Обогащение концепта диалог новыми, ранее не присущими ему семантическими смыслами. Диалог государства и гражданского общества в современной России как переговорный процесс. Трансформации понятия "диалог" и приобретении им нового значения "переговоры".

Понятие культурем, их параметры соотношения в разных культурах. Причины расхождения культурем в русском и французском языках. Асимметрия культурем в русском и французском языках и культурах в семиотическом, парадигматическом и синтагматическом планах.

Исследование специфики диалога между уровнями нарратива в творчестве А. Мердок. Философско-аналитический уровень, обусловленный спецификой авторской рациональности, и эстетико-художественный, порождаемый текстурой знакового метатекста западной культуры.

Анализ музыкального текста фортепианной миниатюры Глинки 1854 года - "Детской польке". Интерпретация смыслов, возникающих в результате использования подтекстовки темы колыбельной, автобиографические мотивы, "зашифрованные" различными средствами.

Этнологическая экспертиза как научное исследование влияния изменений исконной среды обитания малочисленных народов и социально-культурной ситуации на развитие этноса. Причины конфликтов между коренными народами Севера, Сибири и Дальнего Востока РФ.

Проблема диалога и межлитературной коммуникации в критических статьях известного татарского писателя Аделя Кутуя в 20-30-е гг. XX в. Раскрытие идеи равноправия национальных литератур, творческого характера восприятия Тукаем произведений русских авторов.

Рассмотрение идей сторонников плюралистического общества, опирающихся на проблему самосохранения культур. Характер философских и культурологических суждений о плюрализме. Исследования в области выявления культурного своеобразия и неповторимости народов.

Характеристика теоретико-методологических проблем концептуализации парадиалога как аномального формообразования политического языка. Концепт коммуникативного общества - качественно новый статус коммуникации в странах, развивающихся по типу полиархий.

Концепция диалога как одна из наиболее плодотворных теорий гуманитарного знания, используемая для решения актуальных задач музыковедения. Уровни музыкального диалога: персоналистский (микроуровень), субкультурный (медиауровень), глобальный (макроуровень).

Возможности фестивального диалога как художественного феномена. Выявление диалогической концепции одесского фестиваля "Два дня и две ночи новой музыки" на основе жанрово-стилевых тенденций музыки. Диалог как основа творческой концепции фестиваля.

Основные этапы развития диалога как формы общения. Рассмотрение логической организации текстов-диалогов. Характеристика особенностей дискуссионной речи. Правила ведения конструктивного диалога. Изучение основных условий спора согласно теории Мо Ди.

Коммуникативная роль говорящего (отправителя вербального сообщения, продуцента, адресанта). Определяющин особенности аргументативной коммуникации. Структура экспрессивного дискурса с высказываниями утверждающего, оценочного, призывного характер.

Интенциональная структура текстов массовых и стратегических коммуникаций в политическом дискурсе Челябинска. Роль диалога в коммуникативной деятельности субъектов политического поля. Влияние принципов диалоговых коммуникаций на формирование их репутации.

Методика использования диалога в процессе обучения школьников решению физических задач. Педагогические требования к проектированию и эффективному использованию диалога субъектов обучения для достижения понимания учащимися сути решения задач по физике.

Рассмотрены приемы, обеспечивающие повышение коммуникативной компетенции на занятиях по деловому общению. Создание преподавателем обстановки реального общения с целью обучение студентов пользоваться иностранным языком в научных и профессиональных целях.

Формирование у детей коммуникативных умений и навыков диалогического характера на основе компетенций. Теоретические и практические аспекты развития коммуникативных умений детей дошкольного возраста. Исследование диалогической формы речи дошкольников.

Комплексное исследование проблемы диалога как философской концепции восточной культуры на примере древнекитайского трактата Лао Цзы "Дао Дэ Цзин". Философские идеи Древнего Китая, золотой фонд философско-антропологической мысли китайской культуры.

Диалог как одна из наиболее адекватных форм выражения философии. Ключевые темы философского интереса Сократа. Литературная форма диалога у Платона. Идеи Н. Кузанского о совпадении противоположностей, о свертывании мира в Боге и развертывании Бога в мир.

Построение гуманитарной концепции мышления в диалоге как особого "речевого жанра", постоянно преступающего собственные пределы ради общения с другими жанрами и формами построения целого. Исследование концепций культуры М.М. Бахтина и В.С. Библера.

Античная поговорка "В споре рождается истина". Автор постарался, показать, что, вопреки распространенному мнению, истина в диалоге не рождается, а лишь передается от одного лица к другому. Демонстрация эвристических возможностей такой трактовки диалога.

Рассмотрение сценария в искусстве как законченного кинодраматургического произведения. Характеристика основных этапов формирования диалога при последующем построении сценария. Порядок определения воздействия на целевую аудиторию сценарного материала.

Культура как интегрирующее начало общественного развития. Возникновение пессимистических моделей глобальных процессов развития человека и планетарной культуры. Диалог культур как средство преодоления кризиса распада социальной коммуникабельности.

Концептуализация понятия метакультурной идентичности в контексте цивилизационного дискурса в эпоху глобального диалога культур Востока и Запада. Выводы о качественном своеобразии метакультурной идентичности и ее значении для российской цивилизации.

Характеристика "первой волны" эмиграции; выявление ее основополагающих черт. Изучение влияния вынужденной эмиграции на становление и развитие В.В. Набокова как писателя-билингва и, как следствие, возникновение в его произведениях диалога культур.

"Конфликт антропологий" в пространстве европейского мира. Сокращение пространства диалога "русского мира" с европейской цивилизацией. Причины негативного восприятия России Западом. Понимание глубинных механизмов и условий конструктивного диалога культур.

Характеристика вопросов диалога культур в контексте философской компаративистики, которая выступает и как метод, и как подход к исследованию философских систем Востока и Запада. Современное развитие философской компаративистики в отечественной науке.

Сравнение мировоззренческих представлений и культур Древней Индии и Китая. Ценностные ориентации и смыслы Востока. Религиозные и мифологические воззрения ведийской эпохи. Этика брахманизма и особенность Законов Ману. Анализ учения Лао-Цзы и Конфуция.

Изучение творчества адыгейского писателя Ю. Чуяко в русле проблемы взаимодействия национальных литератур. Суть художественного осмысления темы "Россия-Кавказ". Анализ проблематики романов в русле диалогизма. Выявление их жанрово-стилевых особенностей.

Тема диалога культур, репрезентированного в английских антиутопических романах первой половины ХХ века. Типологические черты романов О. Хаксли "О дивный новый мир" и Д. Оруэлла "1984". Тенденции к нигилированию культуры в результате тоталитарного влияния.

Понятие диалога культур. Этнический, национальный и цивилизационный уровни их взаимодействия. Формы процессов ассимиляции и интеграции. Варианты межцивилизационных культурных контактов. Пути развития международного диалога культур на современном этапе.