физической культуры. Взаимодействие экономики, социальных отношений и культуры. Социальные аспекты моды. Мода и ее функции.

Определение понятия "культура". Структурные элементы культуры, характеристика её основных разновидностей. Культурные ценности и социальные нормы. Взаимодействие культуры и общества. Понятие духовной и материальной культуры, их основные элементы и формы.

Соотношение понятий "культура" и "общество". Основные направления модернизма. Характерные черты расцвета русской культуры в XVII веке. Изучение современной российской социокультурной ситуации. Тенденции к деградации духовной жизни и культурной среды.

Теоретические подходы в исследовании культуры. Ее элементы: язык, ценности, нормы. Культурные универсалии и многообразие форм. Определения и модели процесса коммуникации. Общественное мнение и социальные стереотипы. Факторы распространения слухов.

Социальная структура как категория социологического анализа общества. Изучение неравенства в марксистском социоструктурном анализе. Общая характеристика последствий социальной дифференциации. Знакомство с особенностями вертикальных классификаций.

Рассмотрение техники как необходимой составляющей жизни человека. Исследование ее как социокультурного явления. Анализ функций культуры как преобразованной природы. Изучение образов техники в культуре. Противопоставление технофилии и технофобии.

Теоретико-эмпирические подходы к измерению культурных отличий и их связей с социально-экономическим развитием. Обратно-пропорциональная связь индивидуализма с экономическим ростом. Анализ культурно-специфической методологии группировки ценностей.

Рассмотрение главных проблем культуры и цивилизации. Объективные процессы, происходящие в социуме. Изучение главных теорий информационного общества. Свободная циркуляция информации между людьми. Изучение культуры современной виртуальной реальности.

Определение культуры, ее основные компоненты, функции, виды, элементы (язык, ценности, нормы допустимых действий). Социологический подход к изучению данного феномена. Понятие материальной и нематериальной культур. Многообразие культурных форм в обществе.

Понятие и виды (расовый, этнический, гендерный, социальный) стереотипа. Характеристика процессов упрощения и схематизации, которые являются основой любого стереотипа поведения. Основные признаки культуры: менталитет, образцы поведения, преемственность.

Изучение характера современной российской культуры. Сохранение традиционно-архаической компоненты российского культурного самосознания. Принципы коммерционализации культуры общества потребления. Стратегия геополитики в условиях социокультурных изменений.

Высокая, массовая и народная культуры. Социальное неравенство и структура. Характерные черты субкультуры. Теория социально-экономической неоднородности труда. Действие принципа наследования позиций. Образование как институт адресной передачи опыта.

Понятие и сущность культуры в социологии. Характеристика социокультурного процесса и анализ факторов, влияющих на его динамику. Компоненты, основные функции (информационная, ценностно-ориентационная, антистрессовая) и формы проявления культуры.

Социология культуры как отрасль социологического знания, изучающая социальные закономерности культуры и формы их проявления в человеческой деятельности. Элементы модели Лассуэла и его система эффектов, вызываемых влиянием коммуникаций на человека.

Характеристика многофункциональной системы культуры, ее роль в повседневной жизни. Обзор социально значимых видов культуры. Процесс их проявления в человеческих и трудовых отношениях. Анализ основных причин культурного кризиса современного общества.

Упорядоченность социальных связей и взаимодействий в организованном и институционализированном обществе. Социальная природа культуры. Этноцентризм и культурный релятивизм. Функционирование различных элементов в духовной культуре. Использование символов.

Понятие культуры: подходы, структура. Формы культуры. Понятие культуры в социологии. Задачи социологии культуры, которая рассматривает каналы, удовлетворяющие потребности людей в приобщении к эстетическим ценностям; оценивает, как формируются вкусы.

Обновление социокультурного пространства развитых стран. Изучение способности человека к самореализации в социокультурных изменениях. Важность исследования массовой культуры и связанных с ней свойств человека, и его духовно-нравственного потенциала.