Актуалізація навчальних онлайн-платформ у період пандемії COVID-19 і військового стану в Україні. Розробка ефективних освітніх технологій у форматі дистанційного навчання. Характеристика та педагогічні можливості LMS-системи "Moodle" та Microsoft Teams.

Визначення та характеристика основних складових інфраструктури середовища сучасного аграрного професійно-технічного навчального закладу. Дослідження і аналіз специфічності освітнього проcтору, зокрема у професійно-технічному навчальному закладі.

Поняття "навчально-виховне середовище", його вплив на процес навчання та виховання особистості. Аналіз складових інфраструктури середовища сучасного аграрного професійно-технічного навчального закладу. Професійна соціалізація майбутніх фахівців-аграріїв.

Мотиви навчання: афіліація, самоствердження, домінування. Розкриття ролі освітнього процесу для майбутнього фахівця правоохоронних органів. Етапи та функції їх підготовки. Критерії їх готовності до профілактичної роботи з підлітками девіантної поведінки.

Визначення суті поняття "комунікативні компетенції". Розробка соціолінгвістичного методу визначення рівню комунікативної компетентності у студентів, який дає змогу визначити спрямованість педагогічних дій із формування комунікативної компетенції.

Самостійна робота студентів як одна з форм активізації навчального процесу, один з основних засобів оволодіння навчальним матеріалом, її функції, етапи та умови. Повнота самостійної навчальної діяльності і її залежність від самих студентів, їх активності.

Виховання в юнаків 10-11 класів цінностей здорового способу життя як наукова проблема. Технологія формування цінностей у процесі навчання, позакласної роботи, самостійних оздоровчих занять. Заняття фізичними вправами з обтяженнями, спортивні ігри.

Принципи позашкільного педагогічного процесу. Поліваріативність форм й змісту позашкільної освіти. Зміст принципу індивідуалізації в освітньому процесі. Головна мета позашкільної освіти та виховання. Інтелектуальний, духовний та фізичний розвиток дітей.

Визначення сутності і змісту поняття "цінності здорового способу життя", експериментальний психолого-педагогічний аналіз проблеми формування даного поняття у старшокласників у процесі навчання, позакласної роботи та самостійних оздоровчих занять.

Аналіз новаторської діяльності Чиказької експериментальної школи-лабораторії, заснованої в 1896 р. Джоном Дьюї. Процес та етапи розвитку школи. Значний прогностичний потенціал школи та його затребуваність в умовах модернізації національної освіти.

Проблема пошуку ефективних шляхів підготовки військового фахівця. Сутність та модель процесу етико-правової підготовки майбутніх офіцерів. Система критеріїв і показників визначення рівнів готовності майбутніх офіцерів до морально-правової поведінки.

Обґрунтування актуальності дослідження проблеми розробки педагогічних основ етико-правової підготовки майбутніх офіцерів у вищих навчальних закладах. Розвиток змісту підготовки військових фахівців. Модель етико-правової підготовки майбутніх офіцерів.

Недостатня розробленість теоретичних засад застосування ділових ігор у професійній підготовці майбутніх учителів технологій. Розробка ділових ігор, котрі заохочують суб'єктів навчально-виховного процесу до ініціативної міжособистісної взаємодії.

Оцінювання професійної діяльності стройових підрозділів у ВЗН МВС України як педагогічна проблема. Зміст, умови і засоби дослідницько-експериментальної перевірки ефективності педагогічних основ комплексної оцінки службової діяльності колективу підрозділу.

Визначення компонентів, рівня та стану готовності викладачів вищих навчальних закладів до контрольно-оцінювальної діяльності. Аналіз психолого-педагогічних умов підвищення результативності контролю й оцінювання професійної підготовленості студентів.

З'ясовано, що довготривалий вплив воєнного стану на ментальне здоров'я є чинником ризику багатьох тривалих форм фізичної, психологічної, соціальної дезадаптації. Фізичне виховання як провідний чинник корекції ментального здоров'я здобувачів вищої освіти.

Поняття та види патріотизму. Дослідження мети, компонентів та педагогічних умов формування національно-патріотичної свідомості, почуттів, переконань, прагнення до діяльності. Характеристика етапів розвитку національно-патріотичної свідомості молоді.

Розроблено структуру готовності майбутнього вчителя інформатики до профорієнтаційної діяльності зі старшокласниками в якій виділено наступні компоненти: когнітивний, мотиваційний, емоційно-ціннісний, культурологічний, діяльнісно-рефлексивний компонент.

Характеристика сучасного стану підготовки майбутніх учителів до краєзнавчої роботи. Зміст, структурні компоненти та рівні готовності студентів до роботи. Особливості специфіки організації краєзнавчої роботи з дітьми в сільській малокомплектній школі.

Підготовка спеціалістів з управління для роботи в закладах та установах модельного бізнесу. Сутність, структура і зміст професійної підготовки спеціалістів для виконання управлінських дій в закладах модельного бізнесу, обсяг управлінських умінь і навичок.

Організаційно-педагогічна діяльність на етапі прогнозування підготовки військових фахівців з вищої освітою. Визначення оптимальної кількості випускників вищих навчальних закладів за багатофакторною кореляційною моделлю кадрового забезпечення країни.

Показано необхідність значно розширити задачі професійно-прикладної фізичної підготовки. Установлено, що вона ефективно сприяє забезпеченню фізичної надійності і готовності до високопродуктивної виробничої діяльності за обраною професією і спеціальністю.

Опис та сутність педагогічних основ професійної адаптації студентів-економістів. Особливості ефективного навчання іноземної мови для професійного спілкування, використання та значення комп’ютерних дисциплін під час підготовки майбутніх економістів.

Аналіз науково-педагогічного спадку П.І. Шевченка щодо професійної орієнтації учнів старших класів загальноосвітньої школи на робітничі професії гірничорудної та металургійної галузей. Розгляд сучасної організації якісної профорієнтаційної роботи.

Особливості діяльності інноваційних навчальних закладів. Структура освітнього середовища сучасного ліцею. Концептуальна ідея дворівневої ліцейської освіти. Роль керівника закладу у створенні умов освітнього середовища. Можливості додаткової освіти.

Особливості педагогічного впливу на розвиток креативності молодших школярів у процесі хореографічної підготовки в дитячому ансамблі. Дослідження продуктивності методичної роботи вчителя-хореографа щодо виховання креативно розвиненої учнівської молоді.

Зміст і спосіб трансляції матеріалу навчальних книг К.Д. Ушинського. Аналіз ідей К. Ушинського щодо покращення педагогічної праці вчителя-словесника. Визначення важливих аспектів акме-траєкторії професійного зростання вчителя світової літератури.

Поняття самоосвітньої діяльності майбутніх педагогів та основні підходи до її організації. Концепція і цільова програма організації освіти майбутніх учителів природничих дисциплін. Результати сформованості психологічної і практичної готовності студентів.

Здійснення педагогічно керованого процесу соціалізації учнівської молоді у сучасних західноєвропейських країнах. Здобутки педагогів та перспективи впровадження досвіду у контексті долучення української молоді до демократичного європейського громадянства.

Формування всебічно розвиненої та фізично здорової особистості. Характеристика сімейного виховання, основні завдання сім’ї. Значення педагогічної майстерності і педагогічної культури батьків для виховання дітей. Роль виховного інституту у житті людини.