В статье обоснована актуальность исследования проблемы формирования коммуникативной компетентности школьников в образовательном процессе. Противоречие, существующее между объективной необходимостью формирования и развития коммуникативной компетентности.

Исследование социально-психологических проблем процесса общения. Изучение роли коммуникативной компетенции в психологической науке. Рассмотрение социально-психологического тренинга как условия развития коммуникативной компетенции у старшеклассников.

Теоретические основы развития иноязычной письменной речи студентов языкового ВУЗа. Этапы создания иноязычного письменного высказывания. упражнения, направленные на развитие письменных умений, мотивации и планирования иноязычной письменной деятельности.

Ознакомление координаторов программ "Международного бакалавриата" с культурами разных стран, формирование стиля взаимодействия с участниками образовательного процесса. Применение тренингового подхода. Анализ курса обучения кросс-культурной коммуникации.

Дифференциация детей по уровням подготовленности к обучению в школе. Развитие коммуникативного потенциала младших школьников. Организация диалогового взаимодействия на русском и английском языках. Использование логических игр во внеурочной деятельности.

Характеристика понятия и сущности коммуникативной компетентности. Изучение основных условий оптимального развития коммуникативной компетенции студентов. Разработка модели развития коммуникативной компетенции (коммуникативных способностей) студентов.

Государственные стандарты начального образования нового поколения. Понятие "Коммуникативная компетенция" младших школьников. Виды коммуникативной компетенции и методика формирования коммуникативной компетенции в групповой работе на уроках русского языка.

Понятие "холистический подход" в контексте обучения иностранным языкам. Анализ развития речевых навыков. Особенности применения холистического подхода в процессе совершенствования коммуникативной компетенции обучающихся на уроках французского языка.

Особенности использования научного и художественного текста на уроках русского языка в средней школе в контексте интегрального подхода. Формирование коммуникативных умений и навыков у учащихся. Основы сочетания приемов лингвистического анализа текста.

Рассмотрение теоретических основ проблемного обучения, способы развития коммуникативной компетенции в курсе химии. Анализ учебников 9 класса на предмет использования проблемных вопросов при изложении теоретического материала различных авторских линий.

Психолого-педагогическая характеристика младших школьников. Диагностика уровня и методы развития коммуникативной компетенции учащихся во внеурочной деятельности. Анализ практического применения фрагментов сборника игр и упражнений "Общение на 5".

Формирование и совершенствование личности, способной к достижению необходимого уровня коммуникативной компетенции. Развитие диалогической речи на английском языке, овладение тактикой ведения диалога. Использование на занятиях ролевых игр и дискуссий.

Письмо как продуктивный вид речевой деятельности. Особенности обучения письменной речи в средней школе, пути и принципы развития творческих навыков учащихся в данной сфере. Использование письменных заданий как средства развития коммуникативных навыков.

Формирование коммуникативной компетенции на уроках иностранного языка. Особенности развития лексических знаний учащихся при обучении основным видам речевой деятельности. Восприятие и понимание речи на слух. Современные технологии обучения чтению.

Рассмотрение методических основ развития и формирования коммуникативной компетенции школьников. Раскрытие особенностей организации их внеурочной деятельности. Анализ модели подготовки и проведения литературного праздника в формате Пушкинского бала.

Комплекс педагогических условий эффективного функционирования модели развития коммуникативной культуры будущих юристов ВУЗа. Развитие теории социально-гуманитарной подготовки студентов юридической специальности в системе профессионального образования.

Основные концепции и направления социокультурной анимации. Психолого-педагогические закономерности становления процесса общения в подростковом возрасте. Диагностика развития коммуникативных способностей подростков. Развитие социально активной личности.

Показатели коммуникативной культуры будущего медицинского работника. Общие условия ее формирования в ходе профессиональной языковой подготовки студентов. Содержание коммуникативной компетентности медика в специальной, социальной и личностной сферах.

Общение и его особенности в старшем дошкольном возрасте. Понятие "коммуникативная культура". Сущность и структура сюжетно-ролевой игры. Организация работы по развитию коммуникативной культуры в игровой деятельности. Анализ результатов практической работы.

Развитие коммуникативной культуры у младших школьников как одна из важных проблем начальной школы. Отличительны черты общения младших школьников со сверстниками. Исследование развития адекватных умений общения в новых для детей социальных структурах.

Методика проведения психолингвистического эксперимента, направленного на выявление уровня коммуникативной толерантности у студентов высших учебных заведений. Анализ эффективности средств арт-технологий: диалогизация, театрализация, "культурный шок".

Особенности развития коммуникативных возможностей у умственно отсталых школьников. Система работы по формированию коммуникативных возможностей школьников с нарушением интеллекта. Рекомендации педагогам по проведению уроков социально-бытовой ориентировки.

Значение, сущность, условия эффективного развития коммуникативных и организационных умений с учетом возможностей личностно ориентированных технологий, их место в методике преподавания химии. Критерии и показатели развития общеучебных умений учащихся.

Формирование гностических умений студентов языкового вуза в процессе профессионального обучения. Номенклатура гностических умений научно-методической деятельности студентов языкового учебного заведения. Формирование компетенции учителя иностранного языка.

Использование тренингов по актерскому мастерству, развивающих коммуникативные качества детей с помощью художественных средств. Знакомство с театральным искусством, освоение элементов актерского мастерства как неотъемлемая часть развития личности.

Различные стороны коммуникации, ее сущность и содержание. Развитие коммуникативных умений через решение коммуникативных задач общения. Сущность понятия "коммуникативная компетенция подростка". Черты характера и основные формы межличностного поведения.

Изучение особенностей развития коммуникативных компетенций студентов-хореографов. Обоснование тезиса о том, что подготовка будущих педагогов-хореографов требует развития их коммуникативных компетенций. Факультативная программа "Восточный народный танец".

Совершенствование профессиональной компетентности педагога по проблеме гендерного воспитания. Особенности гендерного воспитания дошкольников на основе возрастной психологии. Способы осознания гендерной идентичности ребенка-дошкольника в социуме.

Стереотипы межличностного поведения учащихся и диагностика психологического климата в группе. Улучшение уровня коммуникации, развитие чувства "мы", группового единства и распределение ролей в команде в сравнении с другими участниками по схожим признакам.

Установка эмоционального контакта с группой. Развитие умения сотрудничать, сообща находить решения в проблемных ситуациях. Распознание настроение других людей, развитие эмпатии у детей. Формирование у детей чувства уверенности в себе и в своих силах.