Содержание понятия и разработка модели "самореализация младших школьников в художественно-творческой деятельности". Создание программы развития воспитательной деятельности общеобразовательного учреждения, способствующей самореализации младших школьников.

История возникновения основных неформальных молодежных движений и их характеристика в аспекте общей композиции современного субкультурного пространства. Значение молодежных субкультурных объединений как фактора социализации и самореализации молодежи.

Цель деятельности молодежного центра. Направления формирования здорового образа жизни, помощи в социальной реабилитации молодым гражданам, оказавшимся в трудной жизненной ситуации, поддержки молодой семьи. Программы, реализующиеся в молодежных центрах.

Необходимость воссоздания молодежного телевидения. Молодежная политика и самореализация молодежи посредством спортивных достижений. История создания авторского телепроекта "Главный подарок – самоуважение". Тема, герои, события документального фильма.

Социально-философское исследование феномена социальной эксклюзии. Особенности преодоления ее последствий в пожилом возрасте. Содержание самореализации пожилых людей в рамках непрерывного образования как способа преодоления изоляции в современном обществе.

Анализ обусловленности самореализации посредством оформления внешности ценностно-смысловыми образованиями личности. Особенность социальной перцепции современной молодежи по отношению к представителям субкультур, специфически оформляющим внешний вид.

Определение основных направлений формирования и совершенствования гимназической среды, теоретическое обоснование и опытно-экспериментальная проверка способов, форм и содержания психолого-педагогической деятельности, стимулирующей самореализацию.

Рассмотрение актуальной для современного общества проблемы академической успешности студентов. Способы самореализации студентов в учебном процессе. Сущность академической успешности как качественной характеристики результативности учебной деятельности.

Максимальная самореализация личности как главное условие концепции "Икигай". Анализ структуры активности отдельного человека в количественном выражении. Критерии оценки активности различных социальных групп. Связь активности и успешной жизнедеятельности.

Характеристика вимог до освіти в умовах формування інформаційної цивілізації та, відповідно, до педагогічної майстерності вчительсько-викладацького складу навчальних закладів всіх рівнів. Дослідження творчо-креативної моделі вчителя нового покоління.

Вивчення самореалізації як особистісно-орієнтованої практики буттєвісного вкорінення людини, ціннісно-процесуального феномену, характеристиками якого є "турбота про себе", саморозвиток на шляху до належного, через бажане на основі інтерсуб’єктивності.

Визначення релігії як першої форми самореалізації особи. Розгляд порівняння індуїзму і християнства в релігійно-філософському плані. Аналіз специфіки духовної практики, яка грає головну роль у вдосконаленні людської особистості в релігійній сфері.

Огляд різних форм прояву самореалізації особистості в постіндустріальному суспільстві. Зміст поняття "стратегія самореалізації", характер цього процесу. Взаємозв’зок самореалізації сучасної особистості із ресурсними можливостями освітнього простору.

Аналіз наукових підходів до проблем професійного самовдосконалення вчителя. Поняття, мета та засоби самореалізації шкільного педагога. Формування та розвиток особистісних якостей, фахових компетентностей і навичок майбутніх фахівців початкової школи.

Узагальнення концепції самореалізації особистості, провідні дефініції досліджуваної проблеми. Обґрунтування та експериментальна перевірка педагогічних умов, які забезпечують самореалізацію старшокласників у процесі диференційованої навчальної діяльності.

Суть освітньої технології самореалізації майбутнього фахівця, як наукового проектування в навчальному процесі дій. Визначення проективно-моделюючої ролі освіти стосовно соціальних трансформацій. Зв'язок особистісних траєкторій і форм саморозвитку.

Встановлення причин, які впливають на самореалізацію особистості в сучасних умовах та чинників динаміки кар'єрного розвитку. Визначення стадій професійного розвитку та структури й умов формування самосвідомості. Аналіз процесів кар'єрного розвитку.

Складові процесу самореалізації: інформація про власну цінність, рефлексія, самооцінка, самовдосконалення особистості. Дослідження досвіду спілкування особистості, взаємодії з оточуючим середовищем. Самореалізація індивідууму як психологічний феномен.

Дослідження людини в акмеології як суб’єкта життєдіяльності, здатного до саморозвитку, самоорганізації свого життя й діяльності. Висвітлено методологію акмеології як пошук процесів досягнення людиною вершин в особистісному і професійному розвитку.

Активне самопізнання дітей в ході гурткових занять. Діяльність як засіб самореалізації. Соціальні впливи на дитину, етапи реалізації завдань роботи в контексті самовизначення вихованця. Впровадження інноваційних технологій і вплив процесів на особистість.

Самореалізація - процес розгорнення спроможності особистості досягти стану максимальної продуктивності, що поєднується із почуттям задоволеності життям. Емоційне вигоряння - фактор, від якого залежить специфіка самореалізації особистості поліцейських.

Атрибут конструктивного самозбереження в межах інтерпретаційних характеристик самореалізації особистості. Ознаки адекватності поведінки, збереження та зміцнення її особистісного здоров’я, які у сукупності визначають самореалізаційні тенденції поведінки.

Акцентується увага на проблемі формування кар’єрних орієнтацій студентів. Підходи до психологічних особливостей проектування кар’єри у студентському віці. Розглянуто ідею самореалізації як показника формування кар’єрних орієнтацій майбутніх фахівців.

Дослідження феномену "самореалізації" особистості у філософському, соціологічному та психологічному аспектах, визначення діалектичного зв’язку соціуму та особистості в процесі її самореалізації. Самореалізація як форма творіння об’єктів культури.

Основные механизмы регуляции деятельности в области общественных отношений. Саморегулирование в рекламной сфере за рубежом. Основные принципы и кодексы профессиональной этики в области общественных отношений. Последствия неэтичного поведения в PR.

Обозначено уровни понятия "саморегулирование профессии". Выявлено механизм действия саморегулирования в журналистике, рассмотреть, как оно проявляется в разных исторических обстоятельствах. Саморегулирование как процесс профессиональной рефлексии.

Правовое регулирование как строго установленная, четко прописанная, обязательная для всех членов общества система правовых юридических норм, его закономерности в сфере связей с общественностью. Законы и нормативные акты, регулирующие данную деятельность.

Институт саморегулирования в законодательстве Российской Федерации. Основная идея саморегулирования в рекламе - защита интересов работников одной и той же профессии в первую очередь от чрезмерного вмешательства государства в предпринимательскую сферу.

Саморегулирование, его история, определение и виды, функции и инструменты управления. Саморегулирование в России. Стандарты организаций, которые используют саморегулирование в туризме. Правовое регулирование деятельности саморегулируемых организаций.

Саморегулирование как средство регламентации профессиональной и предпринимательской деятельности. Характеристика саморегулирования на уровне саморегулируемых организаций аудиторов. Условия, пределы и юридические гарантии правового саморегулирования.