Недостатки и достоинства феноменологии как метода социально-гуманитарного познания. Феноменологические идеи Античности, Средневековья, Немецкой классической философии. Теория познания И. Канта в труде "Критика чистого разума", понятие чистого знания.

Особенность рассмотрения воззрений Ж. Бодрийяра, Х.У. Гумбрехта, И.В. Беленького и других философов и культурологов на развитие кино в контексте культурологического знания. Основная характеристика визуального и содержательного наполнения фильмов.

Представлены результаты эмпирического исследования, выявлены различные социально-психологические факторы, влияющие на формирование состояний дезадаптации студентов, типологизации ее вариантов. Операционализировано понятие феномена кризиса идентичности.

Типологизация данных, характеризующих кризисное состояние студентов. Выявление признаков состояния дезадаптации и аномальных личностных реакций учащихся. Факторы, способствующие благоприятному протеканию и позитивному выходу из кризиса идентичности.

Анализ понятия лидера - лица в какой-либо группе (организации), пользующегося признанным авторитетом, обладающего влиянием, которое проявляется, как управляющие действия. Ознакомление со взглядами американского психолога К. Бэрд на сущность лидерства.

Основные теоретические положения: понятие "конфликт", его классификация. Суть понятия "межличностный конфликт", характеристика его структуры и феноменологии. Ознакомление с динамикой протекания межличностных конфликтов и стратегиями поведения в них.

Типология неадаптивных личностей и проблема их появления на определенных этапах эволюции социокультурных систем, в ситуациях общественных кризисов. Жанр научной публицистики как особое методологическое средство при анализе междисциплинарных проблем.

Взаимосвязь философии с образованием. Современная диалогизация коммуникации субъектов образовательной деятельности. Философия образования как диалогически междисциплинарная область. Роль и возможности феноменологии в современном образовательном процессе.

Роль общения в психическом развитии человека. Понятие этого процесса как психологической категории. Стороны общения, его функции, цели, виды, содержание и средства. Коммуникативная, перцептивная и интерактивная стороны, компоненты и средства общения.

Цели, задачи и уникальность феноменологии в сравнении с другими количественными и качественными методами изучения жизненного мира. Проработка категории интерсубъективного в работах Гуссерля, Хайдеггера и Лукмана. Нравственная ценность философии Рассела.

Подробное описание естественной установки познания, как она была обозначена основателем феноменологии Эдмундом Гуссерлем. Утверждение факта и причины "отклонения" феноменологического движения от ключевого методологического принципа его основателя.

Характеристика морфологии пола в качестве антропологического феномена. Антропологические формы акцидентального пола. Процесс преобразования "пред-пола" в "пол" и ведущие детерминанты генезиса гендерных, полоролевых структур феминного и маскулинного типа.

Развитие творческой активности учащихся как одна из актуальных проблем подрастающего поколения, ее сущность и значение в структуре личности. Анализ влияния данного процесса на познавательные способности ученика в овладении знаниями в различных областях.

Психология потребительского поведения человека. Психологическое влияние окружающей социальной среды и физических факторов на потребление. Основные ситуативные факторы потребления. Атрибуты товара и каузальная атрибуция. Мультиатрибутивная модель товара.

Понятие и предмет феноменологии права. Феноменологическая школа и ее представители. Суть феноменологии как методологии познания права, правовой эйдос. Учение Н.Н. Алексеева и проблема использования феноменологического подхода в российском правоведении.

Ознакомление с группами здоровья детей. Исследование влияния острых респираторных заболеваний на психосоматическое состояние. Рассмотрение рекомендаций педиатра по оздоровлению часто болеющих детей. Анализ средового окружения для часто болеющих детей.

Самопринятие как составная часть психологических конструктов. Психологический механизм перехода от условного самопринятия к безусловному. Анализ основных существующих на текущий момент теоретических моделей развития безусловного самопринятия.

Исследование проблемы психологического насилия и его проявлений в системе образования, в частности в школе. Взаимосвязь степени благоприятности психологического климата школы и академической успеваемости. Роль культурных ценностей в профилактике насилия.

Ревность, как психологический феномен, оказывающий влияние на личность. Последствия ревности: проявление тревоги, агрессии, гнева, паники, эротической страсти, отчаяния, страха одиночества, изолированности. Влияние психосоматических нарушений на здоровье.

Рассматривается одна из основных проблем монографии доктора исторических наук К.А. Соловьева, в которой анализируется политическая система, функционировавшая в Российской империи с восшествия на престол императора Александра III и до реформ 1905-1906 гг.

Предложение Зенкиным идеи о том, что в западной культуре происходит поэтапный процесс разделения категорий сакрального и божественного. Осмысление проблематики сакрального (в феноменологии и социологии религии), также и в художественной культуре.

Определение специфики репрезентации феномена свободы в сознании субъекта при его взаимодействии с предметами виртуальной реальности. Доказано, что человек при взаимодействии с виртуальной реальностью представляет свободу в качестве ценностной установки.

Формулирование феноменологического метода в работах В. Бибихина. Трактовка явление смерти в контексте проекта онтологической деструкции М. Хайдеггера. Разработка модели времени, соотношения настоящего, прошлого и будущего. Рассмотрение концепта амехании.

В статье предлагается к рассмотрению более широкий взгляд на явление социокультурных практик в цифровой ноосфере, предполагающий кросс-дисциплинарный подход к изучению киберсоциума вообще и, в частности, личности, которая формируется в нём последние годы.

Исследование понятий "жизненный сценарий" и "сценарий отложенной жизни". Смысл бытия и фундаментальные мотивации. Описания сценариев откладывания жизни на потом с точки зрения экзистенциального анализа. Анкета на выявление наличия значимого события.

Мода как процесс непродолжительного господства определенного вкуса в какой-либо сфере жизни или культуры. Символичность, мифологичность и космологичность - одни из отличительных признаков традиционного костюма, которые привлекают внимание модельеров.

Результаты изучения состояния транса в экспериментальных и повседневных ситуациях жизнедеятельности (в сеансах гипнотерапии, в естественных условиях, при релаксации и сконцентрированности на решении задачи, в зависимости от эмоциональной устойчивости).

Исследование и анализ работы языка из перспективы феноменологии чтения. Рассмотрение концепции телесности языка, предложенной М. Мерло-Понти. Характеристика измерения телесности и сопутствующих моментов гуссерлевской концепции интерсубъективности.

Результаты исследования порога эмоционального реагирования и формы выражения эмоциональных реакций как структурных компонентов эмотивности. Авторский метод изучения возрастных и индивидуальных особенностей эмоционального реагирования дошкольников.

Переваги феноменологічної онтології тілесності з редукціоністськими та фізикалістськими філософськими течіями. Способи розв’язання психофізичної проблеми засобами феноменології. Можливість усунення певних теоретичних утруднень ґештальт-психології.